余柏林就讀的書院規(guī)模很小，分上中下三院。實(shí)際上就是三個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)十來人。

    他進(jìn)書院第一月便考得了上院資格，授課舉人名叫陳磊，剛過而立，留著三縷美須，板著臉的時(shí)候，看上去很嚴(yán)肅很不好惹。

    原本上院授課夫子并非陳磊，而是一文姓舉人，現(xiàn)托關(guān)系外放做官去了。陳磊上屆科舉落榜之后想留在京城準(zhǔn)備下一屆科舉，便留在這里一邊教書一邊復(fù)習(xí)。

    這個(gè)書院最初為宗學(xué)，文家出了第一個(gè)進(jìn)士之后，就開辦了宗學(xué)。隨著文家讀書人的增多，考取功名的增多，宗學(xué)的師資力量也越來越雄厚。現(xiàn)在有其他學(xué)子入學(xué)，但文家子弟仍舊占大半。

    余柏林摔傷之事，同學(xué)中有人幸災(zāi)樂禍。

    余柏林是被文家新出的舉人老爺推薦來，最初大家對(duì)他還算客氣。余柏林課業(yè)逐漸突出，開始遭了不少紅眼。

    當(dāng)余柏林一舉考得縣試府試第一時(shí)，他在書院就有了“敵人”。

    余柏林被陳夫子護(hù)著，背后還有文舉人這座靠山，紅眼病們不敢動(dòng)手，嘴皮子動(dòng)的不少。

    見余柏林“摔著了”，冷嘲熱諷的不少。擁有暗恨怎么不摔破相，讓余柏林從此科舉無望的惡毒心思的人也有。

    余柏林照舊無視冷嘲熱諷，笑瞇瞇的跟大家打招呼，一如既往塑造他開朗知禮好少年的形象。

    陳夫子捋著胡子，越看越滿意。就是這種沉穩(wěn)的氣度，和我一模一樣。

    至于其他上躥下跳跟個(gè)跳梁小丑一樣的學(xué)生。

    哼哼，朽木不可雕也。

    自從余柏林取得兩試第一后，陳夫子就開始給余柏林開小灶，期盼他第一次教書，就教一個(gè)小三元出來。

    其他同學(xué)還在學(xué)課本，陳夫子已經(jīng)開始給余柏林講解《四書文庫》。

    《四書文庫》就和后世的《三年高考五年模擬》一樣，是歷朝歷代考題范文薈萃?？荚嚪秶湍敲磶妆緯?，這么多年科舉，該出的都出過了。就算變，也萬變不離其宗。

    有很多讀書人嚷嚷投機(jī)取巧不可取，但考試真題也沒少做。碰巧遇到原題是撞大運(yùn)，沒遇到，歷代考題也比自己亂出題目來練習(xí)策論來得靠譜。

    這段時(shí)間余柏林學(xué)的是如何破題。

    和后世的高考作文一樣，一篇考試策論，破題成功，就成功了大半。破題之后，文章中心思想就定型了。正所謂破題之前文章由我，破題之后我由文章。

    明破暗破、正破反破，說起來和后世高考話題作文其實(shí)差不多。唯一區(qū)別就是一些避諱的地方需要注意。

    陳夫子雖然這次科舉落榜，但不代表他的水平不高。而立之年的舉人，在讀書人中也算佼佼者。況且這次會(huì)試時(shí)陳夫子恰巧生病，并未發(fā)揮出原有水準(zhǔn)。

    陳夫子結(jié)合四書和經(jīng)義集注，逐個(gè)列舉講解破題的訣竅，余柏林受益匪淺。

    他國學(xué)底蘊(yùn)雖然身后，文章詩詞堪稱大手，但如何應(yīng)試卻還是個(gè)新人。在古代，有名有姓、流傳千古的才子，不一定金榜及第。

    科舉一途，他得收起小看之心，潛下心思好好學(xué)。

    ……被陳夫子布置了課業(yè)，在堂中讀書抄書的一些學(xué)生就繼續(xù)嘟嘟囔囔表示自己不滿。

    “這可是咱們文家開的?！?/br>
    “憑什么單獨(dú)給那外來小子講課?！?/br>
    “就是就是，簡直不把文家放在眼里?！?/br>
    “要告訴父母跟族叔說?！?/br>
    ……

    一些少年放下手中課本，聚在一起嘰嘰喳喳，滿臉不忿。

    旁邊專心的少年們皺著眉，對(duì)于被干擾讀書很不滿。

    “文穗，你是族叔的親侄子，你快去跟族叔說說，余柏林簡直是個(gè)白眼狼！”其中一少年越想越不滿，對(duì)著旁邊一眉目間帶著倨傲之氣的少年道。

    “余柏林雙試第一之前也是和我們上一樣的課，做一樣的題?！蔽乃胩裘迹畔聲?，開口諷刺道，“你要是雙試第一，照舊可以讓夫子單獨(dú)給你授課?！?/br>
    文穗心里酸溜溜的，大半還是服氣。他和余柏林同批進(jìn)入書院，人家雙試第一，自己連童生都未考上，怎么比？

    “余柏林被舉薦來咱們書院，認(rèn)真上課才是對(duì)得起族叔，怎么讀書努力反而叫白眼狼，不知所謂。”另一少年也冷笑道，“你自己不努力別打擾我們，我也想早日考得童生，好聽聽夫子的單獨(dú)授課呢。”

    說罷，這少年和文穗相視一眼，又嫌棄的各自扭頭，繼續(xù)看書。

    這少年名叫文策，和文穗血緣關(guān)系不算近，卻碰巧是鄰居，從小到大都被人比較，關(guān)系好不到哪去。不過這時(shí)候，兩人意見難得統(tǒng)一。

    自己學(xué)不好，怪別人學(xué)得好，真是應(yīng)了那句話，朽木不可雕也。

    陳夫子碰巧準(zhǔn)備檢查學(xué)業(yè)，在窗戶邊把里面的談話聽得一清二楚，嘴邊不由冷笑。

    他自然不會(huì)和一群學(xué)生辯解吵鬧，最多寫封信給文成焯吐槽一二。

    陳夫子嘆息一聲，搖搖頭。文家這兩位少年品性倒是不錯(cuò)，要考上童生，還需苦讀一年半載。至于秀才，就更得磨練了。

    天賦不同啊。

    不過余柏林也不只是天賦吧。陳夫子想起余柏林的父親，又不由嘆了口氣。

    以余父的才華，若不是意外身亡，說不得會(huì)一鳴驚人。

    余柏林作為他的兒子，言傳身教，怎么也比普通人好。

    陳夫子推門進(jìn)去時(shí)，堂里瞬間恢復(fù)了安靜，剛才嘰嘰喳喳的學(xué)生們立刻抓起書本裝模作樣。

    陳夫子冷冷的掃了一眼，挨個(gè)兒點(diǎn)明檢查課業(yè)。不少學(xué)生立刻換上了一張哭喪臉。

    文穗拿著書本，胸有成竹的給陳夫子檢查自己的作業(yè)，心中膩歪無比。

    怪不得族叔說，待考得童生之后，最好去往大書院。和這群庸人一塊讀書，他擔(dān)心自己也變成庸人了。

    第六章

    書院較小，不和其他大書院一樣，是住宿制。早晚之時(shí)，都會(huì)留給學(xué)生往返家中與書院的時(shí)間。

    余柏林的家和書院之間相隔兩座山。這兩座山只是小山丘，山高不過兩三百米，往返不過一個(gè)時(shí)辰。這一個(gè)時(shí)辰，余柏林就當(dāng)每日鍛煉身體了。

    自封蔚離開之后已經(jīng)月余，并未再次出現(xiàn)。

    余柏林知道封蔚這種身份的人，諾言既出，多半不會(huì)反悔，況且又是舉手之勞，心里并不慌張。他安安心心讀書做題，閑暇之余打理一下家中店鋪。

    有封蔚留下的那一百兩銀子做資本，余柏林可以實(shí)現(xiàn)心中關(guān)于自家店鋪一些未曾實(shí)現(xiàn)的想法。攢銀子的速度，會(huì)比現(xiàn)在快很多。

    只是京城店鋪若要賣個(gè)稀奇，還要賣的紅火，背后必得有后臺(tái)。不然就等著麻煩上門。

    余柏林現(xiàn)在只是小打小鬧，至少自己當(dāng)上舉人，才敢稍稍放開。

    若要做得十分紅火，日進(jìn)斗金，那至少自己得當(dāng)上進(jìn)士，還得至少二甲靠前。

    若是靠上那位封二兄弟，就容易多了。這種念頭在余柏林心頭一閃而過。

    罷了，人心不足蛇吞象。

    院試在即，《四書文庫》幾百萬字，余柏林早已熟讀，其中最重要的破題之法，更是熟記于心。

    他記憶力很好，雖說不到過目不忘，多看幾遍也能背下。更別說他穿越前本就在國學(xué)上底蘊(yùn)不錯(cuò)。

    他這種現(xiàn)代的權(quán)貴子弟，有錢有閑，除了剛成年的時(shí)候遭了些磨難，后來又恢復(fù)有錢有閑的狀態(tài)。所以他和古代的世家子弟一樣，琴棋書畫騎射御樣樣精通，還能分出心思學(xué)習(xí)各種有興趣的科學(xué)雜學(xué)。

    所以當(dāng)有人叫囂著廢除高考恢復(fù)素質(zhì)教育的時(shí)候，在余柏林他們這種階層的人心中，不由覺得好笑。

    就像是現(xiàn)在的寒門學(xué)子叫囂著取消科舉恢復(fù)九品中正一樣可笑。

    這統(tǒng)一的考試就算有諸多弊端，也是目前唯一相對(duì)公平，可以讓普通人改變命運(yùn)的方式。

    或許它只是一根獨(dú)木橋，或許有人不經(jīng)過這根獨(dú)木橋也能改變命運(yùn)，但它至少是一條大眾可以走的途徑。

    不然要論素質(zhì)教育，誰比得過他們這群有錢有閑有關(guān)系的人？

    余柏林只是國學(xué)大師，其他略有涉獵。在他們這個(gè)層次的人而言算是較為普通。他家一老爺子，是著名教育家、著科學(xué)家、詩人、戲劇家、音樂家和佛學(xué)家。

    又是“xx家”，前面還要加上“著名”的形容詞，可想多厲害。

    而位老爺子的友人，都是這種人。

    余柏林搖搖頭。就算他同年齡的人中，也有比他厲害許多的。他只能算是爭氣。

    這群人要是穿越到古代，只要能活下去，照舊是能人。

    一個(gè)人若真厲害，到哪都厲害。就算是他，好歹有信心科舉做官。

    縣試府試院試之前，都需要秀才以上功名者作保才能參加考試。許多老秀才就是靠此賺外快。就算是自己的學(xué)生，那些秀才多半也要收取錢財(cái)，只是收多收少。

    這是一個(gè)潛規(guī)則，陳夫子雖說是舉人，在擔(dān)保的時(shí)候也收了些錢財(cái)，收的不多，意思意思，以免遭人怨恨，說壞了規(guī)矩。

    不過陳夫子轉(zhuǎn)手就送給余柏林一本厚厚的冊(cè)子，說是自己游學(xué)心得。

    這可比那一貫銅錢不知道貴重到哪兒去了。而且有錢，還不一定買得到。

    四書五經(jīng)，科考之時(shí)，四書必考，五經(jīng)則任選一經(jīng)，讀書人稱作“治本經(jīng)”，和后世高考分科一樣。

    治本經(jīng)多師徒傳承，陳夫子治的《春秋》，恰巧余父治的也是《春秋》，余柏林自然治的也是《春秋》。

    不過，或許不是碰巧，正因?yàn)殛惙蜃又巍洞呵铩?，文成焯才?huì)推薦余柏林向陳夫子求學(xué)吧。

    《春秋》微言大義，是余柏林前世最為喜愛的著作，對(duì)其研究也最透徹，各朝各代關(guān)于春秋的著作他都有熟讀。

    從秦之后，余柏林所處華國歷史和此處完全不同，但對(duì)儒學(xué)的推崇，卻是一致。

    余柏林的策論經(jīng)陳夫子評(píng)價(jià)，若無意外，院試?yán)響?yīng)排名前列。

    是否能延續(xù)第一，造就小三元，就要看主考官的愛好了。

    秀才三試，都不考經(jīng)義，只考“帖經(jīng)”，即默寫。

    這“帖經(jīng)”有填空、有問答，有書中原句，更有必須結(jié)合上下文推斷。沒有一定邏輯能力，僅靠死讀書，在最簡單的“帖經(jīng)”這一場(chǎng)，就得折戟而歸。

    除了“帖經(jīng)”之外，還有“雜文”、“策論”兩科。“雜文”即一詩一賦，“策論”即依據(jù)考官提出的有關(guān)經(jīng)義或政事問題，考生發(fā)表見解，提出對(duì)策。余柏林“帖經(jīng)”“雜文”被陳夫子評(píng)價(jià)為可直接參加會(huì)試，只有“策論”稍遜一籌。

    倒不是余柏林“策論”寫的不好，而是他對(duì)這個(gè)朝代了解不深，不知道什么該寫什么不該寫，也不知道如何揣測(cè)考官、甚至朝廷的意思，導(dǎo)致束手束腳。

    除了“策論”之外，余柏林的“經(jīng)義”更加堪憂。其原因也是他的思想太超前了。

    他那時(shí)候的經(jīng)義已經(jīng)去偽存真，有了極大發(fā)展，且符合他當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況?，F(xiàn)在他的經(jīng)義寫出來，就是驚世駭俗。

    若是他已經(jīng)成名之后，到可以著書立說，說不得能成為一世大儒。但現(xiàn)在他只是個(gè)小童生，拿出與前人完全不同的理論，那叫找死。

    余柏林于經(jīng)義上造詣非凡，讓他拋棄正確理論，寫那些已經(jīng)證實(shí)是糟粕，甚至是前人偽造的學(xué)說，其痛苦可想而知。

    因此陳夫子對(duì)余柏林的教導(dǎo)，多在策論和經(jīng)義上。

    別的學(xué)生還在學(xué)帖經(jīng)，他已經(jīng)在寫經(jīng)義，是以自然不能一同上課。