“報(bào)告！”在老費(fèi)看到裝作沒(méi)看到的5分鐘后，鞠晨耐不住打破僵局。

    老費(fèi)繼續(xù)裝聾作啞。

    “報(bào)告！”鞠晨明顯不耐煩了，語(yǔ)氣中明顯有種“老子現(xiàn)在給你面子，你不要給臉不要臉”的孤注一擲。

    老費(fèi)終于停了下來(lái)，轉(zhuǎn)臉看他，語(yǔ)氣輕蔑，眼神居高臨下，“某些人不要自以為是，你以為自己是誰(shuí)？nba球星嗎？！我們這里不是體校，你要打籃球你到隔壁體校去，不要在這里浪費(fèi)你爸媽的錢(qián)，也不要浪費(fèi)全班同學(xué)的時(shí)間！真是爛泥糊不上墻！”

    老費(fèi)罵得行云流水，我們聽(tīng)得屏息凝神，鞠晨卻不屑地抖動(dòng)雙腿，東張西望。

    “不要以為老師管不了你，那是壓根不想管，也不回去照照鏡子，看看自己什么德行！我要是你爸媽?zhuān)?nbsp;不得一頭撞死算了，也好過(guò)生你這個(gè)禍害危害人間！”

    鞠晨抖動(dòng)的左腿驟然一停，他瞪著老費(fèi)，仿佛要把他千刀萬(wàn)剮般，空氣中都彌漫著你死我活的味道。老費(fèi)似乎也意識(shí)到形勢(shì)不對(duì)，他清了清嗓子，開(kāi)始為自己找臺(tái)階下。

    “昨天的物理作業(yè)你是不是沒(méi)交？”他瞄了眼鞠晨，接下來(lái)的話(huà)分不清是為他自己，還是為鞠晨，“那么下面這道選擇題你來(lái)答，答對(duì)了就給我回位置上老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)課，答不對(duì)你就他媽給我站著，站到下課！”

    我望著講臺(tái)前劍拔弩張的倆個(gè)人，嚇得手心直冒汗，我倒不是怕老費(fèi)，我是怕鞠晨。他剛才咬牙切齒的樣子，如果不是在學(xué)校上課，我真有理由相信他下一秒就要揮拳上去，不把老費(fèi)打得滿(mǎn)地找牙決不罷休，就像港匪片里面的古惑仔一樣。

    “聽(tīng)說(shuō)他經(jīng)常和高中部的人混在一起！”

    文婷說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我還以為只是空xue來(lái)風(fēng)。

    “下列說(shuō)法不正確的是，a. 省力的機(jī)械，必定費(fèi)距離 b. 簡(jiǎn)單機(jī)械可省力，可省距離但絕不可以省功. 既不省力，又不省距離的機(jī)械是沒(méi)有的 d. 既省力又省距離的機(jī)械是沒(méi)有的?！?/br>
    老費(fèi)也不管他買(mǎi)不買(mǎi)賬，自顧自地開(kāi)啟了念經(jīng)模式。鞠晨全程沒(méi)在聽(tīng)，他朝前排的男生使了個(gè)眼色，把籃球遞了過(guò)去。

    這道題我卻印象深刻，不就是昨天的家庭作業(yè)嘛！

    做題的時(shí)候我就納悶是不是自己拿錯(cuò)卷子了，語(yǔ)文的修改病句怎么會(huì)出現(xiàn)在物理試卷上？跟繞口令似的，繞得我云里霧里的。

    我瞄了眼鞠晨，他還是一副無(wú)所謂的表情，前面已經(jīng)有人給他“遞”答案了，他卻硬是金口不開(kāi)。

    真夠牛掰的！

    我心里默默地給他鞠了一躬。

    老費(fèi)沒(méi)有得到想要的回應(yīng)，咒罵地嘟囔了一句，視鞠晨為無(wú)物后繼續(xù)講題。我們也都把視線(xiàn)收了回來(lái)，鞠晨倒是神態(tài)自若地站在外面充當(dāng)“門(mén)神”，坐在窗邊的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人敢和他開(kāi)玩笑，老費(fèi)可不是袁周袁，那么好說(shuō)話(huà)。

    “下面我們來(lái)看一道熱量計(jì)算題，去年的中考題，看看你們班有幾個(gè)人能做出來(lái)！一個(gè)個(gè)都低著頭干嘛？全他媽給我抬頭！書(shū)上又沒(méi)有，看黑板！”老費(fèi)拿著袁周袁的道具——那一把木質(zhì)大型三角板連敲了幾下講臺(tái)，一聲比一聲大，“十幾歲的初中生，一點(diǎn)朝氣都沒(méi)有，死氣沉沉的！上你們班的課真他媽累！”

    他犀利的眼神剮過(guò)全班后，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)題。

    方堯手肘碰碰我，小聲湊過(guò)來(lái)說(shuō)，“蔣伊一，你幫我把題抄下來(lái)吧，我看不清……”

    哦，對(duì)了！

    方堯的眼睛度數(shù)隨著年級(jí)的跳躍，步步高升，連她自己都忍不住開(kāi)玩笑說(shuō)“要是我的學(xué)習(xí)成績(jī)能像鏡片度數(shù)一樣穩(wěn)步提升就好了！”

    話(huà)雖如此，可誰(shuí)也不希望自己真變成“睜眼瞎”。她的鏡片前兩天剛?cè)ツ萌ヅ?，新的一副還沒(méi)到手。

    這學(xué)期開(kāi)始，我漸漸發(fā)現(xiàn)眼鏡幾乎成了全班同學(xué)的上課必備，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的度數(shù)雖未深到“識(shí)人不清”，但要看清黑板上的字，也是夠費(fèi)勁的了。

    加入眼鏡大軍的成員有連冠男，方楚楚，文婷，還有張健。張健的加入倒讓我倍感意外，覺(jué)得他“鏡”不副實(shí)，反觀(guān)鐘偉祎的“幸免于難”才真是讓我百思不得其解。

    我當(dāng)然也是“幸免于難”的其中一員，這還要?dú)w功于陳鑫的良心建議，只不過(guò)我媽認(rèn)為那是她的“豐功偉績(jī)”。

    沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，只要她開(kāi)心就好。

    我眼手并用地快速抄著黑板上的熱量題，方堯緊張地靠近默念著，她越靠越近，我越抄越緊張，這道題不簡(jiǎn)單，我的第六感又一次顯靈。

    “你們不看黑板在下面看什么？方堯你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！”老費(fèi)不知道什么時(shí)候?qū)懞昧祟}，打破了這貌似祥和的沉默，“你和蔣伊一在下面干嘛？”

    我心頭一冷，望向老費(fèi)。

    老師，我們沒(méi)干嘛呀！

    方堯磨磨蹭蹭地站起來(lái)，她的不情不愿反而更加坐實(shí)了老費(fèi)眼中的“這倆個(gè)人心里絕對(duì)有鬼”。

    “報(bào)告老師，是因?yàn)椤且驗(yàn)槲铱床磺孱}目，所以拜托蔣伊一幫我抄下來(lái)…我們沒(méi)…”

    “你看不清題目就上來(lái)看！”老費(fèi)不慌不忙的語(yǔ)氣中流露出一絲不易察覺(jué)的幸災(zāi)樂(lè)禍，“上來(lái)啊，到黑板上來(lái)看！”

    方堯一手抓緊桌角，一手摳著書(shū)角，身子前傾，眼睛瞇成了一條縫，仿佛想要證明一點(diǎn)——老師，我沒(méi)有說(shuō)謊！

    可她高估了自己的演技，也高估了老費(fèi)的耐心。

    “磨磨蹭蹭干什么，讓你上來(lái)你就上來(lái)！你不是看不清楚嗎？”老費(fèi)開(kāi)始不耐煩了，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，他敲了敲黑板，“還要我請(qǐng)你啊？！”

    又是一句不容置疑的“催命符”。

    方堯只得在大家或同情，或冷漠，或落井下石的噓聲中漫步挪至講臺(tái)，我看著她孤單又瘦削的背影，心下更沉了。

    怎么還不下課？我頭一次產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的愿望！

    心中的忿忿不平和腦中的游思妄想讓我無(wú)法專(zhuān)心解題，幾分鐘過(guò)去，老費(fèi)的聲音再次響起，“解不出來(lái)嗎？解不出來(lái)就給我站一邊看著，她的同桌上來(lái)！”

    我猛然抬頭，正好迎上老費(fèi)的目光，他的眼神不帶任何情緒，語(yǔ)氣平淡地不像話(huà)，“你們不是要好嗎？來(lái)啊，來(lái)講臺(tái)上一起研究…”

    “報(bào)告老師我尿急！”鞠晨的發(fā)言打斷了老費(fèi)對(duì)我的挖苦，早被大家遺忘的他這時(shí)候突然公然調(diào)侃，所有人都覺(jué)得他是在故意和老費(fèi)唱反調(diào)。

    管他呢，能拖一秒是一秒！不管出于什么原因，我很感激他。

    可老費(fèi)似乎并不在意他的一舉一動(dòng)，只是揮揮手表示自己知道了，你去吧！

    我心里那叫個(gè)涼透半邊天?。?/br>
    正準(zhǔn)備起身“英勇就義”時(shí)，一只手把我按了下去。

    “老師，這道題我認(rèn)為有兩種解法！”鐘偉祎站了起來(lái)。

    “哦？是嗎？你說(shuō)說(shuō)看！”老費(fèi)面帶微笑，示意他繼續(xù)往下說(shuō)。

    “老師，我能到講臺(tái)上說(shuō)嗎？”

    鐘偉祎的要求老費(fèi)必須欣然接受。

    他把方堯換了下來(lái)，這才是最關(guān)鍵的。

    鐘偉祎在上面酣暢淋漓地講著溫度變化，解題關(guān)鍵，方堯在下面滿(mǎn)臉通紅，沉默不語(yǔ)。我遞了包紙巾給她，不管怎樣，我很抱歉，雖然我也說(shuō)不清到底哪里對(duì)不起她。

    戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一節(jié)物理課終于熬到了頭，鞠晨也終于結(jié)束了罰站，坐回到自己的位置上。方堯努力裝作若無(wú)其事，但她紅腫的雙眼騙不了人，我和文婷絞盡腦汁地岔著其他話(huà)題，卻不知袁周袁早已把“話(huà)題”送上了門(mén)。

    下一節(jié)思想品德課上課前5分鐘，袁周袁大步走上講臺(tái)，高聲宣布本學(xué)期為時(shí)三天的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)將于五一后舉行，話(huà)頭才起，全班沸騰。張健興奮地就差掀桌子了，文婷高興地?fù)е綀虻牟弊硬环?，我努力地想?tīng)清楚袁周袁接下來(lái)的話(huà)，卻艱難的發(fā)現(xiàn)我連他的人影都看不全。雖然這則消息我們?cè)缫淹ㄟ^(guò)其他途徑抓住過(guò)“尾巴”，但袁周袁此刻的石錘無(wú)疑讓剩下的一半疑慮煙消云散。

    上課鈴響后，我們班仍舊“鑼鼓喧天”，思想品德課老師卻已經(jīng)等在門(mén)口，袁周袁不好意思地又向她借了1分鐘。

    “想?yún)⒓颖荣惖耐瑢W(xué)到蔣伊一那邊報(bào)名，希望大家積極參加，踴躍報(bào)名！別到時(shí)候一個(gè)個(gè)全變成縮頭烏龜！”袁周袁朝思想品德課老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她進(jìn)來(lái)，“都給我安靜點(diǎn)，老老實(shí)實(shí)上課！”

    思想品德課其實(shí)就是政治課，它和歷史一樣都是中考必考科目，只不過(guò)這兩者全是開(kāi)卷考試，“開(kāi)卷”的意思就是它們的地位永遠(yuǎn)比不過(guò)語(yǔ)數(shù)外，還有物理，以及初三即將開(kāi)課的化學(xué)。

    我們的政治老師是個(gè)胖乎乎的中年婦女，三個(gè)多學(xué)期上下來(lái)我對(duì)她的印象幾乎為零。不是我不想記住她，而是我壓根找不到她的存在感。她上課全程不動(dòng)，就喜歡在講臺(tái)上坐著，一坐就是一節(jié)課。臺(tái)下的小動(dòng)作她也視若無(wú)睹，我們都管她的課叫“半自”課——半節(jié)自習(xí)課。

    張健曾開(kāi)玩笑說(shuō)，“同一年齡段的人，怎么能性格差距怎么那么大！裘千尺她早更吧？！”

    為此我還特地回家向朱女士請(qǐng)教了“早更”問(wèn)題，朱女士急赤白臉地把我頂了回去，“你個(gè)小丫頭片子知道這個(gè)干嘛？不是，是誰(shuí)跟你提這個(gè)的？說(shuō)！”