顧安溪抬眼看他：“那他以前是怎么樣對(duì)他的情書的呢？”

    “直接扔了，留個(gè)全尸?！?/br>
    “然后你從垃圾桶里撿回來(lái)？”

    “……”

    顧安溪覺得自己的推理沒有錯(cuò)，而且即順其自然又恰到好處。

    在一旁準(zhǔn)備睡覺的蔣斯年聽見這個(gè)接話，直接笑了出來(lái)。

    顧安溪見他笑，更加確定了自己的想法，似作無(wú)奈狀拍了拍愣在原地那人的肩膀，語(yǔ)氣中沒聽出半分安慰。

    “早點(diǎn)說(shuō)，我剛來(lái)這兒不太了解你，要是知道你這么可憐，我就把那情書讓你看完再撕掉扔了，這垃圾桶多臟呀?！?/br>
    說(shuō)完，她就拿起水杯去接熱水了。

    陸聞就這樣靜靜地緩和了半分鐘，直到顧安溪的身影消失在后門，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)扭頭罵道：“蔣斯年，你太不厚道了，你倒是給我解釋一下呀，哪次情書不是你看見后眼都不抬就扔給我的？怎么就成我到垃圾桶里撿情書了呢？”

    蔣斯年懶懶散散地坐在那里，微微勾唇，道：“我什么都沒做，就笑了一下她就覺得她猜對(duì)了，你還不解釋，我以為你樂(lè)意被解讀成這樣呢?！?/br>
    “我那不是沒反應(yīng)過(guò)來(lái)嗎？誒，不對(duì)，誰(shuí)能樂(lè)意被解讀成那個(gè)樣子？”

    蔣斯年伸出手指了指前方，十分欠揍地答：“你啊?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　雙節(jié)快樂(lè)～

    第12章

    好像每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代都會(huì)有那么一個(gè)穿著打扮都很時(shí)尚的英語(yǔ)老師。

    她把時(shí)尚這塊捏的死死的。

    上午最后一節(jié)課是英語(yǔ)課，在饑餓狀態(tài)下還要去聽外國(guó)語(yǔ)，屬實(shí)不是一件什么能讓人稱道的事情。

    七班的英語(yǔ)老師是英語(yǔ)年組的組長(zhǎng)，年齡看起來(lái)也就三十出頭，但是論嚴(yán)厲，沒有一科老師可以比得上她。

    眾多學(xué)生從第一眼的驚艷到第二眼的崩潰，只需要一節(jié)課的時(shí)間。

    齊晴是這么說(shuō)的。

    起初的第一節(jié) 課，老師走進(jìn)教室，眼尖的學(xué)生立刻發(fā)現(xiàn)了裙子來(lái)源于某國(guó)際大牌，不認(rèn)識(shí)的學(xué)生也覺得這位女老師很漂亮很時(shí)尚，可漂亮的魅力沒持續(xù)多久。

    短短一節(jié)課的時(shí)間，班里所有學(xué)生都苦不堪言，她幾乎全英文授課，偶爾才蹦出幾句中文，可怕的是她還特別喜歡提問(wèn)題，如果答不上來(lái)回去就要加倍做作業(yè)，而且每節(jié)課會(huì)留出十分鐘的時(shí)間要求大家做一篇完形填空，錯(cuò)誤題數(shù)超過(guò)4個(gè)就要再做一篇當(dāng)成懲罰。

    但再做的那一篇沒有錯(cuò)誤率要求，但是以防學(xué)生偷jian?；龝?huì)在收到作業(yè)的同時(shí)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生文章的情節(jié)，也會(huì)問(wèn)學(xué)生為什么選擇這個(gè)選項(xiàng)。

    總之，是個(gè)噩夢(mèng)學(xué)科。

    高一剛來(lái)七班的人和后來(lái)文理分班過(guò)來(lái)的新同學(xué)無(wú)一不是這個(gè)態(tài)度。

    齊晴還講道，全班只有蔣斯年不把英語(yǔ)老師的話聽在心里，依舊我行我素，但有時(shí)候也會(huì)讓幾分。

    老師走到講臺(tái)的時(shí)候，用一嘴純粹又流利的英語(yǔ)話向同學(xué)們問(wèn)好，回之的則是全班同學(xué)起立用懶散的強(qiáng)調(diào)回復(fù)。

    “Good m,teacher.”

    絲毫沒有生機(jī)。

    像是快要枯死的魚在即將干枯的水池里那般，生無(wú)可戀。

    老師的節(jié)奏很快也很充實(shí)，顧安溪盡力地去抓取她所說(shuō)的每個(gè)關(guān)鍵詞。

    榕市高考不用答聽力，海城也不用，以至于她的聽力水準(zhǔn)次到爆炸。

    句子聽不懂的時(shí)候只能靠抓取關(guān)鍵詞來(lái)猜測(cè)整個(gè)問(wèn)題和含義。

    還好這節(jié)課是講新課，大部分的內(nèi)容都在書上，只是有一些額外的擴(kuò)展，但多多少少都帶著些中文提示。

    顧安溪偏過(guò)頭看著身側(cè)的人早就不知道什么時(shí)候就睡著了，是收斂了點(diǎn)，沒有趴著睡覺，但坐著睡就不容易被發(fā)現(xiàn)了嗎？還不會(huì)比趴著睡舒服。

    “What is the main idea of this article”

    “Please ahe new er Gu.”

    溫柔又帶力量的女聲從講臺(tái)處傳來(lái)，前句出來(lái)所有學(xué)生都屏住呼吸，甚至有小聲竊語(yǔ)者再詢問(wèn)周圍人答案。

    在后句說(shuō)出后，不少人都松了口氣，很簡(jiǎn)單的句子，班里也只有一位姓顧的同學(xué)，此時(shí)正專注于欣賞美顏。

    顧安溪正想著劉阿姨的血統(tǒng)是真好，能生出來(lái)這樣一個(gè)帶著這張臉的兒子，就感覺周圍的視線都沖她而來(lái)，回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)陸聞也在用“節(jié)哀順變”的表情看著她。

    而此時(shí)的她，并不知道發(fā)生什么了。

    老師看出來(lái)她溜號(hào)了，但還是極度有耐心地重新說(shuō)了一遍這兩句話。

    顧安溪聽懂了起立，卻不知道答案是什么，重新看這一長(zhǎng)篇也來(lái)不及了，只好大致掃一眼再結(jié)合圖與題目胡編濫造。

    問(wèn)題答完后，她都不敢去看老師的神情，直到讓她坐下她都是恍惚狀態(tài)。

    離下課還有十分鐘時(shí)間，不出意外的迎來(lái)了這節(jié)課的收堂測(cè)驗(yàn)。

    在英語(yǔ)方面，顧安溪還是始終將成績(jī)穩(wěn)定在140附近，完形填空也有獨(dú)特的技巧，只用了六分鐘就做完了。

    還剩四分鐘則是被英語(yǔ)老師叫前面去訓(xùn)話。

    老師看了眼她的卷紙，是滿分的。

    眼里透露出欣慰：“顧安溪，你的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，我看過(guò)你的成績(jī)單，六分鐘完成了一篇中上等難度的完形且全對(duì)也足以證明你的英語(yǔ)實(shí)力，但是，這不代表你可以不認(rèn)真聽講?！?/br>