年級(jí)主任將兩個(gè)人叫到了辦公室，劈頭蓋臉的教育隨之而來(lái)，大有一副不到下課別走的架勢(shì)。

    中途說(shuō)累了還喝了口茶水再繼續(xù)。

    “你們兩個(gè)人我都認(rèn)識(shí)，蔣斯年和顧安溪是吧，都考好了就自習(xí)課在班級(jí)說(shuō)話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你們中有誰(shuí)是年級(jí)第一就敢這么放肆！”

    顧安溪的注意力早就被主任身后的魚(yú)缸吸引走了，這么大的魚(yú)缸估計(jì)沒(méi)有個(gè)千八百都下不來(lái)。

    就挺可惜的，里面的魚(yú)就幾條還都是小魚(yú)，配不上這么高端的魚(yú)缸。

    魚(yú)缸旁邊那盆花也不錯(cuò)，看的出來(lái)被照料的挺好。

    主任不愧是要步入老年時(shí)期的人，辦公室處處都體現(xiàn)了兩個(gè)字——養(yǎng)生。

    蔣斯年也聽(tīng)煩了，站著松松垮垮的，就差找面墻讓他靠著的了。

    而主任說(shuō)的越來(lái)越起勁，絲毫沒(méi)有注意到面前的兩人早就人在婚沒(méi)在了。

    直到快下課，宋雪才匆匆忙忙地來(lái)年組辦公室領(lǐng)人。

    回到了高三班主任的辦公室，又是一頓批評(píng)教育。

    宋雪本就因?yàn)榘嗉?jí)的物理平均分生著氣，這她剛回辦公室就接到了微信班主任群里的通報(bào)——高三（7）班兩名同學(xué)在教室內(nèi)不學(xué)習(xí)說(shuō)話，班主任下課來(lái)領(lǐng)人，班級(jí)量化考核扣5分。

    宋雪忍著怒氣和周巖交談。

    這次看到被主任領(lǐng)走的兩人，徹底壓抑不住心中的火。

    “蔣斯年，你真的是考好一回就給我飄了，你這么厲害下次給我考個(gè)全校第一再給我來(lái)個(gè)物理成績(jī)滿分啊，還有顧安溪，老師一直對(duì)你寄予厚望，但看看你的英語(yǔ)成績(jī)?cè)倏纯茨愕奈锢沓煽?jī)，能看出來(lái)這是一個(gè)人答的卷子嗎？自習(xí)課不好好從頭到尾做一遍物理卷子，反過(guò)來(lái)和蔣斯年說(shuō)話，人家這次考的好，你還傻呵呵地去聊天，耽誤的是誰(shuí)?。俊?/br>
    班主任辦公室的布置沒(méi)有年級(jí)主任室布置的好，就連溜號(hào)都沒(méi)有地方可溜。

    蔣斯年聽(tīng)見(jiàn)身旁小姑娘微乎其微的嘆氣聲，僅僅這一聲他就率先喊了停：“老師，今天的事情全部怪我。之前顧安溪找我問(wèn)物理題，課間沒(méi)有講完，我就利用自習(xí)課時(shí)間想著把剩下的補(bǔ)完，如果老師不信的話，現(xiàn)在可以去看顧安溪的桌面，上面有一張紙是我寫給他的步驟?！?/br>
    這句話半真摻著假，但桌面上確實(shí)有物理過(guò)程，而他們兩個(gè)一直在年級(jí)主任室沒(méi)有機(jī)會(huì)偽造現(xiàn)場(chǎng)，宋雪不能不信。

    顧安溪順勢(shì)也說(shuō)：“老師，這一次是我們兩個(gè)犯了錯(cuò)，你要罰我們什么我們都認(rèn)，下次絕對(duì)不會(huì)利用自習(xí)課講題了?！?/br>
    宋雪聽(tīng)見(jiàn)是在研究物理，氣也消了大半，平靜了下心緒：“你們兩人給班級(jí)買兩包A4紙吧，有學(xué)習(xí)的精神是好的，但是要分場(chǎng)合分地點(diǎn)?！?/br>
    對(duì)顧安溪說(shuō)：“蔣斯年的物理成績(jī)確實(shí)很出類拔萃，解題的步驟和方式方法都很新穎也容易懂，你多和他交流交流，但僅限于課間或者放學(xué)后。”

    “趕緊回去把剩下半節(jié)自習(xí)課上了吧，別下午就兩節(jié)自習(xí)課全耽誤了?！?/br>
    兩人異口同聲：“老師再見(jiàn)?！?/br>
    出了辦公室，顧安溪走道瞬間變慢，其實(shí)也不是很想回去上自習(xí)，但比起在辦公室被訓(xùn)斥，上自習(xí)好的不要太多。

    站的久了，腿也有些酸痛。

    顧安溪彎腰雙手成拳敲打著雙腿，吐槽道：“我都快大半個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)主任查自習(xí)課了，今天真點(diǎn)背，直接碰上了?！?/br>
    班級(jí)那么多沒(méi)學(xué)習(xí)的還偏偏逮了他們兩個(gè)人，真是出門沒(méi)看黃歷。

    蔣斯年轉(zhuǎn)身，后背輕輕靠到走廊的圍欄上：“顧姐體能也不行啊，才一節(jié)課多的時(shí)間體力就堅(jiān)持不住了？”

    這棟教學(xué)樓走廊一面是教室另一面則是被護(hù)欄擋住的空氣。

    顧安溪沒(méi)好氣地說(shuō)：“我主要是沒(méi)有年哥你有經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)你都是辦公室的?？土税桑緝晒?jié)課算什么?！?/br>
    蔣斯年笑意更甚。

    “累了就站在這里歇歇，都走了這么遠(yuǎn)了，老師也不能跟出來(lái)。”

    “算了，還是回教室吧，在這里坐著搞的我好像是一只可憐蟲(chóng)。”

    “難道不是？”蔣斯年反問(wèn)。

    “蔣斯年！”顧安溪念及這是在走廊，吼聲也壓低了音量。

    蔣斯年語(yǔ)調(diào)很輕快，心情也是越來(lái)越好，忽略掉她的張牙舞爪：“顧姐別一言不合就惱羞成怒呀?！?/br>
    “……”

    好好的人就偏偏張了張欠揍的嘴。

    只是下午的一個(gè)小插曲，回到教室后還是按照往常那樣生活。

    人對(duì)一件事的積極性會(huì)隨著時(shí)間的推移而流逝，僅僅過(guò)去了兩節(jié)自習(xí)課就全然不關(guān)心周巖和蔣斯年的故事了。

    周巖坐在靠門那側(cè)的第一排，學(xué)生出入大部分人都經(jīng)過(guò)那里。

    蔣斯年看了一眼選擇走后門。

    教室里的人快走光了，顧安溪才收拾好書包出來(lái)，引起了蔣大少爺?shù)膹?qiáng)烈不滿：“你做英語(yǔ)卷做的挺癡迷的，下課鈴聲響了還不走。”

    顧安溪嘿嘿地樂(lè)：“我都讀了一半的閱讀題了，不能半途而廢，等會(huì)去奶茶店我請(qǐng)你喝奶茶，兩杯都行?！?/br>
    “德行。”蔣斯年對(duì)這個(gè)提議沒(méi)有意見(jiàn)，白來(lái)的水不要白不要。

    “蔣斯年?！?/br>
    周巖從身后將兩人叫住。

    顧安溪率先反應(yīng)過(guò)來(lái)向前走了一步很自然地?fù)踉诹耸Y斯年的身前，像是老鷹抓小雞游戲里的雞mama護(hù)著身后的小雞。