“哇！”

    驚訝聲此起彼伏。

    終年生活在海島上的孩子，根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)冰，就像生活在赤道附近的人沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪一樣，親眼見(jiàn)到原本液態(tài)的水一點(diǎn)點(diǎn)凝固成透明的固體，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是非常驚奇的。

    直到罐子里的水徹底結(jié)成冰后，沈姝便讓他們停止投入硝石，然后拿了其中一個(gè)人的罐子，握著小木棍動(dòng)了幾下，就把整個(gè)冰塊拿了出來(lái)。透明的冰塊出現(xiàn)在眾人眼前，中間還凍著一塊麥芽糖，這就是南朝版的簡(jiǎn)易冰棍。

    “嘗嘗看?！鄙蜴驯鬟f到孩子手里。

    后者有些遲疑，到底沒(méi)經(jīng)住誘惑，拿著湊到了嘴邊，伸出舌頭舔了一下。

    “什么味道？”

    “好吃嗎？”

    “感覺(jué)怎么樣？”

    “真的能吃嗎？”

    一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題從周圍人嘴里冒出來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，第一個(gè)嘗螃蟹的孩子才開(kāi)口，“涼涼的，甜甜的，好吃！”

    有了第一個(gè)敢于嘗試的人之后，很快就有幾個(gè)孩子不用沈姝指導(dǎo)，模仿這她之前的行為把冰棍取出來(lái)試吃，評(píng)價(jià)也都是一致好評(píng)。

    一瞬間，所有視線集中到沈姝身上，其余兩組的孩子都在詢問(wèn)著什么時(shí)候輪到他們。

    一時(shí)之間，沈姝覺(jué)得她在這些孩子身上感覺(jué)到了二十一世紀(jì)大吃貨國(guó)民的精神，無(wú)疑他們對(duì)于這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因是好奇的，但是更喜歡這種化學(xué)反應(yīng)催生出來(lái)的結(jié)晶——冰棍。

    對(duì)此，沈姝覺(jué)得心情有些復(fù)雜。

    不過(guò)不管怎么樣，這都代表著，她在南朝在琉璃道教授的第一堂課，無(wú)疑是非常的成功。

    第062章

    琉璃島居民對(duì)于冰棍的熱情完全超乎了沈姝的意料。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)器材不足，她把到場(chǎng)的孩子分成了三個(gè)小組，輪流來(lái)做實(shí)驗(yàn)。

    在第一組開(kāi)始動(dòng)手的時(shí)候，大家都還保持觀望態(tài)度，期間偶爾小聲交頭接耳，可是當(dāng)冰棍出場(chǎng)并且得到一致好評(píng)后，余下兩組孩子就按耐不住了，剛開(kāi)始只是問(wèn)什么時(shí)候輪到他們，但是問(wèn)著問(wèn)著，兩組的孩子就誰(shuí)先來(lái)做實(shí)驗(yàn)這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái)。

    起初的時(shí)候就是簡(jiǎn)單“我們是第二組應(yīng)該先來(lái)”“我們比你們大我們先來(lái)”這種邏輯對(duì)不上的語(yǔ)言交鋒，但是隨著已經(jīng)做過(guò)實(shí)驗(yàn)的第一組也加入了戰(zhàn)場(chǎng)，表示他們還想再來(lái)一次之后，二三組的孩子們馬上停止了內(nèi)戰(zhàn)一致對(duì)外，雙倍的人數(shù)雙倍的嘴，在極短的時(shí)間內(nèi)就把第一組的孩子罵得節(jié)節(jié)敗退離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，然后他們又重新互撕。

    不過(guò)值得欣慰的是，無(wú)論吵得多厲害，他們始終不曾動(dòng)手。

    而且不止是孩子，跟著一起來(lái)的大人也有些躍躍欲試的樣子。

    沈姝喊了好幾聲，又拍響了桌子，才讓眾人都安靜下來(lái)，“昨天夜里我就拜托越東海今天一早就去岸上買實(shí)驗(yàn)器材，等他把東西都帶回來(lái)，大家就可以一起做實(shí)驗(yàn)了。剛才你們也看到了第一組的實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)告訴我看完之后有什么感想？像這樣舉手說(shuō)話?！鄙蜴贿呎f(shuō)著，舉手做了一下示范。

    在場(chǎng)眾人聞言你看看我我看看你，面面相覬過(guò)了好一會(huì)兒，才有一個(gè)孩子舉起手來(lái)，“我！”

    沈姝努力分辨了一下，有些不太確定的問(wèn)，“你是大船還是小船？”

    因?yàn)榧依锟倻?zhǔn)備著各式各樣的零嘴吃食，沈姝島上十分的受孩子們歡迎，在島上住了一個(gè)多月，她幾乎就快把島上的孩子都認(rèn)了個(gè)遍，不過(guò)其中一對(duì)雙胞胎對(duì)她來(lái)說(shuō)還是有些難分辨。

    一樣的身高一樣的體型一樣的穿著（衣服來(lái)回?fù)Q著穿），性格也都差不多，原本還可以從面部細(xì)節(jié)來(lái)區(qū)分，然而他們都曬得太黑了，給沈姝的分辨工作增加了難度，所以她一直不太分的清這兩個(gè)孩子。

    “沈jiejie，我是小船！”

    沈姝點(diǎn)點(diǎn)頭，“來(lái)，小船，跟我說(shuō)說(shuō)看完他們剛才的實(shí)驗(yàn)，你有什么感覺(jué)？”

    名叫小船的孩子毫不猶豫的回道，“好想嘗一嘗！”

    “我也是！”

    “沈jiejie什么時(shí)候讓我們也來(lái)做?。俊?/br>
    沈姝：“……”你們好歹委婉一點(diǎn)啊。

    “你們就沒(méi)有人好奇水為什么能結(jié)成冰嗎？”又聽(tīng)了幾個(gè)直白表示想吃的回答后，沈姝決定進(jìn)一步引導(dǎo)回答。她的話音落下，底下漸漸響起議論聲。

    “我聽(tīng)岸上的人說(shuō)過(guò)，北方那邊的冬天特別冷，不僅會(huì)下雪，河里的水都會(huì)結(jié)一層冰，沈姑娘，剛才這個(gè)就是冰嗎？”

    “對(duì)啊，不是說(shuō)很冷很冷才會(huì)結(jié)冰嗎？我活了這么多年，還沒(méi)見(jiàn)這里下過(guò)雪呢，聽(tīng)說(shuō)雪是白的，沈姑娘你見(jiàn)過(guò)嗎？”

    “剛才我看到他們把石頭扔進(jìn)水里，后來(lái)石頭都不見(jiàn)了，沈jiejie石頭去哪里了？”

    一雙雙眼睛看著沈姝，眼里都寫(xiě)滿了好奇，一個(gè)個(gè)問(wèn)題從四面八方傳來(lái)，雖然有些聽(tīng)起來(lái)很無(wú)厘頭，沈姝心里卻很高興，人無(wú)知不可怕，可怕的是無(wú)知還不肯學(xué)習(xí)并且堅(jiān)持還堅(jiān)持己見(jiàn)。

    她簡(jiǎn)單回答了幾個(gè)問(wèn)得比較多的問(wèn)題后，就拐回了主題，圍繞剛才的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。

    “剛才第一組做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及到了物理知識(shí)。首先，你們關(guān)心的扔進(jìn)水里的石頭，化學(xué)名稱叫做硝酸鉀，這種礦石易溶入水，也就是說(shuō)將它放在水里的時(shí)候他就會(huì)溶解，就像是鹽溶于水一樣，硝石在溶解的過(guò)程中會(huì)吸收大量的熱量，使周圍的溫度降低，當(dāng)溫度降到零度以下時(shí)，水就會(huì)結(jié)冰。至于什么是零度，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，把冰跟水混合在一起，它們的溫度就是零度?！?/br>
    “說(shuō)到硝石溶解吸熱，我舉一個(gè)例子，比如你們燒水，當(dāng)水燒開(kāi)后繼續(xù)放在火上，最后水壺里的水就會(huì)越來(lái)越少……”

    沈姝零零總總說(shuō)了很多，盡量參照生活中隨處可見(jiàn)的例子來(lái)講解，在場(chǎng)的眾人雖然聽(tīng)不懂，卻還是態(tài)度認(rèn)真的聽(tīng)著。好在沈姝也沒(méi)幻想過(guò)他們一下子就能懂了，現(xiàn)代社會(huì)的孩子也要循序漸進(jìn)到了初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)物理化學(xué)，指望古代徹徹底底的文盲能瞬間理解，簡(jiǎn)直太不現(xiàn)實(shí)了。

    沈姝上這堂課的真正用意，其實(shí)是想以此引起這些孩子的興趣。她之前對(duì)老族長(zhǎng)承諾會(huì)教這些孩子讀書(shū)識(shí)字，預(yù)計(jì)的兩門基礎(chǔ)課程就是語(yǔ)文數(shù)學(xué)，至于物理化學(xué)生物之類的，就當(dāng)做是興趣班來(lái)教學(xué)，一個(gè)月固定日期開(kāi)一兩堂課，感興趣就來(lái)上，不感興趣也不強(qiáng)求。

    她教?hào)|西時(shí)總是會(huì)不自覺(jué)的跑題，原本預(yù)定的知識(shí)點(diǎn)在有某個(gè)地方需要講解的時(shí)候，她就會(huì)就那個(gè)點(diǎn)特別解釋，然后再碰到，又再解釋一次，這樣一層層的說(shuō)下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所講的東西跟原本預(yù)計(jì)簡(jiǎn)直天差地別。這主要是因?yàn)樗龥](méi)真的當(dāng)過(guò)老師，不知道要怎么系統(tǒng)而具體的給人上課。

    ——

    越東海跟另外幾個(gè)越家人買了東西回來(lái)的時(shí)候，時(shí)間才是午后，他們按照沈姝的要求直接把東西抬到了琉璃島小學(xué)那邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)教室里坐了好多人，等他們走近了，其中有個(gè)人無(wú)意間回頭看見(jiàn)，愣了愣之后扯著嗓子喊了起來(lái)，“東海哥哥他們回來(lái)了！”

    “哇！”

    “終于回來(lái)了！”

    “可以做實(shí)驗(yàn)了！”

    一剎那，歡呼聲熱烈得仿佛能將房頂掀起一般，把抬著東西過(guò)來(lái)的越東海等人都給嚇了一跳。緊接著就看到