第二十五章 這個(gè)同學(xué)我必須要招！

    陳瀟把已經(jīng)答應(yīng)好的習(xí)題集塞進(jìn)沈薇的懷里，說道：“給你準(zhǔn)備的習(xí)題集，專門針對(duì)你薄弱緩解整理的，從今天開始你就可以好好做題查漏補(bǔ)缺了?！?/br>
    沈薇看著懷里的一疊資料，驚訝地問道：“全部都是你自己做的？”

    陳瀟笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，“我可是花了一些功夫?！?/br>
    沈薇眼睛忽然變得紅紅的，說道：“謝謝你……陳瀟。”

    【影響力＋1，累計(jì)影響力31?！?/br>
    這也能夠增加影響值？

    這幾天陳瀟給差生們講題，累計(jì)影響力已經(jīng)達(dá)到30了，效果很不錯(cuò)。

    不過小姑娘感謝歸感謝，怎么要哭出來了？

    沒有那么夸張吧！

    剛剛面試被打擊，現(xiàn)在看到關(guān)心自己的陳瀟，女孩子的情緒很豐富，鼻子酸酸的。

    沈薇揉了揉眼睛說道：“你還說我，你怎么才來上學(xué)，剛剛燕京大學(xué)招生組的在面試，叫你的名字你都不來。”

    陳瀟雖然不知道這個(gè)年代的特招面試會(huì)有什么樣的題，但是對(duì)比后世的自主招生考試，也能想到面試題對(duì)沈薇來說，肯定比較難。

    他寬慰著說道：“特招面試的題和高考不是一種類型，你沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，肯定覺得一頭霧水，沒關(guān)系的?！?/br>
    “嗯！”沈薇低著頭說道：“我先回教室了?！?/br>
    其實(shí)沈薇都要哭出來了，她不想陳瀟看到自己哭鼻子的樣子。

    面試教室里。

    不少老師都說道：“目前看來，蘇喬這個(gè)學(xué)生還不錯(cuò)，成績優(yōu)異又參加過我們的奧數(shù)夏令營和冬令營，還獲得過全國的二等獎(jiǎng)（團(tuán)隊(duì)），是個(gè)好苗子。”

    “我也覺得蘇喬可以?！?/br>
    徐亞東點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)趙立行說道：“立行，你的意見呢？”

    趙立行今天有些遺憾，他想面試的人是陳瀟。

    而且他手里還有一張完美的圖紙。

    趙立行說道：“如果實(shí)話實(shí)說，我的建議就是今天面試的學(xué)生，沒有一個(gè)符合我們的要求，蘇喬雖然發(fā)揮還算可以，但是思維能力并不符合我們特招的要求，只能是中規(guī)中矩?！?/br>
    “而且，蘇喬的奧數(shù)成績是集體獎(jiǎng)，沒有個(gè)人獎(jiǎng)，據(jù)我所知他個(gè)人奧數(shù)成績?cè)谌珖鴽]有進(jìn)入前一百……”

    趙立行這番話讓徐亞東面紅耳赤。

    徐亞東知道自己不能夠再問下去了，他趕緊說道：“我們今天就到這里，到底特招誰，學(xué)校會(huì)有考慮。”

    趙立行在評(píng)分表上杵斷了自己的鋼筆頭，他冷笑著不說話。

    這種情景其實(shí)他早就見怪不怪了，在滬市在燕京，每年有多少“高人”讓自己的孩子通過各種渠道到燕京大學(xué)念書，沒有想到在江城也有。

    對(duì)外省的孩子來說，燕京大學(xué)是神圣不可侵犯的夏國數(shù)一數(shù)二的高校，但是對(duì)燕京某些人的孩子來說，燕京大學(xué)更像是后花園。

    那些沒有辦法念海外名校的學(xué)生才會(huì)去燕京大學(xué)念書，而且也不過是把燕京大學(xué)當(dāng)做是一個(gè)跳板，研究室或者博士生還是會(huì)出去。而且會(huì)想辦法以公費(fèi)的形式出去，能夠留學(xué)歸來建設(shè)祖國的卻屈指可數(shù)。

    “陳瀟！你跑哪里去了？怎么才到學(xué)校，我差點(diǎn)給你家里打電話了。”廖老師看著陳瀟氣不打一處來，還好沒出事。

    陳瀟？

    趙立行聽到了外面的喊聲，走出去問道：“廖老師，是陳瀟回來了嗎？”

    廖老師不好意思地說道：“也不知道這小子去哪里了，才到學(xué)校，實(shí)在不好意思?！?/br>
    趙立行上下打量著陳瀟，心中有些激動(dòng)。

    陳瀟見趙立行的眼神，卻是感覺到渾身難受。

    如果不知道這人是老師，他還以為趙立行那方面有問題。

    趙立行立刻進(jìn)去申請(qǐng)道：“徐組長，四號(hào)考生陳瀟來了，開始面試吧?！?/br>
    徐亞東覺得趙立行頗煩，怎么這么不會(huì)來事呢！

    不過招生組中也有一些老師比較認(rèn)真，“既然來了就面試吧?！?/br>
    徐亞東沒有辦法，值得再組織面試。

    “陳瀟，進(jìn)來面試?！弊T主任無奈地喊道。

    陳瀟沒有辦法，氣都沒有喘勻，走了進(jìn)去。

    奧數(shù)題？競賽類的物理、生物、化學(xué)題？

    這個(gè)對(duì)別人說難，對(duì)陳瀟而言卻相當(dāng)?shù)暮唵巍?/br>
    陳瀟是誰？

    從教育內(nèi)卷嚴(yán)重時(shí)代過來的人。

    是校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)橫行，奧數(shù)都是類似于1＋1的練習(xí)題，屬于必會(huì)題目。

    時(shí)代過來的人，眼前的這些題不是小兒科嗎？

    陳瀟很快就說出了思路。

    這下，招生組的人震驚了。

    就算是在燕京，也很少學(xué)生能夠一口給出答案。

    趙立行激動(dòng)地握緊拳頭，老同學(xué)王翔說這孩子是天才，真的是天才！

    燕京大學(xué)要是錯(cuò)失這樣的學(xué)生，那真的是瞎眼了！

    第二輪。

    徐亞東說出了題目：“夏國正在申請(qǐng)加入wto，請(qǐng)從世界和歷史角度分析，夏果加入wto的意義和影響?！?/br>
    徐亞東其實(shí)有些不爽陳瀟，所以給了一道相當(dāng)難的問題。

    如果是不關(guān)心時(shí)事政治的人，連wto是啥都不知道。

    就算是你知道wto，讓你從界和歷史角度分析，夏果加入世貿(mào)組織的意義和影響，也非常難以回答。

    一個(gè)小小小城市高中生，能夠有什么樣的見解？

    陳瀟差點(diǎn)笑得噴出來，問自己夏國加入wto的意義和影響，我的媽呀，這不是送分題嗎？

    陳瀟只需要把后世自己的見聞?wù)f出來就行了。

    “我從幾個(gè)方面來說，第一個(gè)是人口和市場……夏國將成為全世界最大的市場以及全球的制造中心。”

    “通過人口紅利，也就是較為廉價(jià)的勞動(dòng)力，我國將成為真正的世界工廠，未來夏國gdp將超越英國、德國和東洋成為全球第二，僅次于米國……”

    “第二個(gè)便是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)性，密集型制造業(yè)能夠給夏國帶來一時(shí)的經(jīng)濟(jì)繁榮，但無法支撐我們長期的發(fā)展，隨著生活水平的增加，勞動(dòng)力成本就會(huì)上升，我們將由夏國制造向夏國創(chuàng)造轉(zhuǎn)性，其中科技是關(guān)鍵……”

    陳瀟邏輯清晰，從多個(gè)方面描述了夏國加入世貿(mào)組織的影響。

    招生組的老師們聽著一愣一愣的，更是感覺到熱血沸騰。

    全球gdp第二，全球最大的市場，全球最大的生產(chǎn)基地，徹底消滅貧困，人均小康……

    這……這是大家想都不敢想的事情！

    招生組有學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的唐教授，他咽了咽口水，陳瀟剛剛到口述，再整理完善一下，妥妥的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士畢業(yè)論文??！

    唐教授動(dòng)心了，這個(gè)學(xué)生，水平比蘇喬高了n倍不止，他想收！

    第二十六章 讓人驚艷的表現(xiàn)

    最后一個(gè)環(huán)節(jié)，用英語表述一個(gè)情景。

    陳瀟抽到的題也相當(dāng)難，要求考生闡述自己大學(xué)的規(guī)劃，這個(gè)比剛剛蘇喬抽到的用英語做一個(gè)自我介紹簡難多了。

    陳瀟面帶微笑，從容發(fā)揮，用標(biāo)準(zhǔn)口音的英語對(duì)大學(xué)進(jìn)行了一個(gè)規(guī)劃。

    其實(shí)陳瀟并不是英語科班出聲，他本人并不是很喜歡英語，后世隨著夏國國力的強(qiáng)大，英語的地位也越來越低。

    陳瀟個(gè)人的態(tài)度就是，英語是一個(gè)語言工具，需要的人自己去學(xué)，不需要的當(dāng)做文綜或者理綜的一門學(xué)科了解就行了，完全不能夠花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

    但是二十世紀(jì)的尾巴，二十一世紀(jì)初，英語對(duì)大部分學(xué)生和高校來說，還是相當(dāng)重要的。

    五分鐘，陳瀟陳述完畢。

    現(xiàn)場的招生老師也不都是英語科班出生，竟然有些老師沒有聽明白陳瀟在說什么。

    而英語成績非常好的王老師心中很是激動(dòng)，陳瀟的這一種臨場發(fā)揮，這一種氣場和表達(dá)，完全可以入讀燕京大學(xué)的國際關(guān)系學(xué)院！

    這個(gè)孩子平時(shí)英語考試只考幾十分恐怕是裝的??！王老師心道。

    王老師覺得，這個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)比剛剛的蘇喬好了n倍，完全符合燕京大學(xué)錄用人才的標(biāo)準(zhǔn)。

    而一直沒有回教室的蘇喬則在門口，清楚點(diǎn)聽見了陳瀟用完美的英語進(jìn)行表達(dá)。

    蘇喬心里咯噔一聲，他是聽過陳瀟說英語的，張口就是滿嘴的夏國鄉(xiāng)村英語味，但是里面的陳瀟說的英語無比流利，很多居然他聽不懂。

    陳瀟的英語，什么時(shí)候變得如此只好？

    陳瀟說完后，整個(gè)教室鴉雀無聲。

    【影響力＋5，累計(jì)影響力36?！?/br>
    陳瀟也沒有想到，自己這一波居然增加了足足五點(diǎn)影響力。

    徐向東說道：“面試完畢，請(qǐng)考生離開教室?！?/br>
    陳瀟向大家鞠躬后離開了考室。

    面試的教室其實(shí)根本不隔音，而且因?yàn)檠嗑┐髮W(xué)的特招，所以有很多高三年級(jí)沒有課的老師都在門口圍觀。

    里面面試的每一名學(xué)生的表現(xiàn)，老師們都看在眼里。

    沈薇等學(xué)生表現(xiàn)得一般，但是老師們能夠理解，畢竟面試的題很難，讓老師們上，老師們也不一定有學(xué)生表現(xiàn)得好。

    蘇喬的表現(xiàn)非常不錯(cuò)，雖然有幾道題不會(huì)，但是他能夠沉著應(yīng)對(duì)，而且有英語和奧數(shù)成績加成。

    最讓老師們驚艷的是陳瀟。

    這小子是天才啊！