第三章下馬威

    “最后面的那位同學(xué)，請(qǐng)?zhí)痤^來(lái)！”

    剛點(diǎn)完名，繼續(xù)沉迷情節(jié)的我正目不轉(zhuǎn)睛地盯著，旁邊的肩膀就傳來(lái)一巨大力量差點(diǎn)把我給推倒了，我都沒(méi)來(lái)得及放好就想好好教訓(xùn)周杰這小子來(lái)了，當(dāng)我抬起頭的那一瞬間，一股不妙的感覺(jué)席卷全身，60雙眼睛一起望向我這，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度放下，昂首挺胸，直勾勾的看著黑板，其實(shí)是不敢看著宋老師的眼睛。她看我藏起，便以為是手機(jī)“你在干什么，玩手機(jī)嗎？”我一口答道：“不是，在看書(shū)”

    “可是我現(xiàn)在在強(qiáng)調(diào)事情”

    “老師對(duì)不起，我不看了”我感覺(jué)臉上有些燙，我敢肯定現(xiàn)在我臉一定很紅。在后來(lái)我問(wèn)周杰的時(shí)候，他說(shuō)像猴子屁股，可想而知是多么尷尬。

    “嗯，拿上來(lái)吧，我給你保管”

    我把拿上去，當(dāng)時(shí)臉又紅，那本書(shū)還是新書(shū)，我還沒(méi)看完，好心疼啊。而且我還在新班主任面前讓他的第一印象不好，讓她丟了面子，完了完了，鐵定被她記住了。

    “你叫什么名字，從哪個(gè)班過(guò)來(lái)的？”

    “我叫吳家壁，宋老師，原來(lái)是在10班”

    “原來(lái)班主任是李老師吧”我回答她是，她就叫我下去了。在后來(lái)回憶起初次見(jiàn)面的時(shí)候，還真的是感慨萬(wàn)分啊。

    在我坐下后驚魂未定，宋老師就開(kāi)始用我的事件為導(dǎo)火線(xiàn)開(kāi)始講紀(jì)律問(wèn)題了，可惡的是周杰還一邊問(wèn)我怎么樣一邊笑，我還真的想一巴掌拍死他。

    “嗯，就強(qiáng)調(diào)這么多了，今后大家一定要好好相處，努力學(xué)習(xí)，在高中時(shí)間真的是一眨眼間就過(guò)去了，所以大家一定要時(shí)刻都不能松懈，大家回宿舍搬寢室吧，今天之內(nèi)一定要搬完，今天晚上我去查寢。那個(gè)，吳家壁同學(xué)，你留下，其他同學(xué)可以走了”她一邊整理資料一邊跟同學(xué)們說(shuō)話(huà)，還不忘看我?guī)籽?。我的?nèi)心肯定是拒絕的，但是沒(méi)辦法，只能看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的走了周杰走時(shí)還不忘給我一個(gè)“加油”的眼神，一些女同學(xué)還捂著嘴笑。當(dāng)然還有幾個(gè)懶懶散散的男生就慢吞吞地離開(kāi)，宋老師還瞪了他們一眼，看得出來(lái)他們就是班上的那類(lèi)最不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生了，就這樣看著最后一批學(xué)生走出教室，我的心也就怦怦地跳起來(lái)，就是不知道宋老師是什么意思了，是要狠狠地罰我還是口頭上的教訓(xùn)呢，我才不管，把心態(tài)放好就行。

    宋老師把雙手緩緩放在桌子上，輕輕撐起身子，微微斜起腦袋，在看著我的時(shí)候，左手食指在緩緩地輕輕敲打講桌，還是沉默。我明白了，她這是叫我自己向她認(rèn)錯(cuò)呢，“宋老師，我不該上課看書(shū)的”我說(shuō)完后她還是不說(shuō)話(huà)，這就不好對(duì)付了，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，越是沉默就越是占理，而且是在主動(dòng)的位置，看來(lái)這件事很難解決了，我還在想怎么辦時(shí)候，一個(gè)意想不到的轉(zhuǎn)折就這樣發(fā)生在面前。

    “你很愛(ài)看書(shū)吧，以前聽(tīng)李老師說(shuō)起過(guò)，喜歡文學(xué)”宋老師看了看我的封面，便對(duì)我說(shuō)道。

    “是”還好我今天看的是本文學(xué)，如果是言情之類(lèi)的我就完了，果然是上天在保佑我啊。

    “嗯，喜歡文學(xué)挺好的，但是你在我開(kāi)學(xué)的第一天還在我強(qiáng)調(diào)事情的時(shí)候看書(shū)，這該怎么算呢？”

    我就知道沒(méi)這么簡(jiǎn)單，她肯定是鐵定的要罰我，然后給新同學(xué)一個(gè)下馬威，對(duì)于這樣的事我倒是很看得開(kāi)的。我分析一下，她是肯定不會(huì)罰我掃地之類(lèi)的，或是體罰，這樣對(duì)于她也不好，應(yīng)該是有關(guān)于學(xué)習(xí)的，來(lái)一個(gè)強(qiáng)制型的學(xué)習(xí)任務(wù)每天都必須去她那里簽到，不然就不算完成任務(wù)，別問(wèn)我是怎么知道的，因?yàn)橐郧暗睦罾蠋熅褪沁@樣整我們的。所以遇到這樣的問(wèn)題最好的解決方式就是沉默。

    “你說(shuō)，該怎么辦呢？”她依然是不依不饒，果然是硬角色，在層層逼迫之下，學(xué)生的心理防御被一步步摧毀，自己提出的要求是很難讓學(xué)生在心理上得到滿(mǎn)足，只有當(dāng)學(xué)生自己由于壓力而提出的請(qǐng)求才能讓他們心服口服，或者是說(shuō)，在執(zhí)行起來(lái)，才更具有心理強(qiáng)制，達(dá)到預(yù)期效果。

    “我覺(jué)得應(yīng)該有解決方法的吧”哼我也來(lái)沉默，主動(dòng)找到場(chǎng)面主動(dòng)權(quán)，只有她自己提出的要求才是最輕松的，因?yàn)樗遣桓姨岢鎏^(guò)分的要求而退一步，自己的要求才是最苛刻的當(dāng)心里感到手無(wú)寸鐵的時(shí)候。

    “那，好吧，你就是每天來(lái)我這里默寫(xiě)十個(gè)單詞怎么樣”我一聽(tīng)，心里有一點(diǎn)疑惑為什么她的懲罰這么輕，但我還沒(méi)來(lái)得及去理解她的意思，他又說(shuō)“怎么，嫌太少了？”“沒(méi)有沒(méi)有，可以的，我保證完成任務(wù)，那個(gè)，老師還有什么事嗎？我得回寢室搬寢室呢”

    “嗯，記住你的話(huà)就行了，你去吧”我一轉(zhuǎn)身就準(zhǔn)備離開(kāi)，剛邁出了一步，宋老師又把我叫住了，指著我的“你的書(shū)，拿走吧”嗯？我當(dāng)時(shí)眼睛就亮了，竟有這么好的事“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”一把拿起我的書(shū)馬不停蹄的沖向了寢室，誒，今天真的是一言難盡啊。

    男生宿舍緊挨著女生宿舍，但是中間有一大堵高墻隔離起來(lái)，宿舍的周?chē)质怯需F網(wǎng)圍著，只要是進(jìn)了宿舍，就很難出來(lái)了，就是因?yàn)檫@樣，我們才非常討厭進(jìn)寢室。

    我們學(xué)校附中搞軍事化管理，只有高中部，初中部是在市區(qū)，我們每個(gè)星期從星期日的晚自習(xí)到星期六的下午都是在學(xué)校的，星期六下午放學(xué)后，一些學(xué)生就回家，一些學(xué)生就出去玩一下，然后請(qǐng)假不回家的同學(xué)就得回宿舍，第二天星期天一天的時(shí)間都可以放松休息，也可以寫(xiě)作業(yè)，到了晚上就上晚自習(xí)，然后6天的苦日子就開(kāi)始了。

    不過(guò)有時(shí)也有些甜頭可以嘗嘗，就是有時(shí)候星期五下午就放假了，我們就可以有兩天輕松時(shí)間，但有時(shí)又補(bǔ)到星期日早上，只有半天的時(shí)間了。