“你想怎么做？”他問(wèn)。

    顧繁眨了眨眼，戲謔的說(shuō)道：“開個(gè)新聞發(fā)布會(huì)得了?！?/br>
    哪只墨煜琰十分認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，劃開電話，“那行，我去安排?！?/br>
    顧繁一把扣住他的手機(jī)，無(wú)奈的瞪了瞪眼，十分無(wú)語(yǔ)的道：“我是開玩笑的?！?/br>
    墨煜琰到?jīng)]覺得這是個(gè)玩笑，開個(gè)新聞發(fā)布會(huì)多好，一勞永逸。

    于是，他打給了沈玉。

    “老大！”

    沈玉歡脫的身影從話筒里傳了出來(lái)，墨煜琰的聲音永遠(yuǎn)是那么的平淡無(wú)波，“給我查查姚一生的電話?！?/br>
    平鋪直敘的就連客套一句都沒有，就那么直接命令。

    索性沈玉也習(xí)慣了，姚一生最近過(guò)的聽風(fēng)光，也不知道老大找他干什么。

    沈玉想著，手指飛快的敲擊著鍵盤，黑了戶籍中心的電腦。

    “139**”

    墨煜琰得到了姚一生的電話號(hào)后，撥通了他的電話，被人群擠在其中的姚一生大汗淋漓，筋疲力盡的站在原地，再也喊不動(dòng)了，這幫人就跟瘋了一樣。

    口袋中電話震動(dòng)，姚一生接起電話。

    “喂，我是姚一生，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？”姚一生氣喘吁吁的開口。

    墨染透過(guò)車窗望向擁擠中的人群，將電話遞給了顧繁。顧繁看了墨煜琰一眼，接過(guò)電話，對(duì)著姚一生道：“校長(zhǎng)，我是顧繁，記者堵在門口也不是辦法，您看能不能給我騰出一間房間，讓他們采訪。”

    “當(dāng)然可以?！?/br>
    其實(shí)姚一生就是這個(gè)心思，奈何他喊了半天，就是沒人理會(huì)。

    得到了姚一生的回答，顧繁將手機(jī)還給了墨煜琰，整理了下有些散亂的頭發(fā)，“看來(lái)你又得換車了?！?/br>
    墨煜琰笑：“車有的是?！?/br>
    顧繁不優(yōu)雅的翻了個(gè)白眼，惹得墨煜琰哈哈大笑了起來(lái)。

    顧繁從容走下車，帕薩特在第一時(shí)間揚(yáng)長(zhǎng)而去，他要是不抓緊一會(huì)兒被人堵住就走不了了。

    “啊，是顧繁！”

    誰(shuí)能想到，如今正紅的顧繁會(huì)從一輛帕薩特里走出來(lái)。

    記者們似乎都有千里眼順風(fēng)耳，大老遠(yuǎn)就聽到了這聲驚呼，看著長(zhǎng)槍短炮就朝著顧繁沖了過(guò)來(lái)。

    烏央烏央的就跟蝗蟲過(guò)境一般，只是眨眼的功夫就將顧繁圍在了其中。

    這陣仗一般的學(xué)生哪遇見過(guò)，早就嚇傻了。

    “顧繁，對(duì)于飛機(jī)事件你有什么話說(shuō)。”

    “能不能跟我們說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你是怎么想的？”

    “顧繁，你認(rèn)為自己是英雄嗎？”

    聲音就像是秘不可破網(wǎng)，將顧繁牢牢的困在其中，一張張焦急的臉在顧繁面前閃過(guò)，大秋天的，他們的額頭卻溢滿了汗水。

    顧繁笑：“你們的消息還真靈通?！?/br>
    她來(lái)學(xué)校之前可是沒有走漏任何消息，他們的情報(bào)也未免太厲害了些。

    顧繁的笑聲就像是沁人心脾的清泉，總能輕易的褪去眾人心頭的焦躁與急切，顧繁正對(duì)面的記者笑道：“墨導(dǎo)幾人昨天已經(jīng)回了京都，我們今天就還來(lái)碰碰運(yùn)氣?！?/br>
    說(shuō)起來(lái)，記者這個(gè)行業(yè)也是蠻拼的。

    “大家不用著急，校長(zhǎng)說(shuō)我可以借用學(xué)校的地方接受采訪，不過(guò)你們每個(gè)報(bào)社雜志只能去兩三個(gè)人，人太多我怕招不開。”

    記者們對(duì)視了一眼，皆是面露喜色，這樣就太好了，總比他們搶了半天什么都問(wèn)不到的好。

    顧繁以為姚一生會(huì)將會(huì)議室騰出來(lái)給她做采訪，沒想到的是，姚一生去把大會(huì)堂給了她，并且，讓所有的學(xué)生來(lái)旁聽。顧繁嘴角微抽，看著老師們領(lǐng)著自己班里的學(xué)生進(jìn)入大會(huì)堂。

    不過(guò)是個(gè)小型采訪，這次真弄得跟新聞的發(fā)布會(huì)一樣了。

    文理高中高一到高三的全體師生，一共一千五百二十七人，即便每人小聲說(shuō)一句話，那加在一起的聲音也足以將整個(gè)大會(huì)堂覆蓋。

    “那就是顧繁，咱們學(xué)校的明星？”

    “啊，長(zhǎng)得真好看?！?/br>
    “前幾日的新聞聯(lián)播還報(bào)道了她開飛機(jī)的事情呢，真是太帥了，我決定去報(bào)考航天大學(xué)?！?/br>
    “聽說(shuō)顧繁學(xué)姐在開學(xué)考里得了七百三十分的高分，也不知道是真的假的?！?/br>
    “哎，之前怎么沒發(fā)覺顧繁長(zhǎng)得這么好看呢？”

    “就一個(gè)小明星至于這么大張旗鼓嗎？真是的。”

    “校長(zhǎng)至于這么捧臭腳嗎？不就是個(gè)明星嗎，不就開了次飛機(jī)嗎？有什么了不起的。”

    “呲，沒什么了不起的，沒什么了不起的你也去開飛機(jī)啊，我看你要是在那架飛機(jī)上，別說(shuō)是去開飛機(jī)，不嚇的哭鼻子就是好事了。”

    整個(gè)禮堂議論紛紛，各個(gè)角落都上演著這個(gè)畫面，有人贊美，有人不屑，有人諷刺，有人反諷。

    總之是亂了套。

    姚一生站在臺(tái)上，手持話筒，咳嗽了聲吸引眾人的注意，“作為文理高中的校長(zhǎng)，對(duì)于顧繁同學(xué)是我校學(xué)生的事情，我感到十分驕傲與自豪，之所以讓全校師生一起來(lái)參加顧繁同學(xué)這個(gè)采訪，就是想讓你們某些同學(xué)知道，在死亡面前名利根本就是一捧塵埃，別再人云亦云的說(shuō)些不負(fù)責(zé)任的話，那不能證明你們的獨(dú)特性，只能證明你們的無(wú)知愚昧與丑陋不堪的嘴臉?！?/br>
    姚一生聲音鏗鏘有力，帶著教育者特有的說(shuō)話方式，毫不留情的批評(píng)著臺(tái)下那些說(shuō)不負(fù)責(zé)任的風(fēng)涼話的學(xué)生們。

    雖然談?wù)撊诵杂谝σ簧允莻€(gè)十分諷刺的話題，但不得不承認(rèn)，他說(shuō)出來(lái)的話確實(shí)像是一記重錘擊打在眾人內(nèi)心深處。

    “什么嘛，不就是看顧繁紅了所以才這么說(shuō)的嗎？”高一二班，坐在角落里的男生小聲的嘟囔著。

    青少年的反叛心理極重，有時(shí)候明明知道自己做錯(cuò)了，但在別人告誡他的時(shí)候，他會(huì)因?yàn)槟强尚Φ淖砸詾槭堑淖宰鸲Ｖ弊硬辉刚J(rèn)錯(cuò)。

    顧繁其實(shí)對(duì)姚一生的印象并不好，甚至可以稱之為惡略，但人性有時(shí)候就是這么的多變，在某個(gè)利益對(duì)彼此都有好處的時(shí)候，即便是對(duì)手都能統(tǒng)一戰(zhàn)線。

    姚一生不能算是一個(gè)好校長(zhǎng)，但他卻是一個(gè)好的合作伙伴。

    說(shuō)完這段話，姚一生將話筒交給顧繁，自己則是走下了臺(tái)，坐在第一排中，仰頭望著這個(gè)充滿了傳奇色彩的少女。

    是的，傳奇。

    在新聞聯(lián)播播出的時(shí)候，他簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

    臺(tái)下的記者們?cè)缇桶茨筒蛔×?，姚一生還未下臺(tái)，便已經(jīng)紛紛搶著話筒提問(wèn)了。

    “顧繁，當(dāng)時(shí)你是怎么想的，為什么會(huì)做這么冒險(xiǎn)的事情？”

    “當(dāng)時(shí)我只有一個(gè)想法，那就是活著。”

    “據(jù)聽說(shuō)你并未駕駛過(guò)飛機(jī)，你有沒有想過(guò)你這么做的結(jié)果會(huì)造成機(jī)毀人亡？網(wǎng)上說(shuō)你做這一切都是為了名利，又或者是個(gè)人英雄主意，對(duì)此你有什么要說(shuō)的嗎？”

    顧繁瀲滟著波濤的鳳眸淡淡的掃了一眼問(wèn)話的記者，銀鈴般的笑聲傾瀉而出，宛若靈咚清泉，“那你告訴我，如果我不這么做，飛機(jī)會(huì)是什么下場(chǎng)？”

    “是不是我不碰飛機(jī)，不去開飛機(jī)，t1245飛機(jī)就不會(huì)墜落，不會(huì)機(jī)毀人亡？”

    “當(dāng)時(shí)的情況新聞報(bào)道的很清楚，兩個(gè)飛機(jī)師身死，整架飛機(jī)上沒有一個(gè)人會(huì)開飛機(jī)，你知道當(dāng)時(shí)我們面臨的是什么嗎？不僅僅是機(jī)毀人亡，你要知道，當(dāng)時(shí)飛機(jī)行駛在城市的上空，如果飛機(jī)墜毀，那么死的絕對(duì)不僅僅是飛機(jī)上的乘客?！?/br>
    “我不知道那些說(shuō)我是個(gè)人英雄主義的人秉持著的是什么觀點(diǎn)，我更不想去問(wèn)那些指著我鼻子說(shuō)我只為了名利的人是什么心理，我所做的一切，用四個(gè)字就能概括，那就是無(wú)愧于心！”

    禮堂中，眾人鴉雀無(wú)聲，眼里浮現(xiàn)著的都是顧繁冷冽肅穆的神情，好一句無(wú)愧于心，她做了應(yīng)該做的事情，這就夠了。

    被顧繁眸子注視著的記者只覺得無(wú)地自容，她清澈黝黑的眸就像是一面反饋著丑惡的鏡子，能夠清晰明了的映射出人性的丑陋與貪婪。

    “顧繁，聽說(shuō)市委書記已經(jīng)下達(dá)指令對(duì)你進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，對(duì)此你有什么看法？”

    顧繁微微一愣，這件事她還真沒有聽說(shuō)。

    “這個(gè)，我之前沒有聽說(shuō)，還要感謝這位記者朋友告訴我?！彼龥_著那記者友好的笑了笑，隨后道：“如果真是如此，我會(huì)十分感謝與感激，我曾不止一次說(shuō)過(guò)，我不該被稱之為英雄，因?yàn)槲宜龅囊磺卸际菫榱嘶蠲?，沒有偉大的目的，沒有舍己為人的決心。而上天已經(jīng)給了我最好的答謝，那就是讓我將飛機(jī)平安降落，這，已經(jīng)夠了！”

    眾人愣愣的看著臺(tái)上的顧繁，只覺得她的身影在視線里無(wú)限的高大了起來(lái)，他們所有人都捫心自問(wèn)，如果自己成為了全民口中的英雄，自己將受到市委書記的褒獎(jiǎng)，那么他們可會(huì)如她這般淡然與平靜；可會(huì)如她這般將所有的榮耀置身于外；可會(huì)如她這般從容而沉著。

    不，他們不會(huì)，就算是姚一生都不敢說(shuō)自己能夠做得比她好，她的純粹，是一種高尚而讓人無(wú)法褻瀆的品格。

    最能回應(yīng)所有詆毀她的言論，便是她這番平靜從容的回答，誰(shuí)能夠想象得到，一個(gè)十七八歲正值青春年華的學(xué)生，竟有如此的胸襟與品質(zhì)，這讓那些曾言論她非議她的人不由得慚愧。

    誰(shuí)能有資格批評(píng)她，誰(shuí)又有資格說(shuō)她所做的一切都是為了名利，狗屁的名利！

    文理高中的學(xué)生突然覺得與有榮焉，雖有諷刺與不屑的言論隨著她的回答而煙消云散，她就像是清風(fēng)扶月的皎潔明月，瀲滟著的光華璀璨而不炙熱的照進(jìn)每一個(gè)人的心間。

    如果她咄咄逼人，如果她高高在上，如果她自大傲然，那么她得到的只會(huì)是眾人嫉妒與不屑。

    你若春風(fēng)拂過(guò)水面，得到的便是湖水的清涼；你若尖銳石子砸進(jìn)水面，得到的便是湖水的抵抗。

    越是謙卑，越是偉大。

    “顧繁顧繁，你是怎么通過(guò)一個(gè)暑假?gòu)膶W(xué)習(xí)一般的學(xué)生變成學(xué)霸的？”

    記者問(wèn)題還沒問(wèn)完，坐在下面的學(xué)生卻是按耐不住了，她與顧繁一樣，是高三的學(xué)生，再過(guò)一年便面臨著高考，她很想知道，顧繁是怎么做到這一切的。

    這一問(wèn)，所有高三的同學(xué)都忙不迭的隨聲應(yīng)和著，也未有高三一班的同學(xué)臉上揚(yáng)著驕傲的神色，根據(jù)顧繁所教的方法，他們英文的成績(jī)直線提高，就連莫小貝對(duì)英文都有了濃厚的興趣了。

    聽到有學(xué)生提問(wèn)，記者無(wú)奈的笑了笑，不過(guò)幾個(gè)年紀(jì)大的記者卻是立馬豎起了耳朵，他們的孩子也要上高中了。

    顧繁想了想，道：“認(rèn)真?！?/br>
    “我記得有篇古文說(shuō)：明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我《明日歌》！”顧繁聲音抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，竟是給人以一種美的享受，似乎她所念的不是古詩(shī)，而是一首動(dòng)聽的歌曲。

    “要是顧繁給我當(dāng)語(yǔ)文老師，我一定好好聽課?！?/br>
    臺(tái)下的學(xué)生們小聲的議論著，不止一人心中涌起了這樣的想法。坐在前排的班杰明嘴角微抽，額頭豎起幾道黑線，他怎么覺得自己被人嫌棄了呢！

    臺(tái)上，顧繁的聲音依舊悅耳。

    “語(yǔ)文老師應(yīng)該給你們將結(jié)果這篇古詩(shī)的意思。我的意思是，你不能只有一顆想要學(xué)習(xí)的心，還有有一顆將想付之為行動(dòng)的心。”

    “距離高考還有345天，8280個(gè)小時(shí)，除去睡覺、吃飯、上廁所、上學(xué)放學(xué)以及課間的時(shí)間，你能夠用的時(shí)間還有5000多個(gè)小時(shí)，大約是210天。”

    “高三幾乎不會(huì)再學(xué)新的知識(shí)，那么這210天是用來(lái)讓你鞏固高一與高二的學(xué)習(xí)的知識(shí)，你若是認(rèn)真了，又豈會(huì)又考不好的道理？”

    “可能有人會(huì)說(shuō)，我腦子不好，明明背下來(lái)的事情也會(huì)忘記，這可怎么辦？”

    “相信我，你不是腦子不好，你只是沒有找到適合自己的方法?！?/br>
    “我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)圖像記憶法，我們班的學(xué)生應(yīng)該都記得。”高三一班的同學(xué)以莫小貝為首，在地下高聲應(yīng)和道。

    顧繁笑，然后道：“人的腦子對(duì)圖形與事件的記憶時(shí)間最深刻也最難忘，當(dāng)你背一篇課文的時(shí)候，你可以找一幅畫作為參考?！?/br>
    “比如，當(dāng)你背夏之艷的春之爛漫時(shí)，你可以看著一副百花勝芳的圖畫。當(dāng)太陽(yáng)的余暉照耀在這些花朵身上的時(shí)候，桃花在笑，梨花在舞，就連那雍容華貴的花中之王牡丹，都在揚(yáng)著那翠綠的莖兒……”

    “很簡(jiǎn)單不是嗎？”