第51章
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只是類似對其他攻略目標(biāo)而言極為有效的手段心機(jī)或許能獲得對方的自責(zé)與愧疚,但他們永遠(yuǎn)無法獲得主角受的滿格好感度。 對于這位主角受陸止來說,他似乎永遠(yuǎn)將自己的感情劃分得格外清楚明了。 愧疚不等同于愛情,過去所有試圖用于束縛他的付出,最后在他心里只會(huì)成為自己的責(zé)任。 沒人能借此獲得對方的愛意。 而如果他作為攻略者也跟著走上這樣一條“輔助幫忙走劇情”的路線,那么反過來來說就是讓陸止欠了他人情。 被世界寵愛的主角同樣擁有美好的品格,結(jié)合自身作為追求者的身份,陸止或許并不會(huì)覺得他的所做所為讓人厭煩,但想要正式發(fā)展感情線那就別想了,他后續(xù)或許得花費(fèi)數(shù)倍努力才能填補(bǔ)這方面的缺損。 “簡旭”:“052,代我和他表示拒絕,我覺不能作為主角受的愧疚對象存在?!?/br> 052應(yīng)了一聲,按照宿主的意思給204宿主再度發(fā)出了一條短訊。 而204之后的回復(fù)也同樣迅速。 204:【你確定?如果我和他拒絕表明協(xié)議中止,那么他未來只會(huì)更加拼盡全力地想要撮合你我,把你全程當(dāng)做是劇本里的虛假任務(wù)。我知道你的意思,無非是覺得這樣的開局后續(xù)不好攻略。但你好好想想,你要是連讓對方覺得愧疚的機(jī)會(huì)都沒有,他就更沒可能搭理你這個(gè)本來就不是很喜歡的粘人追求者了?!?/br> “簡旭”不得不絕望地承認(rèn),204宿主說的沒錯(cuò)。 單看之前果斷選擇告白、對方卻又不配合204手中劇本直言拒絕的前情,如果沒有劇本要求,對方確實(shí)不會(huì)再搭理自己。 眼見主角受臆想中的劇本和實(shí)際204給出的劇本存在相斥的劇情,如果拒絕配合輔助完成劇本,他壓根不會(huì)再有多少提升主角受好感的可能。 ……嘖,見鬼的劇本,也不知道是不是任務(wù)重啟次數(shù)太多導(dǎo)致連帶著任務(wù)目標(biāo)也跟著出現(xiàn)問題,連帶著最重要的攻略目標(biāo)都產(chǎn)生幻覺了。 “真不知道這個(gè)劇本到底是誰塞進(jìn)主角受腦子里的?!薄昂喰瘛比滩蛔〉吐暳R了一句,在意識(shí)到這個(gè)選項(xiàng)無法避免后,最后只能是選擇答應(yīng)下來。 而看到204宿主越發(fā)趨于冷淡的回復(fù),他也越發(fā)清楚地意識(shí)到,對方估計(jì)也意識(shí)到了他的身份再?zèng)]剩下多少優(yōu)勢,連最基本的表面功夫都開始怠于花心思了。 不過真要說起來……想想之后也會(huì)被請求走劇情被視為同事的未來,再想想之前那些看著并沒有多少實(shí)際用處的幫助,無論是之前的餐廳用餐,還是之后的酒吧通風(fēng)報(bào)信讓他去表演,最后的結(jié)果似乎都在客觀層面上反而促進(jìn)主角受和204宿主的靠近。 說不定204宿主最開始的目標(biāo)就是想把他拉到和自己相同的水平線上,讓他所有身份上的前期優(yōu)勢都悉數(shù)報(bào)銷呢…… “那家伙……果然其他攻略者就是靠不住。” 與此同時(shí),另一位簡旭收到了其他人給他傳來的、和陸止相關(guān)的消息。 明明只是過去了幾個(gè)小時(shí),也不知道這么短的時(shí)間里對方是怎么這么快找到這些東西的。 簡旭點(diǎn)開對方最先發(fā)來的這則信息,也就是在看到信息內(nèi)容后,他逐漸意識(shí)到了這些信息為什么查得這么輕易—— 在三年前,陸止一家三口在去高中報(bào)道的那一天莫名失蹤。 因?yàn)槭й櫟锰^離奇,再加上當(dāng)事人本身還有一個(gè)頗有噱頭的外號——據(jù)其他知情者表示失蹤前經(jīng)常能在陸止身邊聽到雷聲,于是連帶著陸止本人都因此多了個(gè)“雷電小子”代稱。 由于事件本身就顯得格外怪異,陸止失蹤后甚至還有人發(fā)散思維稱其為“一家三口渡劫飛升”,這件事甚至上過本地新聞,只要上網(wǎng)一搜就能搜出個(gè)大概來。 第33章 按照先前和小白花女主說好的約定,在專業(yè)課下課后,陸止便主動(dòng)上前找上了男主角,并用熟悉的一句“我有話想單獨(dú)和你說”的說辭,帶著“簡旭”和等在教室門口的陳妍妍會(huì)和。 大概是沒想到陸止口中的“單獨(dú)”居然還包含一個(gè)第三者,在和陳妍妍一起找空教室的時(shí)候,“簡旭”臉上的神色看著一直都算不上太好,總叫人懷疑對方會(huì)不會(huì)在氣憤之余,不等他把這個(gè)世界的秘密說出口,就徑直負(fù)氣離開。 好在他們找教室的速度最后到底還是趕上了男主角怒氣膨脹的速度,在對方開口出聲前,他們最終在教學(xué)樓邊角找到了一個(gè)沒人的偏僻空教室。 “我知道你有話想問我,和我們一起進(jìn)教室,我們單獨(dú)解釋給你聽?!标懼拐泻簟昂喰瘛币黄疬M(jìn)教室。 隨即,他和陳妍妍一起,把自己手上拿到的劇本大致和對方說了一下,試圖說明這個(gè)被校園小甜文和狗血虐戀文共同掌控的世界。 “……所以事情大概就是這樣了。為了能維護(hù)世界的和平,這兩個(gè)劇本似乎要一起進(jìn)行。而作為兩個(gè)劇本共同的劇本,之后還得麻煩簡同學(xué)你幫忙了?!标懼贡M量維持住自己溫和從容的神色,試圖認(rèn)真取得對方的信任。 之前能和陳妍妍說開全虧了對方同樣手持劇本,這會(huì)兒和對劇本一無所知的“簡旭”面對面,也不知道對方會(huì)不會(huì)相信他們這些近似夢囈般的話。 看得出來,在勉強(qiáng)耐著性子認(rèn)真聽他們說完劇本的事情后,“簡旭”顯然不大相信他們的說辭。