“顧老師?！蔽倚÷晢镜?。

    顧老師回頭看見我們，她走過來，我看見她的眼角還有沒擦干凈的淚痕。

    “莫老師沒事吧？”我問。

    “一直沒醒，而且心跳很弱?！鳖櫪蠋煹脑捳Z(yǔ)里帶著哽咽，但是她在控制著。

    “你們以前認(rèn)識(shí)？”藍(lán)辰逸問。

    “我和她從小學(xué)到高中都是同學(xué)，算是從小一起長(zhǎng)大的?！?/br>
    難怪，顧老師那么擔(dān)憂。

    我們走到床前看。

    莫老師臉色蒼白，鼻子吸著氧氣，一邊手輸液，另一邊手腕上纏著白色的繃帶，繃帶還隱約能看見血跡。

    監(jiān)測(cè)心跳的儀器，顯示她的心跳波動(dòng)不大。

    這時(shí)醫(yī)生和護(hù)士走進(jìn)來，醫(yī)生說：“怎么來了那么多人，你們是病人的家屬？”

    “不是，我們是她的同事?！毙ｉL(zhǎng)說。

    “病人的家屬呢？”醫(yī)生問。

    ……

    竟然沒人能回答上。

    也沒看見她的老公。

    “算了，既然家屬不在，你們是她的同事，想必也是熟悉的，你們來我辦公室一下?！?/br>
    我們面面相覷，最后決定一起去。

    來到醫(yī)生辦公室，醫(yī)生走到去辦公桌前，拉凳子落座后，也叫我們坐下。

    “你們好，我是莫彤的主治醫(yī)生，我姓杜，你們可以叫我杜醫(yī)生?！?/br>
    杜醫(yī)生開始了自我介紹，他是一個(gè)小麥色皮膚，身材碩長(zhǎng)，長(zhǎng)相俊郎，看樣子很像精英的醫(yī)生。

    “莫彤是在學(xué)校里割腕的？”杜醫(yī)生問。

    我很吃驚，怎么會(huì)在學(xué)校里？

    校長(zhǎng)說：“是的，昨晚保安巡邏的時(shí)候，巡到音樂室發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    校長(zhǎng)的語(yǔ)氣里也充滿惋惜，莫老師不但課上得好，而且專業(yè)技能過硬，經(jīng)常代表學(xué)校外出參加比賽，都取得了不錯(cuò)的名次，還是學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的負(fù)責(zé)人，總之也是學(xué)校比較看重的老師。

    “她被送來的時(shí)候流血很多，而且割斷了脈，我們?nèi)尵龋F(xiàn)在勉強(qiáng)還有一口氣，只是……”

    “只是什么？”這句話我和顧老師同時(shí)說出。

    “只是，她的求生意志很弱，你們應(yīng)該知道，有時(shí)候人的意志是很重要的，她現(xiàn)在這樣深度昏迷，完全靠管子吊著。還有我們發(fā)現(xiàn)她懷孕五個(gè)多月，可是才我們檢查的時(shí)候，幾乎監(jiān)測(cè)不到胎兒的胎心?！?/br>
    “醫(yī)生，這個(gè)胎兒會(huì)不會(huì)？”問這話的是藍(lán)辰逸。

    “現(xiàn)在不能下定論，但是胎兒是依靠母體成長(zhǎng)的，如果母親都沒有求生的**，一直這樣，那么就沒辦法給胎兒的生長(zhǎng)提供充足的養(yǎng)分，對(duì)胎兒自然是不利?！?/br>
    “杜醫(yī)生，拜托你救救她和她的寶寶?！闭f話的是顧老師，她聲音里帶著哭腔。

    “我們肯定會(huì)盡全力搶救，可這樣下去不是辦法，她也撐不了多久，還是得找到她的家人，比如她的老公。有老公陪在身邊，或許能激起她求生的意志。”

    杜醫(yī)生和我們說完這話又匆匆地看其他病人去了。

    我們?nèi)ゲ》靠戳嘶杳圆恍训哪蠋熀螅叱鲠t(yī)院。

    秦志和顧老師一起坐校長(zhǎng)的車子離開，可能是他看見顧老師心情不好，想陪陪她。

    “我感覺不到……”在他們走后，藍(lán)辰逸這樣說。

    “感覺不到什么？”

    “感覺不到莫老師的魂魄，她的魂魄不在她的體內(nèi)，可為什么她還有一口氣在？”