劉浩宇苦笑，道，“老師，我也沒有想到班上還有人拿手機(jī)的哇。”

    巴妙笑了一聲，道，“以前衣服都有人拿的，更何況是手機(jī)?！?/br>
    劉浩宇不敢相信，問道，“還有拿衣服的？”

    巴妙瞟了他一眼，道，“先說說，你這事情打算怎么辦？”

    劉浩宇聳聳肩膀，道，“現(xiàn)在手機(jī)都已經(jīng)被拿了，看這個情況，被外人拿的幾率是不太可能，那就是班上的同學(xué)，我想無論是被誰拿的，班上的人猜過來猜過去的總歸是不好，這樣即使被找到了，班上也會被鬧得很兇，還不如不找了，就當(dāng)時我丟了吧?！闭f到最后，他嘆口氣。

    巴妙道，“沒有想到你心還挺大，就當(dāng)丟了，可是好幾千的手機(jī)?！?/br>
    “那能怎么辦呢？”劉浩宇無奈道，“現(xiàn)在這種情況，還不如丟了呢?！笨偙戎朗前嗌系娜俗龅囊茫幌氲剿麄儼嗖亓艘粋€小偷，他就難受得緊。

    巴妙點(diǎn)點(diǎn)頭，道，“既然你都不愿意追究了，那到時候我提到這件事情的時候，你和我配合一下，我和你談的話不要告訴其他人?！?/br>
    劉浩宇笑著點(diǎn)頭，道，“這我還是會的?！?/br>
    巴妙讓他把班長叫過來。

    劉浩宇回去，袁媛過來敲了敲門，問道，“老師，您找我？”

    巴妙問道，“劉浩宇手機(jī)被人拿了，你怎么看待這件事情的？”

    袁媛想了想，眨眨杏眼，柳眉微微蹙起，自然的微卷發(fā)搭在肩膀上，像是綢緞一樣，道，“老師，這件事情應(yīng)該是班里面內(nèi)部人員做的。”

    巴妙點(diǎn)頭，問道，“還有呢？”

    袁媛看了看巴妙，道，“做的人要么缺錢，要么家境一般，我仔細(xì)想了一下，班級里面這樣的人就只有幾個?！?/br>
    巴妙頷首，沒說話。

    袁媛見她不說話，繼續(xù)道，“手機(jī)這種東西又貴重，我覺得要不查一下這幾個人，問問他們，是不是他們拿的，如果他們承認(rèn)了，就讓他們交上來，我們再偷偷還給劉浩宇，就說手機(jī)在家里找到了，如果他們不承認(rèn)，我們再一個個的排除，想必總能找到的?！?/br>
    巴妙似笑非笑的看著她，道，“袁媛，假如說手機(jī)是其他人拿的呢，覺得新奇，拿回去研究研究？”

    袁媛知道這種表情的巴妙是不滿意自己的處理意見，她立刻有點(diǎn)緊張，道，“不太可能，他們身上都有錢，家里也都不差手機(jī)?！?/br>
    巴妙又問道，“那你覺得應(yīng)該先問誰呢？”

    袁媛想了一分鐘，然后抬起頭，注視著巴妙，緩緩道，“安殊，她是唯一中午留在教室的人?！?/br>
    巴妙嗯了一聲，然后道，“行，我知道了，我們交談的話不要告訴其他人，你先回教室，把木加誠叫過來。”

    袁媛出去的時候，覺得有點(diǎn)不對勁，她似乎感覺到了巴妙對她的一點(diǎn)點(diǎn)失望……

    等木加誠到來，巴妙問道，“最近學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)的怎么樣？”

    木加誠搔搔頭發(fā)，道，“好難啊，總是不能適應(yīng)?！?/br>
    巴妙笑道，“慢慢的就好了，你是還沒有到哪個環(huán)境中去，等真正到了國外，自然而然就流暢了?！?/br>
    木加誠喔了一聲。

    巴妙又道，“你和安殊也做了半學(xué)期的同桌了，你覺得這個同桌還適應(yīng)嗎？”

    木加誠立刻道，“老師你是不是想說劉浩宇手機(jī)被人偷了那件事情？我覺得不是安殊啦，劉浩宇那個sao包，拿手機(jī)到處炫，被人偷是他活該！”木加誠說的義憤填膺，道，“安殊平時就安安靜靜的，我坐在她旁邊，也從來沒有看到她參與這些亂七八糟的事情，上次劉浩宇說他手機(jī)的時候，安殊壓根就沒有理會，而且我平時就在安殊身上，我也經(jīng)常帶一些貴重物品，就從來都沒有弄丟過。”

    巴妙用尺子拍了拍他的胳膊，很輕，像是撓癢癢一樣，道，“我這還什么都沒有說呢，就被你說完了，誰說我懷疑是她拿的了，別人一個清清白白的小姑娘?！?/br>
    木加誠nongnong的眉毛像是蚯蚓一樣，他又撓撓腦袋，懵道，“還不是萬莊，總是明說暗說，說是安殊拿的，我去，她哪只眼睛看到的，總是神猜測！最討厭這種女人了，一天到位都在那里興風(fēng)作浪的，煩人！”

    巴妙隨口說了木加誠幾句，又讓他把馬珂叫過來。

    馬珂，六班的第一名學(xué)霸，雖然在全年級不是次次第一，但絕對次次是年級前三，這個學(xué)校本來就是普通高中，成績也是普普通通的，有不愛學(xué)習(xí)的，就有愛學(xué)習(xí)的，學(xué)校的師資力量擺在那里，天分再高，老師能力有限，學(xué)習(xí)環(huán)境有限，成績也有限。

    每當(dāng)巴妙看到天分高的學(xué)生時，就遺憾，為什么沒有考到一中去，反而來了七中呢，她對馬珂就有這種想法，覺得學(xué)校耽擱了這個學(xué)生，奈何馬珂家就在七中旁邊，家里人舍不得他每天跑到郊外去上一中，硬是讓他來了這個學(xué)校。

    他有些靦腆，說話聲音有些細(xì)，道，“老師找我？”

    巴妙面對自己的得意門生總是高興的，于是把他拉到一邊，問他最近的生活情況，問他的學(xué)習(xí)，問他有哪里不懂得，等問得七七八八了，她才真正的移到話題上，道，“最近班上情況，感覺如何？”

    馬珂咳了一聲，道，“挺好的，前面的人狀態(tài)都很好，后面的人這學(xué)期也安靜多了，大家都挺好的?！?/br>
    巴妙笑了笑，道，“估計誰在你這里都是好好的，你作為學(xué)習(xí)委員，平時觀察大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，最近有沒有發(fā)現(xiàn)進(jìn)步比較大或者是有退步情況發(fā)生的？”

    馬珂是學(xué)習(xí)委員，這是個很清閑的職位，但是巴妙卻賦予了這個職位真正的實務(wù)，也就是choucha作業(yè)，觀察他們的成績，然后做分析，報告給巴妙。

    清爽秀朗的馬珂慢慢道，“因為這兩個多月都沒有安排大型的考試，無法和去年的考試成績做對比，從日常的考試成績來看，蘇嘉怡的各課成績都略有降低，李子謙的數(shù)學(xué)成績提升較高……”講了零零散散表現(xiàn)突出的幾個人后，馬珂從成績說到作業(yè)，道，“作業(yè)choucha這方面，除了周飛和韓向旭外，其他的都能夠按時提交，但是提交的內(nèi)容質(zhì)量……和之前類似。”

    馬珂每半個月做一次情況分析，班上的人員、成績基本上沒有什么變化，這次，也只是針對上次匯報的情況做了一個更加詳細(xì)的解釋。

    巴妙問道，“那你說說安殊?！?/br>
    安殊？

    馬珂想了想這個人，然后從腦袋里面調(diào)出關(guān)于她的資料，奈何他對這個人沒有多大印象，組織語言，道，“在班上平時不大發(fā)言，上課很安靜，作業(yè)也都交了，老師交代的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，她也都做了，至于內(nèi)容……老師，我記得不太清楚。”

    巴妙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后又問了一個人，“范正義呢，你說說?！?/br>
    這個人馬珂還是記得的，期末考試考得很不錯，他道，“與高二上學(xué)期相比，他進(jìn)步了很多，平時的各課作業(yè)完成的很佳，上課積極，平時的各科考試成績也能夠在班上排在三十名左右?！?/br>
    巴妙聽了之后，沒發(fā)表任何意見，讓馬珂把翟寧叫進(jìn)來。

    班上的人進(jìn)進(jìn)出出，早就已經(jīng)吸引了一大堆的注意力，馬珂讓翟寧出去的時候，大家都露出心照不宣的神色。

    ☆、手表