等等，是不是有什么忘了？

    十分鐘后，秦青坐在小吃店里等自己那份咖喱蓋飯時(shí)，接了一個(gè)電話：“喂，剛才是不是你打電話？我來了，沒找到代先生?！?/br>
    秦青：“……你是不是來的有點(diǎn)早？”

    “老師不下課啊同學(xué)！人呢？”

    “跟施教授走了，施教授說要請代老先生吃飯逛校園，你打個(gè)電話吧?！鼻厍嗟拿嫔蟻砹耍∷吹矫婢鸵恍亩昧?。

    “代先生沒手機(jī)啊?！?/br>
    “給施教授打啊?！鼻厍嗉永苯?，一面熱情道：“要不我給你打？”

    “……等等，施教授是哪個(gè)？”

    “教民俗的。”秦青道。

    “……是不是施無為教授？”

    “你認(rèn)識(shí)啊?！鼻厍嘤X得這就沒問題了。

    “……謝謝再見當(dāng)我沒打過這個(gè)電話！”

    “……你這導(dǎo)游是不是太不負(fù)責(zé)任了？你知道我看到那位老先生時(shí)他就一個(gè)人嗎？！”秦青惱了！

    那邊開始哭：“jiejie！施教授是教德語的！他是我的教授??！我哪敢往他跟前站！饒了我吧jiejie！我還沒收錢呢！我回去就倒找代先生錢行不行？饒了我吧?。　迸?，掛了。

    秦青只好放下電話開始吃面。

    那邊，施教授請代老先生吃飯，代老先生還記得他那無緣的導(dǎo)游，他現(xiàn)在有施教授了，想著應(yīng)該跟人家打聲招呼，當(dāng)然，導(dǎo)游費(fèi)他是會(huì)照給的。

    “（德語）是我們學(xué)校的學(xué)生嗎？德語系人不多，叫什么名字？”施無為笑著問。

    代老先生發(fā)不出正確的讀音，直接把小本本給施無為。

    施無為看了后，打了個(gè)電話……

    ☆、第 12 章 語言的暴力和威力

    代玉生老先生在杉譽(yù)大學(xué)留了一個(gè)星期，施教授天天陪著，他那里還留著很多代玉書的筆記和書，這都是他在當(dāng)時(shí)在被燒前偷出來的，更多的都被燒了。他想把這些全交給代先生的家人，了卻自己的心愿。

    代玉生老先生離開這里時(shí)大字不識(shí)一個(gè)，雖然會(huì)說家鄉(xiāng)話，可家鄉(xiāng)已經(jīng)沒必要回去了。他的整個(gè)人生都是在海外開始的，所以這次回來，也僅僅是想在死前看一眼他哥哥最后留連的地方。

    他不肯接受，他說這些東西還是留給更需要的人，他只帶走了一張哥哥的舊照片。

    他說：“（德語）為什么不給那個(gè)學(xué)生？她不是正在研究哥哥的書嗎？”

    施無為搖搖頭，他希望代玉生老先生認(rèn)為他哥哥在這個(gè)學(xué)校里仍然有學(xué)生記得，記得他的人，記得他的學(xué)識(shí)，他以前所研究的沒有被浪費(fèi)、被遺忘，所以假托秦青，將她說成了心慕代教授的研究而特意求學(xué)的學(xué)子。

    但他知道這一切都是假的，而留在學(xué)校里也是癡心妄想，他想盡辦法才把《徐家屯民俗初考》編成書，放在學(xué)校的資料室里，但十幾年過去，只有秦青一個(gè)人讀了它，還挺有興趣。不管她是因?yàn)楂C奇還是別的什么原因，施教授都愿意盡力給她提供協(xié)助，可他當(dāng)然不能把代先生留下的珍貴筆記和書交給秦青。

    這個(gè)問題不解決，代玉生老先生也不能輕松回去。晚上，他躺在賓館的床上輾轉(zhuǎn)反復(fù)，久久難以入睡。

    結(jié)果早上起來后，代玉生老先生突然堅(jiān)定起來，他說服施教授自己留著那些書和筆記，等他去世后，如果秦青愿意接受再給她。

    施無為仔細(xì)想了想，覺得這是最好的辦法了。于是送走代玉生老先生后，他特意把秦青叫到辦公室，問她：“你愿不愿意當(dāng)我的學(xué)生？”

    秦青只覺得早上肯定沒睡醒，啊，一切都在做夢。

    那天回學(xué)校后，她特意查了下施教授，沒想到他的來頭竟然不?。∶磕甓家獛W(xué)生出國噠！這樣一位偉大的教授，竟然把她叫到辦公室，問她想不想當(dāng)他的學(xué)生，還替她考慮得特別周全，問她以后想從事哪一方面？如果對民俗感興趣，他可以教她這個(gè)，如果想學(xué)德語，他也能給她開小灶，就差直說：來吧，孩子，信我者得永生。

    秦青只覺得受寵若驚！

    不過施教授似乎更希望她在民俗方面有所建設(shè)，最好把《徐家屯民俗初考》給研究透徹，把代教授的研究接續(xù)下去，如果她愿意碩博論文都寫這個(gè)，他包過！

    包過的意思是，他負(fù)責(zé)給她指導(dǎo)到一直能過為止，還能幫她申請研究項(xiàng)目，養(yǎng)家糊口，建功立業(yè)不是夢！

    施教授舌燦蓮花，說徐家屯現(xiàn)在已經(jīng)消失了！她如果研究這個(gè)，那就是彌補(bǔ)了這一塊歷史的空白！以后在學(xué)術(shù)界，她的名字將永存！

    ……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什么感覺。

    但她很快清醒過來，跟施教授承認(rèn)，其實(shí)她的夢想很渺小，畢業(yè)后有一份普普通通的工作就行了，真沒打算搞什么事業(yè)。

    施教授認(rèn)為她沒有追求簡直就是浪費(fèi)生命！讓她回去好好想想，什么時(shí)候想通什么時(shí)候來找他都可以。

    秦青暈暈呼呼的往班里走，還沒上樓就聽到他們班所在的那層吵吵嚷嚷，再往前走，喝！連樓梯上都站滿了看熱鬧的人！一條走廊都擠滿了！

    她辛辛苦苦的擠過去，她的書包還在教室呢！

    好不容易擠到同班同學(xué)中間，就再也擠不過去了。周圍全是大高個(gè)，她只好望著一排的后腦勺興嘆，拍拍旁邊的人：“怎么了？誰打架？”

    “有個(gè)女人來找秦城，秦城跟她打起來了！”這男同學(xué)一臉興奮！

    又是女朋友？難道這回是外校的？秦青多少有點(diǎn)心累，聽八卦都能聽累，真是人間奇事。

    “要是我也想打她！你們不知道這女的有多氣人！”一個(gè)來得早的知道前因后果，他一開口，頓時(shí)周圍一圈都爭著說：“講講！給講講！”

    原來是一大早的，一個(gè)女的雄赳赳氣昂昂的進(jìn)教室叫著要找秦城。班里的人就說人不在這，給你叫來。

    這女的就開始抱怨，讓秦城還她名譽(yù)！

    她說讓秦城給她作證！讓秦城給她作證去！看是不是她的錯(cuò)！

    她說容榕是自己作死自己跳下的車！（到這里當(dāng)時(shí)在班里的人目光已經(jīng)不對了）

    她說她怎么知道容榕會(huì)自己跑了？她又不負(fù)責(zé)看人？她跑了能賴她嗎？她跑了自己凍死了能怪她嗎？她死了是自己死的！憑什么怪到她頭上！一個(gè)大學(xué)生一點(diǎn)道理都不懂！那是爹媽沒教好！是老師沒教好！是學(xué)校沒教好！

    秦城出場，一巴掌呼她臉上，把她打了個(gè)轉(zhuǎn)兒。

    周圍同學(xué)，靜靜圍觀（好爽）。

    這女的挨了打氣焰更囂張。

    你怎么能打人？！

    你是學(xué)生怎么能打人呢？！（學(xué)生就不能打人了？誰規(guī)定的？）

    你還講不講道理？?。阒v不講道理？不打你打誰？）

    她勇于反抗抓住秦城不讓他跑，秦城打了幾下也沒打算把人打死，就住手了，要走，她抱住秦城的腿坐地上了，秦城跟她撕扯著從教室來到走廊，圍觀的人滿了。女的看到這么多人，更有氣勢，從頭到尾又罵了一遍。她罵秦城他不在乎，她只要一提容榕，秦城就上巴掌，挨過幾次，她也懂了，開始喊老師，喊校長。

    “……該揍?！甭犕甑哪猩f，“不揍不能平民憤。”

    “……”秦青側(cè)耳細(xì)聽，果然聽到人群中央一會(huì)兒就有女人尖利的喊：“你們老師呢？老師怎么還不來？我要告你們學(xué)校！告你們學(xué)校的學(xué)生造謠！殺人！”

    “再給一巴掌！”有人在人群中喊！

    這一聲引起眾多響應(yīng)，人群開始漸漸鼓噪起來，氣氛不好了。

    “……”秦青問，“這女的叫什么名字？”這風(fēng)格好生眼熟。

    “鬼知道她叫什么，一會(huì)兒進(jìn)了校保衛(wèi)室再問。”

    終于，老師們來了，排開重重人海，把打人的和挨打的全請進(jìn)了辦公室。

    秦青跟過去，認(rèn)出那人果然是魏曼文。

    魏曼文見了老師重新又有了精神，把那話又說了一遍，又重點(diǎn)提了容榕。本來在墻邊罰站的秦城趁老師沒注意，一步上來又給了她一巴掌，把坐在椅上對著老師們指指點(diǎn)點(diǎn)的魏曼文呼下了椅子。

    老師們慢了不止一步，趕緊你喊我叫的喊住秦城，把他推出辦公室：走廊上站著去！

    魏曼文被扶起，要告秦城，要告老師，要告學(xué)校！

    辦公室某位老師嚴(yán)肅問她：“你是誰？你為什么會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校里？你是學(xué)生的家長嗎？你進(jìn)來是老師領(lǐng)著進(jìn)來的嗎？你進(jìn)學(xué)校前有申請嗎？有人同意嗎？你偷偷溜進(jìn)學(xué)校！破壞了學(xué)校的正常教學(xué)秩序！我們還要追究你的責(zé)任??！交出你的身份證！我們要登記一下！”

    魏曼文被這一串話給擊懵了，半天找不到自己的詞。

    走廊外圍觀的學(xué)生一起鼓掌叫好！

    “好?。　?/br>
    “老師干得好?。　?/br>
    “告她！她破壞我們學(xué)校名譽(yù)！”

    老師們只好先去趕學(xué)生，“都回去上課。”把門一關(guān)，幾個(gè)老師或坐或站，圍著魏曼文。

    “女士，請把你的身份證拿出來，我們要進(jìn)行一下登記，所有進(jìn)出學(xué)校的外校人士都要進(jìn)行登記。還有，你來學(xué)校是什么目的？”

    魏曼文努力找回自己的優(yōu)勢：“你們的學(xué)生……”

    “我們的學(xué)生，他做錯(cuò)了，我們會(huì)處罰。如果你要告他，請找他的家長。”一位老師打斷她的話，“他畢竟是未成年人?！?/br>
    “這跟你非法闖進(jìn)我們學(xué)校是兩回事，你可是成年人了。”

    “學(xué)校不是誰都能進(jìn)嗎？！”魏曼文喊。

    老師的臉一沉，“誰說學(xué)校誰都能進(jìn)？學(xué)校是個(gè)合法機(jī)構(gòu)，只有學(xué)生和老師才能進(jìn)來，學(xué)生家長還要申請才能入校，你不是家長，跟學(xué)生都沒關(guān)系，你憑什么進(jìn)來？誰允許你進(jìn)來的？”

    “我認(rèn)識(shí)秦城！他認(rèn)識(shí)我！之前我們還一起去滑雪！后來遇難了！”魏曼文趕緊說。

    “這么說……”老師恍然大悟，“你們是熟人了？所以才發(fā)生口角？”

    魏曼文覺得這發(fā)展不太對，指著自己的臉說：“他打我！”

    老師挑挑眉，“女士，你們的私人恩怨跟我們學(xué)校無關(guān)，但你擾亂我們學(xué)校的正常教學(xué)秩序是有目共睹的！一整條走廊都是學(xué)生！我們這里是學(xué)校！不是菜市場！吵吵鬧鬧成何體統(tǒng)！你必須給我們學(xué)校一個(gè)合理的解釋！！”

    魏曼文，辭窮了：“……”

    ☆、第 13 章 魏曼文

    學(xué)校的老師都要上課備課，哪有功夫跟魏曼文糾纏，登記了她的身份證號(hào)和工作單位后就把人交到了……校區(qū)派出所。

    魏曼文簡直不知道這一切是怎么發(fā)生的！

    當(dāng)她坐在派出所警察對面時(shí)還沒反應(yīng)過來！

    “姓名，地址，自己寫一下?！本焓迨搴芎蜌獾陌岩粋€(gè)本本遞給她，“照著上面的寫啊?！?/br>
    雖然進(jìn)了派出所讓魏曼文有點(diǎn)懵，但警察叔叔這么和氣倒是讓她覺得事情還不那么壞。拿筆要寫時(shí)突然頓住，警惕道：“寫這個(gè)干什么？”

    警察叔叔捧著大茶壺，笑瞇瞇的：“就登記一下，你寫個(gè)名字，留個(gè)電話單位就行。”

    反正剛才在學(xué)校已經(jīng)寫過了，魏曼文已經(jīng)打定主意一會(huì)兒出去就打電話給記者報(bào)社！她非把學(xué)生打人學(xué)校包庇這件事給曝光不可！

    她潦草的寫完，警察叔叔拿過來簡單看過后，用“我們來聊聊八卦”的口氣說：“說說，你怎么會(huì)跑到人家學(xué)校里打人??？”