伊恩教授：這片土地對(duì)您如此不友好，充滿(mǎn)粗鄙和惡意，為什么不考慮換個(gè)地方？

    他終于表明自己的來(lái)意，孟休奕卻沒(méi)有絲毫驚訝，淡淡搖頭：我不認(rèn)為土地會(huì)成精，它不可能對(duì)我有什么惡意。

    伊恩教授：

    這人肯定又是故意的，經(jīng)過(guò)幾次打交道，伊恩教授習(xí)慣了，無(wú)可奈何地解釋清楚：當(dāng)然，是那些人。

    孟休奕笑了：那就更奇怪了，我在這片土地上生活了比他們更長(zhǎng)的時(shí)間，如今因?yàn)橐恍┦≌叩膼阂?，反而要離開(kāi)這里，你不覺(jué)得哪里不對(duì)嗎？

    伊恩教授忽然噎住，他不知道該怎么反駁，畢竟在這之前，他也只是個(gè)搞研究的，不擅長(zhǎng)策反。

    孟休奕：離開(kāi)是弱者的行為，而我不會(huì)，這件事到此為止，伊恩教授，你還有什么想說(shuō)的嗎？

    帕克離開(kāi)會(huì)客室后，因?yàn)闊o(wú)人阻攔，迷迷糊糊摸到了二樓的實(shí)驗(yàn)室，這些房間緊閉著，無(wú)法進(jìn)入，他看著每個(gè)房間外面的門(mén)標(biāo)，慢吞吞從走廊上穿行而過(guò)。

    有一間屋子竟然是開(kāi)著門(mén)的。

    帕克停下腳步，看見(jiàn)里面沒(méi)有人，cao控臺(tái)卻是亮著的，眼睛一亮。

    他左右看了看，撓了下頭，直接拐進(jìn)這間房間，想看看能不能獲取一些有用的資料這間實(shí)驗(yàn)室自己開(kāi)著，就算有監(jiān)控拍到，他也可以說(shuō)自己迷了路，想找人尋求幫助。

    屏幕上的信息一覽無(wú)余，帕克掃了一眼，呼吸滯住。

    竟然是腦機(jī)接口相關(guān)。

    此方面的研究他們也有做，只不過(guò)是另一個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)想到孟休奕的研究所人不多，涉獵方向卻如此廣泛。

    四下無(wú)人，帕克掃了一眼cao作按鈕，忙打開(kāi)一旁的電腦。

    正當(dāng)他準(zhǔn)備仔細(xì)查看的時(shí)候，畫(huà)面一閃，攝像頭突然自動(dòng)開(kāi)啟，他的臉出現(xiàn)在屏幕上，嚇了自己一跳。

    他身后有個(gè)少年的聲音響起：你在干什么？

    帕克沒(méi)想到會(huì)被抓包，他手足無(wú)措地離開(kāi)cao控臺(tái)，看向來(lái)人，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)看起來(lái)年齡不大的男生，他臉色略微蒼白，穿著寬松的黑T，不像這里的工作人員。

    我迷路了，想找人幫忙。帕克平靜下來(lái)，你能帶我出去嗎？

    裴渡瞥了他一眼，掉步往外走。

    帕克連忙跟上去：你對(duì)這里很熟悉嗎？剛才那間實(shí)驗(yàn)室好像寫(xiě)著腦機(jī)接口，這是孟教授現(xiàn)在進(jìn)行的研究嗎？

    裴渡沒(méi)有理他，到了拐角走進(jìn)閱覽室，他關(guān)上門(mén)。

    帕克被關(guān)在門(mén)外，愣了一下，聳聳肩離開(kāi)。

    伊恩教授正在會(huì)客室尷尬地等著他：帕克，你去哪兒了？

    抱歉，老師。帕克發(fā)現(xiàn)會(huì)客室里的氣氛跟他想象中不一樣，掩下訝異，我迷路了。

    孟休奕渾身寫(xiě)滿(mǎn)敷衍，伊恩教授沒(méi)再厚著臉皮等下去，等到人就直接離開(kāi)。

    帕克得知孟休奕油鹽不進(jìn)，一時(shí)也無(wú)奈了。

    能不能從他的家人身上入手？他好像有個(gè)meimei。

    尹恩教授眼前一亮，但他已經(jīng)喪失了信心，隨口道：先回去吧，把這件事交給專(zhuān)業(yè)的人來(lái)做。

    對(duì)那些人來(lái)說(shuō)，得不到的就毀掉不是什么稀奇的事。

    孟休奕將為自己的狂妄付出代價(jià)。

    裴渡到了閱覽室，拿出一本古籍翻看，他沒(méi)有白璃和孟休奕幾分鐘將一本書(shū)印入腦海的本領(lǐng)，但不知為何，對(duì)于這些孟休奕不知道從哪兒弄來(lái)的古籍，仿佛老相識(shí)一樣，看一遍就熟悉了。

    書(shū)里大多是一些修煉法門(mén)，符篆陣法。

    剛拿到這些古籍，裴渡認(rèn)為很荒謬，孟休奕一個(gè)備受尊崇的科學(xué)家竟然會(huì)讓他研究這些東西。但補(bǔ)完基礎(chǔ)摘要，他竟然下意識(shí)覺(jué)得這些法門(mén)符文自成一體，能夠投入實(shí)踐。

    他不知道自己哪來(lái)的第六感。

    把古籍放在一旁，裴渡嘗試著在紙上畫(huà)了一道符文，看著深藍(lán)色的液體在紙上浸潤(rùn)，他漸漸陷入思索。

    腦機(jī)忽然傳來(lái)提醒聲，裴渡回過(guò)神，閉上眼睛。

    與此同時(shí)，耳側(cè)響起一道熟悉的聲音：王嬸，我要出門(mén)一下哦。

    另一邊，白璃讓二哥準(zhǔn)備了直升機(jī)，準(zhǔn)備去斷脈山。

    霍沉舟相信小妹的本事，但還是在電話(huà)里叮囑：注意安全。

    白璃爬上直升機(jī)：我知道的，哥哥。

    她沒(méi)帶多少東西，手里攥著小機(jī)器人它很小巧，只有雞蛋大小，方便攜帶，白璃給它取名雞蛋。

    上了直升機(jī)后，白璃把雞蛋放在托臺(tái)上，繼續(xù)跟二哥通電話(huà)：哥哥，網(wǎng)上有人罵大哥，說(shuō)他的研究沒(méi)用。

    霍沉舟嗯了一聲，他當(dāng)然知道：阿璃不用擔(dān)心。

    白璃又問(wèn)：可是哥哥，我看到網(wǎng)上也有其它聰明的機(jī)器人，沒(méi)有比小團(tuán)差太多。

    霍沉舟否認(rèn)：這不可能。

    人工智能的后續(xù)上線推廣主要由龍達(dá)負(fù)責(zé)，他對(duì)這部分市場(chǎng)很了解，沒(méi)有任何科技公司能做出媲美小團(tuán)的智能機(jī)器人。

    白璃把視頻發(fā)給他：你看。

    霍沉舟點(diǎn)開(kāi)meimei發(fā)來(lái)的視頻合集，果然看到一個(gè)機(jī)器人正在跟人對(duì)話(huà)，它能哄孩子能吵架，還會(huì)對(duì)著美女帥哥說(shuō)彩虹屁，要多可愛(ài)有多可愛(ài)，讓圍觀群眾捧腹不已。