十三歲的赫連胤已經(jīng)比母親高出半個(gè)頭，他傲嬌著臉，顯然不太樂(lè)意，“我說(shuō)林師奶，你們這樣對(duì)我太不公平了，這事要是傳出去，我還怎么混??？”

    母親在赫連胤眼里，就像一個(gè)知己好友，而母親待他，亦是像朋友一樣親密，偶爾的嚴(yán)厲只是做給別人看的，兩母子的感情好得很呢。

    第13章  他的認(rèn)同

    “我長(zhǎng)這么高，零用錢比一個(gè)妞兒還少，我還是爺們么我？”

    林婉言聞言，一板栗扣在他頭上，“你小子還得寸進(jìn)尺了是不？你以為我不知道小尹的傷是因?yàn)檎l(shuí)?。拷裉煨ｉL(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)了，你再不老實(shí)點(diǎn)念書(shū)，我就送你去二叔那里，永遠(yuǎn)別回來(lái)了。”

    赫連胤立馬住了口，心中不服卻也不敢在多言，盡管他知道別回來(lái)了是不可能的，但是，去二叔那里訓(xùn)練的滋味他還是嘗過(guò)的，東北可不是什么好地方，機(jī)關(guān)重重的，真是生生地剝了他一層皮。

    林婉言見(jiàn)他終于不吭聲了，溫聲道：“阿胤，不管你覺(jué)得我們多么偏愛(ài)小尹，但是mama想告訴你，你永遠(yuǎn)都是mama的心肝寶，這點(diǎn)從來(lái)都不會(huì)變，我們對(duì)小尹好，是因?yàn)樗纳硎篮芸蓱z。她爸爸是為人民犧牲的，是個(gè)偉大的英雄。小尹是個(gè)無(wú)辜的孩子，無(wú)親也無(wú)故的，所以阿胤，你聽(tīng)mama的話，以后對(duì)她好點(diǎn)?！?/br>
    赫連胤原本應(yīng)該諷刺幾句的。

    但是他沒(méi)有動(dòng)。

    靜靜低下頭，眼中的溫情漸漸聚攏。

    這時(shí)候，林婉言已經(jīng)回到客廳了，將手中的零用錢遞給赫連尹，也不管她同不同意，強(qiáng)行按住她的手，笑容溫婉，“小尹，mama給你這些錢不是想讓你不安的，而是想讓你像個(gè)普通的孩子一樣，快樂(lè)無(wú)憂的成長(zhǎng)。”

    赫連尹一怔，不在抗拒mama遞過(guò)來(lái)的手，心中沉甸甸的，有一種想哭的沖動(dòng)。

    “謝謝mama?！彼穆曇暨煅?。

    林婉言摸了摸她的頭，眼神溫柔，“小尹真乖，是mama的好孩子?！?/br>
    那天夜里，赫連胤從赫連尹房間經(jīng)過(guò)，她坐在書(shū)桌前，沉默地望著粵語(yǔ)大全，似乎是遇到了語(yǔ)言阻礙，她安慰自己道：“要當(dāng)凌云須舉翼，何妨隨處一開(kāi)顏。瓶頸而已，我可以克服的。”

    不知道是多少次看見(jiàn)這樣的情景了，從她決定學(xué)粵語(yǔ)開(kāi)始，她便每日晨閱，夜讀，就連受了傷，也從不間斷，堅(jiān)毅得讓人自慚形穢。

    要當(dāng)凌云須舉翼，何妨隨處一開(kāi)顏。

    赫連胤知道她不止是學(xué)術(shù)怪胎，還是個(gè)詩(shī)詞達(dá)人，不善詩(shī)詞的他細(xì)細(xì)咀嚼這句話，有些迷惘，也有些失望。

    也許以前的他可以嘲笑她，都是20世紀(jì)了，誰(shuí)還看那么晦澀難懂的詩(shī)句啊，可現(xiàn)在的他，卻在她堅(jiān)毅的身影下開(kāi)始認(rèn)同她了。

    他不知道這改變從何而來(lái)，渾渾噩噩回到房中，給小伙伴中成績(jī)較好的韓洛宵打了個(gè)電話，“喂，阿宵，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題?！?/br>
    韓洛宵睡得迷迷糊糊的，朦朧答曰：“好，你說(shuō)?！?/br>
    “要當(dāng)凌云須舉翼，何妨隨處一開(kāi)顏。是什么意思？”

    “你問(wèn)這個(gè)干嘛？”

    “沒(méi)什么，你告訴我就是了?！?/br>
    韓洛宵唔了一聲，“大概的意思是，要想凌空飛到青云上去，那么就必須舉起翅膀。不管什么時(shí)候，遇到什么困難，何妨都開(kāi)懷展顏一笑呢？也就是說(shuō)，想要做成某事要自身努力，而且要有很好的心態(tài)意志，不管遇到什么都要樂(lè)觀對(duì)待。一般指心中報(bào)復(fù)和理想吧?！?/br>
    赫連胤沒(méi)有說(shuō)話。

    像是窺探到另一種無(wú)法企及的色彩，妖邪的眼瞳此刻有些彷徨。

    她的夢(mèng)想會(huì)是什么？

    想到這里，腦海中浮現(xiàn)的，是赫連尹垂首凝思的側(cè)影，是她冷寂涼薄的眼瞳，是她微微輕抿的嘴角，堅(jiān)定沉默的注視。

    這些細(xì)節(jié)，此刻從他心中噴涌而出，他突然感到絕望，自己有著靈活的腦袋，卻因害怕承受父母的期望，自甘墮落。

    可明明，他也是有夢(mèng)想的啊。

    赫連尹為他打開(kāi)了通向一個(gè)新世界的窗口。那個(gè)新的世界如此奇妙廣闊，即使那窗子本身是一個(gè)錯(cuò)誤，也是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

    他忽然覺(jué)得心胸?zé)o限廣闊，連空氣也變得前所未有的新鮮。他或許也并未意識(shí)到，正是在這一刻，他才從心理上真正的從童年進(jìn)入少年，開(kāi)啟了他活躍的少年夢(mèng)想。

    默念那詩(shī)句，他從床上翻了起來(lái)，就著臺(tái)燈微弱的燈光，畫(huà)下一道道音符，奮筆疾書(shū)。

    連孤苦無(wú)依的女孩都有夢(mèng)想，他怎么可以自甘墮落呢？

    也許人總要經(jīng)歷特有的迷茫，焦慮和苦悶，得到一些人的指點(diǎn)，一些人的激勵(lì)，最終進(jìn)入另一個(gè)奇幻而美麗的通道，人們稱之為“夢(mèng)想”。

    他生來(lái)就有敏銳的音樂(lè)細(xì)胞，若不加以善用，豈不辜負(fù)自己？

    人們常常說(shuō)，女孩子前期學(xué)習(xí)好，男孩子卻往往在后期奮起直追，最終居上。這其中的緣由，恐怕當(dāng)事人也并不能明確地知道吧？

    而赫連胤心中卻明白，一場(chǎng)真正的較量正要開(kāi)始。

    那晚之后，赫連胤好像脫胎換骨，每日早晨，他都會(huì)從一堆畫(huà)滿音符的紙張中抬起頭來(lái)，揉揉惺忪的鳳眸，而后，捧著一摞白色的紙張下樓吃飯。

    赫連夫婦被他的改變嚇了一跳，其實(shí)赫連胤本身就是個(gè)有音樂(lè)天賦的孩童，他繼承了母親的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)年夫婦兩就是發(fā)現(xiàn)了他的天賦，把他送往各個(gè)地域?qū)W習(xí)多元素的音樂(lè)，盡可能的開(kāi)發(fā)他所有天賦。

    可惜被剝奪童年的他漸漸變得沉默，沒(méi)有父母的陪伴，也沒(méi)有小伙伴的陪伴，每天面對(duì)冰冷的音樂(lè)器材，教他覺(jué)得自己是個(gè)孤兒，他因而叛逆，天天洗冷水澡導(dǎo)致自己生病，讓爸媽來(lái)接他回家。

    生了一場(chǎng)大病之后，他就變得玩世不恭，不在碰有關(guān)音樂(lè)方面的東西，林婉言想鼓勵(lì)他，便將一本珍貴的樂(lè)譜送給他，但凡喜好音樂(lè)的，只要見(jiàn)了那本樂(lè)譜，必定如癡如醉。可那樂(lè)譜才送進(jìn)赫連胤手里，便被他毫不留情得拋進(jìn)垃圾桶里。

    那時(shí)候林婉言就知道，赫連胤對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了厭惡之情。

    第14章  放下芥蒂

    能重新見(jiàn)到兒子拾起自己的夢(mèng)想，赫連夫婦是打從心里的高興，連帶著眼角也微微濕潤(rùn)。

    向父母打過(guò)招呼，赫連胤有些不自在，抬眼對(duì)mama道：“林師奶，我想跟你借幾本樂(lè)譜，可以嗎？”

    林婉言手中的樂(lè)譜跟市面上流傳的樂(lè)譜是不同的，眾所周知，珍本是傳人不傳外的。林婉言是個(gè)非常有造詣的音樂(lè)家，在偶然的機(jī)遇下獲得幾本珍本，那便她的收藏，極其珍貴。

    聽(tīng)聞這句話，林婉言的眼眶熱了，“當(dāng)然可以啊，mama這就去給你拿?！?/br>
    她轉(zhuǎn)身離去。

    兩年了，兒子終于從厭惡的情緒中走出來(lái)了，他的音樂(lè)靈魂正在覺(jué)醒，宛如一頭沉睡的雄獅漸漸睜開(kāi)眼眸！

    真是太好了！

    在喝牛奶的赫連尹也發(fā)現(xiàn)了赫連胤的變化，微微楞了下，繼續(xù)埋頭吃包子。

    “你粵語(yǔ)學(xué)得怎么樣了？”赫連胤低下頭，在她耳邊問(wèn)話。

    他的眼眸離她很近很近，閃著妖邪的光芒。

    似乎一點(diǎn)點(diǎn)芥蒂都沒(méi)有了。

    “基本都能掌握了?！彼男θ菝鲀?。

    兩人的關(guān)系在無(wú)形中牽動(dòng)又變化。

    赫連胤接受她了。

    得到這個(gè)認(rèn)知，赫連尹心中是又感動(dòng)又明快，宛若綠柳拂蔭，平定了她多日以來(lái)的焦躁和不安。

    九月的天氣忽然不在酷熱煩躁。她靜靜地喝著牛奶，嘴角染上一抹淡淡的笑意。

    但她不知道的是赫連胤的心態(tài)改變了，他不再幼稚地覺(jué)得兇悍就代表爺們。夢(mèng)想讓他成長(zhǎng)，一個(gè)真正得爺們，必須有擔(dān)當(dāng)，有實(shí)力，有使命感，還有責(zé)任感。

    聽(tīng)聞她的話，赫連胤適當(dāng)指導(dǎo)她，“你粵語(yǔ)如果學(xué)得差不多了，就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)吧，未來(lái)的高中是全英語(yǔ)授課，所以從初三開(kāi)始，我們學(xué)校要雙語(yǔ)授課了。”

    所謂全英語(yǔ)授課，意思就是說(shuō)無(wú)論上什么課程，老師全程以英語(yǔ)講課，假如本人的英語(yǔ)水平達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，就考不進(jìn)好的高中。

    而雙語(yǔ)授課就是說(shuō)，老師會(huì)講一遍英文，在講一遍中文，讓學(xué)生漸漸習(xí)慣英語(yǔ)授課的節(jié)奏。

    這就是山村孩子與國(guó)際城市的區(qū)別，國(guó)際城市的孩子自小講英語(yǔ)，流利程度猶如她的普通話，而她的粵語(yǔ)剛剛學(xué)會(huì)掌握，這下又要開(kāi)始學(xué)習(xí)毫無(wú)功底的英語(yǔ)，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，委實(shí)吃力了一點(diǎn)。

    赫連尹微微嘆了口氣，有些挫敗。

    “如果你不懂，倒是可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我，其他科目我不敢保證，但粵語(yǔ)和英語(yǔ)我自小講到大，口語(yǔ)完全沒(méi)問(wèn)題。”

    “好?！焙者B尹點(diǎn)頭。

    短短三秒的時(shí)間她就想通了，地球離了誰(shuí)都可以轉(zhuǎn)動(dòng)，既然自己無(wú)能為力，那么唯有讓自己遷就世界，一分耕耘一分收獲，只要堅(jiān)持不放棄，曙光很快會(huì)來(lái)臨。

    所幸她各科成績(jī)都很好，有一定的功課底蘊(yùn)，在加上她的離奇的高智商，就算不聽(tīng)課也不至于功課落后，這么一來(lái)，她就有更多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。

    之后的一切回歸平淡。

    雖然兩人偶有搭腔，但大致都是為了功課，兩人仍然分開(kāi)上學(xué)，赫連胤坐他的豪車，赫連尹乘她的公車，沒(méi)有任何交集。

    午后的陽(yáng)光強(qiáng)烈耀眼。

    空中有淡淡的白色云絲。

    下課鈴聲一響，安靜的校園頓時(shí)吵鬧起來(lái)，天空蔚藍(lán)，云絲潔白，陽(yáng)光燦爛得如同萬(wàn)千道金絲，cao場(chǎng)上的尖叫變?nèi)趿?，取而代之的是四班的水泄不通?/br>
    女生們靜靜地圍在四班，呼吸放輕，怕驚擾了那抹無(wú)比美麗的身影。

    赫連胤不在去打球了。

    經(jīng)常坐在班級(jí)里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，他的笑容勾魂攝魄，就像傳說(shuō)中殺人于無(wú)形的暗器，輕輕一笑，便如午夜徐徐開(kāi)放的曇花，圣潔妖嬈。

    他的笑容讓人心醉神馳，卻又無(wú)比的淡漠。

    走廊里所有的呼吸聲都被奪走了。

    萬(wàn)物也在剎那間消失了。

    只余那優(yōu)美的少年，臨窗而坐，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，散發(fā)出淡淡的光澤。

    這些事赫連尹都不知道。

    重回六班，恐龍對(duì)同學(xué)做出了這樣的解釋，赫連尹是六班的，只是當(dāng)時(shí)名字被寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)成了赫連胤，導(dǎo)致誤會(huì)產(chǎn)生。

    全班嘩然。

    天真可愛(ài)的小蘿卜頭們，怎么會(huì)想到這是老師的措辭呢？單純地遙想著：原來(lái)她不叫赫連胤，是叫赫連尹啊，他們還說(shuō)呢，怎么名字那么男性化，原來(lái)是寫(xiě)錯(cuò)啦！

    “赫連尹同學(xué)，請(qǐng)上來(lái)為自己做下自我介紹吧?！笨铸堈驹谥v臺(tái)上鼓勵(lì)赫連尹，自從知道她的特長(zhǎng)后，恐龍就一笑泯恩仇了，對(duì)她是如獲至寶般的疼愛(ài)啊。

    在全班的注目下，赫連尹慢慢走到講臺(tái)上。

    她捂著纏紗布的手臂，用流利的粵語(yǔ)講道：“大家好，我叫赫連尹?！?/br>
    除此之外，沒(méi)有別的介紹詞。

    她的粵語(yǔ)有一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)了，但缺乏溝通讓她緊張，不敢講多余的話，以免鬧了笑話。

    恐龍略有點(diǎn)尷尬，摸摸鼻子叫赫連尹下去，對(duì)同學(xué)們道：“好了，同學(xué)們，經(jīng)過(guò)幾天的相處，相信你們對(duì)赫連尹同學(xué)都熟悉了吧？”

    全班點(diǎn)頭。

    一時(shí)之間議論紛紛，有個(gè)同學(xué)趁機(jī)向老師提出個(gè)子太矮坐在后面看不見(jiàn)黑板的情況。