衛(wèi)炤和許熒玉離開(kāi)桐城時(shí)已經(jīng)快要開(kāi)學(xué)了。

    乘著炎夏高溫而來(lái)，踏著悶熱盛暑而去，不多久，秋天就快到了。

    說(shuō)是巡視弘英分校，卻都是簡(jiǎn)主任在交接。

    衛(wèi)炤日日與許熒玉糾纏，不是來(lái)做事的，更似古時(shí)候皇親國(guó)戚尋地避暑荒yin嬉戲。

    他的頭發(fā)長(zhǎng)了，白色與黑色連成一片，眉眼倨傲，野性頹然。上位者自有的一股氣場(chǎng)。余群喜歡他是有原因的。

    應(yīng)該說(shuō)。他是被很多人喜歡過(guò)的。

    看他年少的相片就知道。孑然冷傲的少年，無(wú)論多么冷情都是會(huì)被人簇?fù)碇?/br>
    在桐花村數(shù)日期間有客來(lái)。

    客從弘英來(lái)。

    來(lái)的是副校長(zhǎng)和一個(gè)中年人。簡(jiǎn)主任也在。

    副校長(zhǎng)還是原來(lái)的模樣，笑瞇瞇一雙眼，很樂(lè)天的一個(gè)老頭。倒是一旁的中年人，很難看。

    真的很難看。

    身材矮胖，三角眼，頭發(fā)也被歲月侵蝕得三畝剩兩分，偶爾一笑，無(wú)論多么謙卑尊重都會(huì)讓人覺(jué)得猥瑣。

    這么丑陋的他卻有一個(gè)很清新文藝的名字—李尋沐

    他是衛(wèi)炤在弘英的老師。

    衛(wèi)炤的少年時(shí)代在弘英度過(guò)，高中學(xué)了理，李尋沐便是他高中化學(xué)老師兼班主任，也是為數(shù)不多知道他是衛(wèi)泯山私生子的人。

    彼時(shí)衛(wèi)炤仍叫聶炤。尚未認(rèn)祖歸宗，養(yǎng)在衛(wèi)老爺子這里。承襲衛(wèi)泯山的相貌模樣清俊，成績(jī)極好。除此之外并無(wú)其他。

    在弘英讀書(shū)那么多年，所留下的不過(guò)是幾張相片而已。

    學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，人卻換了一撥又一撥，光陰流轉(zhuǎn)，人事變遷，誰(shuí)又記得誰(shuí)呢？

    衛(wèi)泯山死后衛(wèi)老爺子主持把他葬在了桐花村的一座山上。孤零零的一座山上孤單單的一座墳。

    老爺子大抵是對(duì)他有恨的，恨得是什么無(wú)人可知。

    一行人一道上了山拜祭衛(wèi)泯山，放幾捧鮮花點(diǎn)幾根煙。墓碑上放的是衛(wèi)泯山大學(xué)畢業(yè)照，穿著學(xué)士服帶著學(xué)士帽，漏出一口大白牙，笑的很熱忱。

    仿佛一切都是最初的模樣。

    墓旁還稀稀拉拉放著些野花，水果，還有糖。那些都是村里小孩放的，家長(zhǎng)教，孩童便記得。

    衛(wèi)泯山入葬時(shí)整個(gè)桐花村都帶了孝，小小的村莊白成了云，悲傷的一朵云，都在哭，老人年輕人，小孩懵懂無(wú)知，瞧著大人們都哭了，便也哭了。

    他們穿著白衣，粗布的。帶著帽子，亞麻的，上面串著棉花，支棱著，切切實(shí)實(shí)帶著悲傷。

    他們敲鑼打鼓念著生平，一聲嗩吶一聲愴，當(dāng)?shù)眯⒆淤t孫將衛(wèi)泯山送上了山送入了土。

    很多年后桐花村里的人估計(jì)都會(huì)記得這副畫(huà)面，著著白衣的人自發(fā)送行成了一道海，一道延綿不絕的白色的海。

    很多人，無(wú)數(shù)人。他們有來(lái)自桐花村，有的來(lái)自鄰村，有的則來(lái)自桐縣縣城。他們都是受過(guò)衛(wèi)泯山恩的人。

    衛(wèi)泯山對(duì)他們恩，是天大的恩。

    那是很多年前的事情了。

    繁華世界的人來(lái)此處，皆會(huì)喟嘆，這世上怎么還會(huì)有這樣一個(gè)地方，仿佛落了地便是絕路。

    那時(shí)的桐縣比現(xiàn)在更舊，更窮。桐花村更甚，世世代代都是在土地里刨食。

    桐縣這片土壤太過(guò)貧瘠，長(zhǎng)不出美滿(mǎn)與富貴。人活著也沒(méi)什么盼頭。

    老人在家種地帶孩子，青壯年出去打工，孩子管不住，念書(shū)念不下去，長(zhǎng)大了城里做工娶媳婦。

    如此循環(huán)往復(fù)，一個(gè)死循環(huán)。

    已經(jīng)沒(méi)人想知道山的后面是什么。

    而后衛(wèi)泯山走出了大山，走出了桐縣這座頹圮廢城。

    衛(wèi)炤和李尋沐一行人在桐花村走，走到村口巨大刺桐花樹(shù)下，盛夏，兒童老人下樹(shù)下乘涼，昏昏欲睡。

    桐花村上了年紀(jì)的人都記得。

    衛(wèi)泯山上了好大學(xué)。多少人艷羨，此后他便會(huì)在外面的那個(gè)世界有著繁花似錦的前程。

    這樣的天之驕子畢業(yè)后帶著滿(mǎn)腔熱血回到了這個(gè)窮困潦倒的家鄉(xiāng)。

    起初是在鎮(zhèn)上的公立學(xué)校教學(xué)。地方窮，教學(xué)師資差，教出的學(xué)生自然也差。

    大多識(shí)個(gè)字會(huì)個(gè)算數(shù)便不讀了，家長(zhǎng)也不重視，早些出去還能早點(diǎn)掙幾個(gè)錢(qián)。

    他們不是不懂讀書(shū)的重要性，只是這么個(gè)地方，這么個(gè)荒蕪的讓人絕望地方讀書(shū)能怎么樣。

    衛(wèi)泯山從公立學(xué)校離了職，找到好友簡(jiǎn)明誠(chéng)，李尋沐，說(shuō)要辦學(xué)校，辦人人都上得起的學(xué)校，辦個(gè)好學(xué)校。讓更多人走出這座荒城。

    簡(jiǎn)明誠(chéng)與李尋沐都有自己的一份事業(yè)。他們也都是從桐縣走出去的自然都想讓桐縣更好。

    所以他們才會(huì)覺(jué)得衛(wèi)泯山異想天開(kāi)。世上哪有那么容易的事，你說(shuō)干什么就干什么，你說(shuō)辦學(xué)校就辦學(xué)校。

    錢(qián),權(quán),人脈，哪一樣有。越溝溝壑壑的地方越?jīng)]得王法，只有關(guān)系，關(guān)系才是一切的根本。

    上頭沒(méi)人頂著，天塌下來(lái)便沒(méi)人撐了。滿(mǎn)腔熱血是孤勇，成不得事。

    空畫(huà)一張餅，是會(huì)餓死人的。

    于是他們同衛(wèi)泯山講不說(shuō)其他能把資金這項(xiàng)湊齊他們便會(huì)來(lái)。

    如此又過(guò)了幾年。

    衛(wèi)泯山再也沒(méi)提此事，他們也忘了這件事。日子過(guò)得平淡，日復(fù)一日，食飯睡覺(jué)上班。在幾乎以為會(huì)平常無(wú)奇生活下去一輩子的他們，突然某一天接到了衛(wèi)泯山的電話(huà)。

    他在電話(huà)里說(shuō)學(xué)校已經(jīng)建好了，什么都好了，問(wèn)可不可以過(guò)來(lái)當(dāng)老師。又說(shuō)你們一定會(huì)成為很好的老師。

    電話(huà)另一頭他們倏然淚流滿(mǎn)面。

    太難了。真的太難了。他們能想象衛(wèi)泯山為了建這座學(xué)校做出過(guò)多大犧牲，付出過(guò)多大努力。

    他攀的山，越的是海。

    可更難得是他最初的熱忱和夢(mèng)想都在，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)跨過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間隧道，穿越至今。

    而后很是云淡風(fēng)輕同他們講，你們來(lái)嗎？都好了。

    這幾章走劇情。謝謝。

    因劇情矛盾問(wèn)題，第七章有進(jìn)行修改。謝謝。