兩天之后的星期一早上，按照慣例先在學(xué)校的國(guó)旗廣場(chǎng)舉行升旗儀式，新學(xué)期新學(xué)年的升旗儀式非常的神圣有儀式感，可是在望著國(guó)旗升上旗桿的最頂端，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始致辭之后，何思璇還是忍不住打起了瞌睡。

    校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谡f(shuō)什么，揉著眼睛趕走瞌睡的何思璇是一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就機(jī)械性的跟著大家該鼓掌的時(shí)候鼓掌，該安靜的時(shí)候安靜，這一個(gè)早上的升旗儀式，花了四十分鐘的時(shí)間，比平日里的新聞聯(lián)播還要長(zhǎng)，在結(jié)束的時(shí)候徹底把何思璇的瞌睡給趕走了。

    早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，負(fù)責(zé)七班語(yǔ)文課的是八班的班主任，是個(gè)長(zhǎng)相古典、書(shū)卷氣濃厚的中年女老師，這位老師寫(xiě)得一手漂亮的黑板字，在黑板上用白色的粉筆款款寫(xiě)下了自己的名字。

    “我叫林琴，從今天起擔(dān)任七班和八班的語(yǔ)文老師，我同時(shí)也是八班的班主任，我相信我們會(huì)在未來(lái)三年的時(shí)間里相處愉快，希望能和所有同學(xué)一起成長(zhǎng)?！?/br>
    有了總是板著一副“晚娘臉”的李琳作對(duì)比，林琴給何思璇的感覺(jué)就是如沐春風(fēng)，在看到林琴的第一眼何思璇就喜歡上了這個(gè)老師，當(dāng)林琴開(kāi)口說(shuō)話之后，何思璇就決定以后要好好聽(tīng)課，讓自己的語(yǔ)文成績(jī)?cè)侔胃咭稽c(diǎn)。

    簡(jiǎn)單的自我介紹之后，林琴問(wèn)道：“現(xiàn)在我需要一位同學(xué)擔(dān)任我的語(yǔ)文課代表，各位同學(xué)有推薦的人選嗎？”

    “孟祥！”有同學(xué)立馬喊道：“林老師，選孟祥吧，他最會(huì)說(shuō)話了，還能說(shuō)單口相聲呢！選他最合適了！”

    “對(duì)！選他！”

    楊雨薇原本正想要舉手，卻沒(méi)有料到其他同學(xué)會(huì)先她一步叫出孟祥的名字，這讓她趕忙縮回了蠢蠢欲動(dòng)的手，臉色卻微微泛紅，好似被人打了一巴掌似的難堪。

    林琴笑了笑問(wèn)：“哪一位是孟祥同學(xué)？”

    “我！”孟祥立刻就舉手站了起來(lái)，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，笑著對(duì)林琴說(shuō)道：“林老師，我叫孟祥，中考語(yǔ)文117分，您看我這課代表的成績(jī)還合格嗎？”

    “合格！”林琴笑了起來(lái)：“還有同學(xué)要與孟祥同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的嗎？”

    “沒(méi)有！”班里的大部分同學(xué)異口同聲的說(shuō)道：“我們都支持孟祥做語(yǔ)文課代表！”

    “好。”林琴點(diǎn)頭，然后對(duì)孟祥說(shuō)道：“從今天起就要辛苦你了，孟祥同學(xué)。”

    “不辛苦！不辛苦！”孟祥連連擺手，笑著說(shuō)道：“能為老師解憂(yōu)，能幫助同學(xué)為樂(lè)，都是我的福氣，我樂(lè)在其中，我還要謝謝林老師和大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，高一七班的兄弟姐妹們、父老鄉(xiāng)親們，謝謝?。](méi)有你們的全力支持，我也不會(huì)那么快就升官！以后有什么困難盡管和我說(shuō)，能解決的我?guī)湍銈兘鉀Q，解決不了的我?guī)湍銈兩蟼鹘o老師！”

    “切！”

    孟祥的這番“就職演講”立刻引來(lái)一大片嫌棄的噓聲，他自己不當(dāng)回事兒，笑得依然燦爛，林琴看著也覺(jué)得孟祥這個(gè)男生很可愛(ài)，是個(gè)好苗子，會(huì)說(shuō)話又懂事，將來(lái)一定能有出息。

    何思璇完全把自己當(dāng)成一名吃瓜群眾，張玲說(shuō)啥她說(shuō)啥，張玲做啥她做啥，自個(gè)兒早已魂飛天外，直到林琴正式開(kāi)始上課才回過(guò)神來(lái)。

    正式上課之后的林琴的氣勢(shì)又出現(xiàn)了變化，雖然她沒(méi)有刻意的去維持課堂紀(jì)律，可是只要她站在講臺(tái)上就沒(méi)有學(xué)生會(huì)走神或故意擾亂課堂紀(jì)律，所有人的心神都被她抓住了，講課就像講故事一樣能夠娓娓道來(lái)。

    何思璇眼睛盯著課本，耳朵聽(tīng)著林琴的講解，偶爾才在課本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有像張靈一樣奮筆疾書(shū)的做著筆記。

    一整堂課下來(lái)，何思璇已經(jīng)充分體會(huì)到張玲說(shuō)的老師們上課快的節(jié)奏是什么了，何思璇已經(jīng)完全不記得上輩子上高中的時(shí)候老師的上課節(jié)奏是什么了，但是和初中上課的進(jìn)度比較，林琴上課的速度確實(shí)很快。

    正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，何思璇更加佩服林琴了，明明需要敢進(jìn)度，工作任務(wù)那么重，可是林琴就是能給人一種舉重若輕的感覺(jué)，仿佛只要安心跟著她學(xué)下去就什么都不用擔(dān)心了。

    一個(gè)早上匆匆而過(guò)，早上的最后一節(jié)課是金開(kāi)石的數(shù)學(xué)課，這也是高一七班的學(xué)生最期待的一節(jié)課，畢竟金開(kāi)石是七班的班主任，在每個(gè)學(xué)生的心里，班主任的課天然的就帶著一層特別的“圣光”，必須得好好聽(tīng)。

    “同學(xué)們好呀?！苯痖_(kāi)石樂(lè)呵呵的笑著跟全班同學(xué)打招呼，然后好似恍然大悟的說(shuō)道：“咱們班都還沒(méi)班長(zhǎng)呢，誰(shuí)來(lái)喊起立呀？”

    全班同學(xué)都不做聲，似乎是正等著金開(kāi)石欽點(diǎn)呢，金開(kāi)石笑著說(shuō)道：“星期三的班會(huì)課選舉，大家自己選擇合適的人選啊，至于咱們數(shù)學(xué)課的課代表嘛，你們有推薦的人選嗎？”

    “金老師，直接按中考數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)吧。”前排的同學(xué)提議道：“數(shù)學(xué)課代表的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不能差。”

    “那我們班可能得有十多個(gè)數(shù)學(xué)課代表了。”金開(kāi)石笑了：“我來(lái)上課前又看了一眼你們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我們班足足有十七個(gè)同學(xué)中考數(shù)學(xué)拿了滿(mǎn)分?！?/br>
    前排的同學(xué)震驚了：“這么牛逼的嘛！”

    “哈哈哈哈哈……”

    在聽(tīng)到那位同學(xué)的感嘆后，幾乎整個(gè)班的學(xué)生都笑了起來(lái)，金開(kāi)石也跟著樂(lè)呵：“臭小子，好好說(shuō)話，不會(huì)夸人的話就好好上語(yǔ)文課，你們林老師剛評(píng)上全國(guó)的優(yōu)秀教師，跟她多學(xué)學(xué)怎么夸人，免得出去聊天被人嫌棄沒(méi)文化。”

    “知道了，金老師?！蹦莻€(gè)男生有些泄氣弱弱的說(shuō)道，又把他身邊的其他同學(xué)給逗笑了。

    “好了好了，不跟你們瞎扯了，我們開(kāi)始上課?！?/br>
    當(dāng)金開(kāi)石開(kāi)始上課之后，何思璇只有一個(gè)念頭，甚至有一種立馬給何思宇打電話的沖動(dòng)，她現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都是一句話——何思宇，永遠(yuǎn)的神！

    金開(kāi)石的數(shù)學(xué)課節(jié)奏很快，幸好何思璇不知早到多少年前就開(kāi)始了自學(xué)高中的課程，數(shù)學(xué)在何思宇的“壓迫”下甚至還提前學(xué)到了大學(xué)的內(nèi)容，而且不只是一遍。

    何思璇敢保證，雖然今天金開(kāi)石說(shuō)的都是一些高中的“入門(mén)”知識(shí)，但是他給出的題型卻并不簡(jiǎn)單，有的題目看起來(lái)特別像競(jìng)賽題。

    幸好自己對(duì)數(shù)學(xué)的拯救是從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始的，幸好自己身邊有何思宇那位老神仙的輔導(dǎo)，何思璇感動(dòng)得內(nèi)心的小人已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，如果不是從小就開(kāi)始飛速的奔跑，她今天可能就要跪在金開(kāi)石給出的三個(gè)題目前了。

    “金老師，這也太難了吧！”

    已經(jīng)有同學(xué)抓耳撓腮的抱怨：“這題目的難度我覺(jué)得已經(jīng)超過(guò)今年的高考題了?！?/br>
    “如果以現(xiàn)在的高考題的難度為標(biāo)準(zhǔn)，那將來(lái)你們考試的時(shí)候遇到更難得題，豈不是要心態(tài)失衡？”金開(kāi)石樂(lè)呵呵的說(shuō)道：“這就是在鍛煉你們的心理承受能力，還有讓你們多開(kāi)開(kāi)眼界，如果只盯著課本里的那點(diǎn)知識(shí)是沒(méi)辦法真正的學(xué)好數(shù)學(xué)的。”

    “能考個(gè)高分我就阿彌陀佛了。”還是剛才的男生說(shuō)道：“學(xué)好數(shù)學(xué)，沒(méi)天賦的我可不敢失望?！?/br>
    “放心吧，跟著我走，好好學(xué)習(xí)，一定能拿高分。”

    男生的眼睛里立馬就冒光了：“金老師，您真是一尊活菩薩！”

    身邊的同學(xué)也跟著笑了起來(lái)，張玲湊過(guò)來(lái)在何思璇的耳邊悄悄的說(shuō)道：“孟祥可以和他組隊(duì)說(shuō)相聲了，絕對(duì)會(huì)成為本年級(jí)的黃金搭檔?！?/br>
    何思璇也深有同感。

    身后傳來(lái)郭磊的聲音，毫不掩飾的調(diào)侃孟祥：“孟哥，您這算是棋逢對(duì)手了吧？”

    “哼。”孟祥還傲嬌的喘上了：“誰(shuí)的嘴更貧這還不一定呢。”

    “你兩聯(lián)手說(shuō)相聲去吧。”郭磊翻了一個(gè)白眼。

    “那不成?！泵舷橐荒樃呱畹膿u搖頭：“我兩都是逗哏，那誰(shuí)做捧哏呀！”

    大家嘻嘻哈哈的說(shuō)笑了一陣，在不知不覺(jué)間就拉近了和金開(kāi)石的距離，何思璇不由得在心里暗贊一聲高明，這不著痕跡的手腕不得不讓人佩服。

    等大家的情緒都收攏得差不多了，金開(kāi)石才打開(kāi)多媒體設(shè)備，放出了七個(gè)題目說(shuō)道：“這個(gè)是今天的題目，明天早上交給，我們的數(shù)學(xué)課代表會(huì)從正確率最高的同學(xué)中選出?！?/br>
    張玲盯著屏幕上的七個(gè)題目就覺(jué)得眼暈，心里開(kāi)始哀嚎，和她有相同感受的學(xué)生不在少數(shù)，連孟祥都開(kāi)始哀嚎了。

    “金老師，不帶您這樣玩的，一上來(lái)就上大招，我們這些小兵怎么活啊！”

    “是啊，是啊！”立馬有人附和：“這也太難了?！?/br>
    金開(kāi)石笑瞇瞇的說(shuō)道：“你們要相信自己的潛力，作為你們的數(shù)學(xué)老師，我相信你們的潛力都是無(wú)窮的！”

    放出屏幕上的七個(gè)題目，金開(kāi)石主要的目的是讓學(xué)生開(kāi)眼，有一個(gè)未來(lái)的努力方向，他可不會(huì)傻傻的等到第一次水平測(cè)驗(yàn)結(jié)束才挨個(gè)挨個(gè)的分析每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生情況的把握，要從開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課就開(kāi)始。

    在學(xué)生看題目的時(shí)候，金開(kāi)石也在觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，大部分學(xué)生都是唉聲嘆氣，也有少部分同學(xué)胸有成竹，還有幾個(gè)同學(xué)……面無(wú)表情，叫金開(kāi)石也不好判斷他們是會(huì)呢，還是不會(huì)呢。

    “阿璇，我們今天別想睡覺(jué)了?！?/br>
    拿到金開(kāi)石打印好的題目后，張玲抱著何思璇哀嘆：“這也太難了吧?！?/br>
    何思璇沒(méi)有搭話，作為一個(gè)不是學(xué)霸的人，何思璇對(duì)題目的難易程度根本沒(méi)有什么把握，對(duì)她來(lái)說(shuō)題目只有兩種，會(huì)做的，不會(huì)做的，而不是簡(jiǎn)單的和難度大的。

    現(xiàn)在聽(tīng)到張玲抱怨題目難，何思璇的腦袋一下子當(dāng)機(jī)了，有些懵懂的問(wèn)：“……難？”

    聽(tīng)出何思璇的疑問(wèn)，張玲一下子僵住，然后看著何思璇無(wú)比誠(chéng)摯的大眼睛，小心翼翼的問(wèn)道：“你會(huì)做嗎？”

    “嗯?！焙嗡艰c(diǎn)頭。

    張玲在瞬間脫口而出：“魔鬼！阿璇，你一定是魔鬼！”