周靈玉簡(jiǎn)直要?dú)獐偭?。李立行這是成心跟她作對(duì)？太過(guò)分了！她明明提醒過(guò)李立行，秦悅喜歡的是韓韜，李立行怎么還是這么實(shí)心眼？無(wú)可救藥！

    正在這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)。帶著怒氣的視線掃過(guò)教室一圈，班主任不再留情面，當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)道：“周靈玉，你現(xiàn)在立刻回家，把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校。”

    不過(guò)是請(qǐng)家長(zhǎng)，有什么了不起的？周靈玉絲毫不以為然，提著書(shū)包就離開(kāi)了教室。

    “班長(zhǎng)，你出來(lái)一下?！卑嘀魅尾皇窍棺?，當(dāng)然有看到韓韜坐的位置不對(duì)。但是韓韜要沖刺奧數(shù)比賽，他暫時(shí)不能再給韓韜更大的壓力。也所以，他選擇談話的對(duì)象變成了李立行。

    ☆、第57章 排練

    周靈玉被勒令回家叫家長(zhǎng)，李立行被叫出教室……班上同學(xué)一陣沉默，紛紛暗自猜疑，卻沒(méi)人斗膽繼續(xù)出聲。

    相較之下，韓韜的定力是最強(qiáng)的。就好似任何事情都沒(méi)發(fā)生般，專(zhuān)心投入了題海。

    看著韓韜聚精會(huì)神的側(cè)臉，衛(wèi)景忍不住嘖嘖兩聲，發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩身邊這位同桌的強(qiáng)大和鎮(zhèn)定。

    衛(wèi)景自知，如果換了他，面對(duì)這一團(tuán)糟的狀況，是肯定靜不下心來(lái)的，偏生韓韜就能做到淡定自如。怪不得韓韜是年級(jí)第一，他卻只能倒數(shù)第一，也不是沒(méi)有性格上的差別啊！

    秦悅也在悄悄扭頭觀察韓韜的反應(yīng)。再三確定韓韜沒(méi)有受到影響后，默默嘆了口氣。果然，她還是比不上韓韜的心理承受能力。在韓韜面前，似乎再大的困難都不是問(wèn)題，他能夠克服，也無(wú)所畏懼。

    李立行是在晚自習(xí)的時(shí)候才出現(xiàn)在教室里的。開(kāi)始晚自習(xí)前，他走到了講臺(tái)上，告知全班同學(xué)，匯演的節(jié)目從這天晚上開(kāi)始排練。雖然是全班大合唱，在教室里排練最為方便。但為了保密，也為了不影響隔壁班級(jí)的學(xué)習(xí)，排練場(chǎng)所還是需要另外選定。而排練時(shí)間，定為每天晚自習(xí)的最后半個(gè)小時(shí)。

    可以不上晚自習(xí)，大家自然是高興的。興致高昂的拍手起哄，直嚷著不管是去哪都沒(méi)問(wèn)題。

    當(dāng)眾通知完這個(gè)消息，李立行走到韓韜面前，聲音很小，卻足夠清楚：“班主任說(shuō)，你可以不參加?！?/br>
    五一匯演的時(shí)間跟奧數(shù)競(jìng)賽的時(shí)間其實(shí)并不沖突，但排練時(shí)間顯然跟韓韜準(zhǔn)備沖刺的時(shí)間有交疊。知曉班主任是希望他以?shī)W數(shù)為重，韓韜對(duì)著李立行點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    韓韜的反應(yīng)，怎么說(shuō)呢？也不是充耳不聞，卻連一個(gè)字都吝惜回答，難免讓人覺(jué)得他太過(guò)高傲。至少李立行就是這樣感覺(jué)的，而且對(duì)韓韜的隔閡更大。

    不過(guò)，李立行畢竟是班長(zhǎng)，并未當(dāng)眾發(fā)作，只是臉色不好的握了握拳，語(yǔ)氣生硬的說(shuō)道：“那你加油，希望你能抱回個(gè)第一名回來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)榮?！?/br>
    爭(zhēng)光爭(zhēng)榮，韓韜未曾想那么多。比起勝負(fù)心，他擁有更多的是自信心。他會(huì)盡力做到最好，無(wú)論結(jié)果好壞。

    也正是因著這樣的想法，韓韜沒(méi)有接過(guò)李立行拋過(guò)來(lái)的話題。兀自低下頭，繼續(xù)做題。

    李立行的臉色越發(fā)的難看，差點(diǎn)沖口說(shuō)出不好聽(tīng)的話語(yǔ)。好在他的自制力還不錯(cuò)，最終忍住了。

    冷冷的掃了韓韜一眼，李立行轉(zhuǎn)身就走。他從不認(rèn)為自己比韓韜差，也決計(jì)不會(huì)在韓韜面前認(rèn)輸。他會(huì)等著看韓韜爬得越高摔得越慘的那一天，然后狠狠的嘲笑韓韜，堂堂正正的奚落韓韜的目中無(wú)人。

    初一一班的排練場(chǎng)所，定在了學(xué)校食堂。晚飯過(guò)后，食堂就沒(méi)人了。場(chǎng)所夠大，又離教學(xué)樓夠遠(yuǎn)，在這里排練無(wú)疑是最好的選擇。

    不過(guò)比起排練，大家似乎更想玩樂(lè)，鬧哄哄的場(chǎng)面好半天才安靜下來(lái)。

    “秦悅，你站在前面領(lǐng)唱。”排隊(duì)的時(shí)候，李立行忽然喊了這么一嗓子，委實(shí)讓大家驚訝。

    “啊？我？”秦悅會(huì)唱歌，但卻沒(méi)想出風(fēng)頭。她當(dāng)領(lǐng)唱的話，班上會(huì)有其他女生不答應(yīng)的吧？

    “對(duì)，就是你?！蔽阌怪靡傻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，李立行說(shuō)完又強(qiáng)調(diào)道，“你和我一起領(lǐng)唱，班主任安排的?！?/br>
    真的是班主任安排的嗎？當(dāng)然不是。班主任只是讓李立行當(dāng)男生領(lǐng)唱，順便也找好女生領(lǐng)唱。李立行當(dāng)即就提議讓秦悅擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色，班主任沉默了一下，沒(méi)找到合適的拒絕理由，這才不得不答應(yīng)。

    不管過(guò)程怎么樣，結(jié)果確實(shí)是李立行想要看到的。也是以，他對(duì)這次節(jié)目的熱情空前高漲。

    “哦?！奔热皇前嘀魅伟才诺?，秦悅只得聽(tīng)令，乖乖站在了隊(duì)伍的正前方。

    滿意的看著秦悅站在他的身邊，李立行笑了笑，揮手喊道：“那么，開(kāi)始?！?/br>
    周靈玉是在次日上午回的學(xué)校。跟她一起到來(lái)的，還有周家爸媽。

    直到跟態(tài)度強(qiáng)硬的周家爸媽談完話，班主任才知道，為什么周靈玉會(huì)屢次不改，完全不把他的話放在心上。

    不得不說(shuō)，周家爸媽都很強(qiáng)勢(shì)，而且是聽(tīng)不進(jìn)去別人建議的強(qiáng)勢(shì)。不容許任何人說(shuō)半句周靈玉的不好，堅(jiān)定認(rèn)為他們家女兒是最棒的，無(wú)論做什么都是有理由的，也不需要被外人管教。

    沒(méi)錯(cuò)，是不需要被外人管教。哪怕是身為老師的班主任，也沒(méi)這個(gè)權(quán)利和資格。

    對(duì)于周家爸媽的此般態(tài)度，班主任無(wú)從評(píng)斷。雙方?jīng)]辦法達(dá)成一致意見(jiàn)，而周家爸媽也鐵了心的不讓步。最終，在請(qǐng)示過(guò)校長(zhǎng)之后，班主任答應(yīng)，不過(guò)問(wèn)周靈玉在學(xué)校的任何舉動(dòng)。

    不過(guò)問(wèn)啊……那就等同放任不管了。對(duì)于學(xué)生而言，是很?chē)?yán)重的問(wèn)題了。然而周家爸媽對(duì)這樣的商談結(jié)果很滿意，在跟班主任表達(dá)完感謝后，寵溺的拍拍周靈玉的頭，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

    “老師，我爸媽已經(jīng)同意我把鋼琴帶來(lái)學(xué)校參加五一匯演了。不過(guò)我爸媽說(shuō)了，如果可以，希望我是單獨(dú)演出，而不是給全班同學(xué)伴奏?！睂?duì)自己的鋼琴水平，周靈玉很有信心，抬頭挺胸的跟班主任請(qǐng)命道。她相信在見(jiàn)識(shí)過(guò)她爸媽的態(tài)度后，班主任理應(yīng)明白她在家里說(shuō)話的地位。

    “不用了。班上的節(jié)目已經(jīng)開(kāi)始排練，如果周同學(xué)不愿意，可以舍棄鋼琴伴奏，也省得搬來(lái)搬去，太麻煩?！奔热皇欠湃尾还?，班主任也不再將周靈玉視為班級(jí)一份子。鋼琴?gòu)椬喙倘缓芨哐?，但也沒(méi)到非彈不可的地步。班級(jí)節(jié)目嘛，大合唱才是王道。

    沒(méi)想到班主任想也未想就拒絕了她的提議，甚至還打算不讓她彈鋼琴，周靈玉的臉色變了變。

    暗自咬咬牙，再度抬起頭時(shí)，周靈玉的立場(chǎng)已然變了：“老師，我還是給大家伴奏好了。怎么說(shuō)也是咱們班的集體節(jié)目，我不好不參加的?！?/br>
    “好。那就辛苦周同學(xué)了?！敝莒`玉的妥協(xié)，班主任并不意外。點(diǎn)點(diǎn)頭，不露聲色的掌控局面。

    ☆、第58章 校花

    韓韜出發(fā)去參加奧數(shù)比賽的事，班主任已經(jīng)跟陶外婆說(shuō)過(guò)。全程由學(xué)校安排好，不需要學(xué)生家長(zhǎng)費(fèi)心。

    與此同時(shí)，一班大合唱節(jié)目的排練漸漸進(jìn)入尾聲。剩下的，就是周靈玉準(zhǔn)備的伴奏了。

    距離五一匯演還有半個(gè)月的時(shí)候，周靈玉讓他爸媽送來(lái)了鋼琴。當(dāng)然，如此貴重的鋼琴是不會(huì)放在教室里，也不會(huì)放在食堂的。

    經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)，周靈玉的鋼琴被放在了學(xué)校的會(huì)議室，平日里都會(huì)被鎖門(mén)的安全地方。

    班主任的意思是，周靈玉需得將鋼琴曲目彈的足夠熟練，這樣才能跟大合唱配合好音律，效果也會(huì)更加的好聽(tīng)。

    但是于周靈玉而言，不該是她配合大家，而是全班同學(xué)必須得配合她，跟得上她的彈奏。故而，她根本沒(méi)想過(guò)陪同大家一起排練，只是一味坐在一旁，挑剔著眾人的大合唱水平。當(dāng)中，又以秦悅這個(gè)領(lǐng)唱的實(shí)力最受質(zhì)疑。

    周靈玉很毒舌。又或者說(shuō)，她絲毫沒(méi)有掩飾她對(duì)這個(gè)節(jié)目的排斥和鄙視。哪怕她被逼答應(yīng)了跟大家合作，也并非心甘情愿，自帶的情緒頗大。

    “如果你真的不想表演，大可讓你爸媽把鋼琴再搬回去?！币欢俚穆?tīng)到周靈玉嘴里的那些埋怨，李立行皺起眉，不留情面的訓(xùn)道。

    “你憑什么不讓我表演？這可是班主任的要求。要是沒(méi)有了我的鋼琴?gòu)椬啵銈円詾?，就你們這么差的合唱，能拿到第一？”周靈玉不屑的反擊道。

    “周靈玉，我們的節(jié)目不是非你不可。打從一開(kāi)始，我們就沒(méi)把鋼琴?gòu)椬嘣O(shè)定在計(jì)劃中。如果你繼續(xù)站在這里指手畫(huà)腳，我會(huì)向班主任申請(qǐng)，將你排除在這次的節(jié)目之外。還有，我必須提醒你的是：我們班不是非要拿到第一名，重在參與。”李立行不愧是當(dāng)慣班長(zhǎng)的，說(shuō)話腔調(diào)越來(lái)越像班主任了。

    周靈玉被堵得啞口無(wú)言，想要還嘴卻不知道該從何說(shuō)起。視線一轉(zhuǎn)，落在事不關(guān)己的秦悅臉上，心中更是憤憤然：“我說(shuō)什么了我？不就是點(diǎn)出事實(shí)，為什么不準(zhǔn)我說(shuō)？秦悅確實(shí)唱的不好聽(tīng)??！就連崔琪琪，都唱的比秦悅好聽(tīng)。”

    周靈玉會(huì)特意點(diǎn)出崔琪琪，而不是其他女生，當(dāng)然是看中崔琪琪跟秦悅的關(guān)系最要好。如果可以借此挑撥崔琪琪和秦悅的感情，那就再好不過(guò)了。

    然而，周靈玉注定是要失望的。秦悅還沒(méi)做出回應(yīng)，崔琪琪就語(yǔ)氣冷淡的爆出一句：“就算我唱的比秦悅好，也沒(méi)秦悅長(zhǎng)得漂亮?！?/br>
    “噗嗤……”崔琪琪的神情太認(rèn)真，周遭眾人忍俊不禁，笑了出來(lái)。

    “我說(shuō)琪琪，雖然你說(shuō)的是事實(shí)，但也不必要說(shuō)出口啦！你這樣，我會(huì)很難做人的。想要安慰你，都不知道怎么安慰?！毖壑袧M是笑意，秦悅故作為難的看著崔琪琪。

    “沒(méi)事。等匯演結(jié)束，你準(zhǔn)許我在你那漂亮的臉蛋上畫(huà)幾筆，我就滿足了?！贝掮麋魃酚衅涫碌幕氐?。

    “崔琪琪，沒(méi)看出來(lái)，你嫉妒心這么強(qiáng)??！要是真讓你在秦悅的臉上畫(huà)幾筆，全校師生都會(huì)知道，咱們班的班花被無(wú)情的摧殘了?！毙l(wèi)景笑的前俯后仰，拍著大腿說(shuō)道。

    “不是班花?！崩盍⑿忻腿婚_(kāi)口，盯著所有人的注視，強(qiáng)調(diào)道，“是?；ā！?/br>
    “咳咳。”秦悅被自己的口水嗆住。她還以為李立行會(huì)吐槽衛(wèi)景的話，沒(méi)想到……

    見(jiàn)秦悅?cè)绱舜蟮姆磻?yīng)，李立行不動(dòng)聲色的走上前，伸出手想要拍拍秦悅的后背。

    “她？?；?？我看是笑話吧！”沖到秦悅面前，周靈玉撇著嘴指向秦悅，滿臉不屑。

    周靈玉的動(dòng)作很是突然，恰好就擋在了李立行的面前。也就是因?yàn)檫@樣，李立行的手尷尬的停在了半空。

    并未發(fā)現(xiàn)李立行的動(dòng)作，秦悅默默往旁邊挪動(dòng)兩步，避開(kāi)了周靈玉的攻擊范圍。倒不是怕了周靈玉，只是不想當(dāng)眾動(dòng)手，鬧得場(chǎng)面難看罷了。

    “再大的笑話也抵不上你的可笑?！北绕鹬莒`玉，衛(wèi)景肯定跟秦悅更要好。加之韓韜走之前，有特意叮囑他，多幫忙照顧著點(diǎn)秦悅。雖然有些好奇韓韜對(duì)秦悅到底是什么心思，衛(wèi)景卻也答應(yīng)了。主要還是因?yàn)椋挥憛捛貝傔@個(gè)朋友。

    “衛(wèi)景，你說(shuō)誰(shuí)可笑呢？我哪里可笑了？你不要仗著自己是鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子就欺負(fù)人！我才不會(huì)怕你！”周靈玉的家境也不錯(cuò)，爸媽都是政/府的官員。所以，她是知道衛(wèi)景家世的，對(duì)衛(wèi)景頗為忌憚。

    衛(wèi)景直接被氣笑了。他是鎮(zhèn)長(zhǎng)的兒子怎么了？他有廣而告之，讓全班同學(xué)都必須聽(tīng)他的？光憑周靈玉今天這句話，他就跟周靈玉沒(méi)完！

    “周靈玉，你是不是弄錯(cuò)了重點(diǎn)？”眼看著周靈玉不分青紅皂白就把矛頭指向了無(wú)辜的衛(wèi)景，秦悅也是挺無(wú)語(yǔ)的。

    長(zhǎng)嘆一口氣，秦悅正面對(duì)上了周靈玉：“你之前說(shuō)，我老是針對(duì)你。但是事實(shí)上，一直都是你在針對(duì)我?？煞褚舱?qǐng)你當(dāng)眾解釋一下，我到底哪里惹到你了？”

    “你自己心里有數(shù)，別在這裝無(wú)辜。我最討厭你這種表面一套，背后一套的人了，虛偽！”果不其然，秦悅一開(kāi)口，周靈玉立刻轉(zhuǎn)移注意力。

    又是虛偽！她到底哪里虛偽了？知道不可能從周靈玉嘴里得到答案，秦悅無(wú)奈的搖搖頭，索性就放棄了。

    “你這是什么意思？對(duì)我不屑一顧？”周靈玉瞬間炸了，跳腳怒罵，“秦悅我告訴你，你別以為你長(zhǎng)得漂亮，就可以左右逢源。你以為你有什么了不起的？憑什么走哪都被人捧著？早晚有一天，我會(huì)超過(guò)你的！”

    周靈玉的怒火來(lái)的毫無(wú)預(yù)兆，也極為蹊蹺。秦悅聽(tīng)得怔愣，卻也明白了癥結(jié)所在。靜默片刻，等到周靈玉稍微冷靜了點(diǎn)，才實(shí)事求是的說(shuō)道：“我從沒(méi)覺(jué)得你不如我。至少你會(huì)彈鋼琴，我就不會(huì)?！?/br>
    ☆、第59章 暗涌

    盡管秦悅說(shuō)的是實(shí)情，可周靈玉的怒火非但沒(méi)有半點(diǎn)消散，反而越燒越旺。沒(méi)錯(cuò)，她沒(méi)有哪點(diǎn)比秦悅差，為什么大家都偏向秦悅？李立行是這樣，崔琪琪和衛(wèi)景是這樣。就連韓韜，也是這樣。

    周靈玉不甘心，所以才會(huì)越發(fā)急躁。原本她還想著不跟秦悅正面沖突，至少不能當(dāng)眾表現(xiàn)出她對(duì)秦悅的不滿。她想要維持自己的形象，讓大家都站在她這邊。

    可是，事情根本不若她想象的那般發(fā)展。不管她如何努力，所有人眼中率先看到的人總會(huì)是秦悅。也所以，周靈玉的耐心才會(huì)漸漸被磨光，才會(huì)忍不住不顧場(chǎng)合的跟秦悅對(duì)著干。

    “我說(shuō)周靈玉，你到底要不要配合全班同學(xué)的大合唱？如果不想配合，就不必站在這里浪費(fèi)時(shí)間了。”不管周靈玉怎么想，在李立行看來(lái)，周靈玉純屬無(wú)理取鬧。

    又是這樣！總有人會(huì)為秦悅出頭。周靈玉深吸一口氣，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲嵌入掌心，留下深深的印痕。

    伴隨著刺痛的傳來(lái)，周靈玉的理智總算回籠。話鋒一轉(zhuǎn)，竟是露出了笑容：“配合！為什么不配合？班主任不是讓我給大家伴奏嗎？沒(méi)有我的伴奏，咱們這個(gè)節(jié)目豈不是少了亮點(diǎn)？我也是班級(jí)的一份子，當(dāng)然要貢獻(xiàn)我的一份力量?！?/br>
    “你……”周靈玉的前后不一，委實(shí)讓人難以置信。但是，正如周靈玉所說(shuō)，如果她真的愿意乖乖配合節(jié)目，確實(shí)是極大的亮點(diǎn)。本著大局為重的心理，李立行沒(méi)再爭(zhēng)辯，認(rèn)真的看著周靈玉說(shuō)道，“希望你說(shuō)到做到?！?/br>
    “我當(dāng)然會(huì)說(shuō)到做到，班長(zhǎng)不妨拭目以待?！敝莒`玉抬高下巴，神色染上幾分驕傲。沒(méi)錯(cuò)，她定要憑借自己的實(shí)力讓所有人都對(duì)她刮目相看。她會(huì)將秦悅踩在腳下，也定要讓韓韜親眼目睹她的優(yōu)秀。

    沒(méi)去理會(huì)周靈玉的小心思，李立行面帶懷疑的打量周靈玉片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    節(jié)目終于得以繼續(xù)排練，不過(guò)某些人的熱情卻不是很高。比如秦悅。她本來(lái)就沒(méi)想當(dāng)領(lǐng)唱，被周靈玉當(dāng)眾質(zhì)疑已經(jīng)是不怎么愉快的經(jīng)歷。哪想到周靈玉接下來(lái)的彈奏中，逮著她就挑刺，毒舌的讓人心煩。

    同時(shí)，還有一位不高興的人，正是衛(wèi)景。班級(jí)榮譽(yù)感什么的，在他眼中都是浮云。他之所以會(huì)老老實(shí)實(shí)配合大合唱，不過(guò)是覺(jué)得新奇，好玩而已。但是，剛剛周靈玉徹底惹怒他了，他還能心平氣和的站在這里配合周靈玉的演奏？

    于是很快的，李立行就發(fā)現(xiàn)，多了周靈玉的鋼琴?gòu)椬嘟z毫不是好事，反而嚴(yán)重影響了大家的心情。原本很是團(tuán)結(jié)的氛圍，就這樣被周靈玉一句又一句的貶低和斥責(zé)打擊的四分五裂，再也聚攏不起來(lái)。

    既然周靈玉做的不厚道，那么李立行也不會(huì)給她留情面。幾次并不順利的排練過(guò)后，李立行直接去找了班主任，如實(shí)告知了大家情緒不高的原因。

    班主任很頭疼。合唱加鋼琴伴奏，多么好的主意？他都開(kāi)始準(zhǔn)備迎接第一名的榮譽(yù)了。哪想到周靈玉這位小姑娘如此讓人不省心？

    再這樣下去肯定是不行的。但如果找周靈玉談話，肯定也行不通。不說(shuō)周靈玉的父母，單就周靈玉本人，也是過(guò)于執(zhí)拗的性子，根本聽(tīng)不進(jìn)去勸告。一時(shí)間，班主任也覺(jué)得棘手了。

    “老師，我覺(jué)得，如果周靈玉一定要彈奏，不是非要為我們伴奏不可的?！笔虑榘l(fā)展到這個(gè)地步，李立行也只能幫著出主意了，“可以讓周靈玉在大家合唱前彈奏一段，只要小小的一段就夠了。就當(dāng)拋磚引玉，皆大歡喜。”

    “不能讓她在前面彈?！崩盍⑿械闹饕獠诲e(cuò)，但卻立刻就讓班主任抓到了漏洞，“如果她不肯下臺(tái)，堅(jiān)持一直彈奏下去，豈不是毀了整個(gè)節(jié)目？讓她在最后彈奏。你們唱完后，盡可能放慢腳步，拖著不下臺(tái)。真要拖不下去，就一個(gè)一個(gè)走。務(wù)必保證你們?nèi)孔咄?，她也彈完了?！?/br>
    班主任的決定……怎么說(shuō)呢？確實(shí)可以避免周靈玉執(zhí)意表現(xiàn)自己而引發(fā)的事端。但是，讓全班同學(xué)伴著周靈玉的鋼琴聲下臺(tái)，班主任確定周靈玉不會(huì)惱火？這樣的安排，比為大合唱伴奏還要讓周靈玉難以接受吧？

    當(dāng)然，這樣的決定是不會(huì)告訴周靈玉實(shí)情的。由班主任出面，親自告訴周靈玉，不必大費(fèi)周章配合班上的大合唱曲目了。只需要等大合唱結(jié)束，周靈玉接著演出就行了。班主任還語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴周靈玉，他是想要盡可能的給周靈玉一個(gè)獨(dú)自表演的平臺(tái)，希望周靈玉不要辜負(fù)他的期望，錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)。