“我覺(jué)得就是不讓我們上機(jī)！你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊，精神力等級(jí)，咱們beta哪有精神力？”

    “也有beta可以用的機(jī)甲?。‰m然機(jī)動(dòng)和性能都很差，那也算機(jī)甲吧。再說(shuō)咱們班不是有o嗎？他們有精神力啊。”

    前頭說(shuō)話的那人目露不屑：“omega的精神力頂多去養(yǎng)養(yǎng)花制制藥，要他們上機(jī)甲？他們上得去嗎！”

    “噗，說(shuō)的也是。怕不是上去就腿軟?！?/br>
    裝成小毛球粘在木緋嶼衣服上的小天道聽(tīng)見(jiàn)這些對(duì)話，十分不理解，傳音道：“omega在你們的世界不是擁有特殊力量的人群?jiǎn)?？和alpha一樣。他們連精神力都沒(méi)有，為什么要嘲笑有特殊力量的人？”

    為什么？

    自然是因?yàn)檫@不是純粹的強(qiáng)者為尊的世界，而人類的社會(huì)以道德法制維護(hù)秩序，同時(shí)有一群人將戰(zhàn)爭(zhēng)與生存的壓力屏蔽在遙遠(yuǎn)的邊境星域外，被和平安定寵壞了的人們并沒(méi)有意識(shí)到同時(shí)進(jìn)化出精神力的a與o本質(zhì)上是同一群體。

    木緋嶼不知道是誰(shuí)做主將ao分裂為兩個(gè)群體的，在他看來(lái)，信息素和精神力都是區(qū)別于普通凡人的特質(zhì)，在修真界，像這樣擁有特質(zhì)的便是具有靈根的人。

    精神力，可是渡劫境魔尊都感到驚訝，小天道都為之震驚的東西。

    這些同學(xué)雖然在言語(yǔ)間透露出對(duì)omega的輕視，班上的幾位omega同學(xué)也不知道是否聽(tīng)見(jiàn)了，但大家對(duì)于羅老師的教學(xué)方式

    揣測(cè)沒(méi)有錯(cuò)。

    “第一節(jié) 課我先帶大家認(rèn)識(shí)機(jī)甲。機(jī)甲的駕駛艙一般在胸部，視野在頭部，除了口令鑰匙，在駕駛艙外部有一個(gè)機(jī)械開(kāi)關(guān)。不同型號(hào)的位置不一，一般是在側(cè)方邊緣……”羅老師給自己選的教練機(jī)是一架四米高的a幾機(jī)甲。他先簡(jiǎn)單介紹了機(jī)甲的各個(gè)部位名稱，以便后期教學(xué)溝通更直觀，然后教大家通過(guò)艙外按鈕打開(kāi)駕駛艙。

    “這個(gè)開(kāi)關(guān)是不能動(dòng)的，也要經(jīng)常排障，因?yàn)槿绻闳嗽隈{駛艙里暈了，或者機(jī)甲壞了，你不能從里面打開(kāi)駕駛艙的話，這就是別人打開(kāi)艙門(mén)救你的最快最好方法。”

    機(jī)甲設(shè)計(jì)4班的一眾學(xué)生眼巴巴看著場(chǎng)內(nèi)另一個(gè)班的同學(xué)攀上梯子，摸索出開(kāi)艙按鈕，打開(kāi)駕駛艙。

    “前幾次上機(jī)不用精神力鏈接模式，先學(xué)好基本的指令cao作。大家現(xiàn)在可以進(jìn)艙，我用聯(lián)機(jī)頻道教你們幾個(gè)指令?！绷_老師說(shuō)。

    戰(zhàn)斗班的學(xué)生明顯很高興，第一節(jié) 課就能上機(jī)實(shí)cao讓這群渾身躁動(dòng)精力充沛的alpha十分激動(dòng)，趕忙往駕駛艙里鉆。

    通用型型號(hào)的機(jī)甲駕駛艙一般有一個(gè)駕駛位一個(gè)觀察位，駕駛位就是機(jī)甲cao作員的座位，觀察位在實(shí)戰(zhàn)中可以用來(lái)運(yùn)輸其他人員。當(dāng)然對(duì)乘客的體質(zhì)要求與cao作員相同。

    克萊恩深深皺眉，回頭瞄了眼觀察區(qū)被冷待的設(shè)計(jì)班學(xué)生，內(nèi)心并不贊成羅老師這樣的教學(xué)方法。

    他當(dāng)年讀書(shū)時(shí)，念的是指揮系，他所在班級(jí)不曾與機(jī)械院設(shè)計(jì)班一起上過(guò)課，他本人也不認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)專業(yè)的人，竟然不知道機(jī)甲實(shí)cao課對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是如此敷衍。

    也許當(dāng)年他曾有耳聞，但那時(shí)的他初入聯(lián)邦，處處謹(jǐn)小慎微，對(duì)于與任務(wù)無(wú)關(guān)的流言他一定不會(huì)在意。

    “藍(lán)上校，你跟我同機(jī)還是在外面盯著？”羅老師半身跨入駕駛艙，手撐著艙壁高聲問(wèn)。

    克萊恩笑了下，看出了對(duì)方此舉下對(duì)自己的抗拒和不滿，也明白過(guò)來(lái)，對(duì)方對(duì)機(jī)甲設(shè)計(jì)班的敷衍不止是其教學(xué)方法的問(wèn)題。

    對(duì)方是故意敷衍給他看的。

    他暫且不明白羅老師究竟是出于個(gè)人感情還是出于立場(chǎng)原因這樣做，反正他也不是真的來(lái)做助教當(dāng)老師，便也不在意羅老師的舉動(dòng)。

    “我就在外面看著吧?！笨巳R恩說(shuō)著退出了訓(xùn)練區(qū)，走向觀察區(qū)。

    羅老師扭頭鉆進(jìn)駕駛艙，在別人看不到的地方嘲弄地哼了聲。

    什么助教？分明是來(lái)找他的omega。真不明白校長(zhǎng)為什么要同意這么個(gè)假公濟(jì)私的人來(lái)機(jī)甲實(shí)cao課當(dāng)助教！

    克萊恩一踏入觀察區(qū)，大家就默默離木緋嶼遠(yuǎn)了些，同時(shí)又忍不住豎起耳朵，眼睛忍不住往那邊瞥。

    木緋嶼不喜歡這般被窺視的感受，剛蹙起眉就發(fā)覺(jué)四周一靜。

    原來(lái)是克萊恩建立了精神力屏障擋在他們和其他人之間。

    克萊恩在木緋嶼身前站定，笑著微微彎腰，用手輕輕摸了摸木緋嶼臉頰：“沒(méi)想到你還是個(gè)小學(xué)渣，嘖，明明長(zhǎng)了張學(xué)霸臉?！?/br>
    木緋嶼：“……”

    謝謝，他在修真界就是學(xué)霸。魔宮藏書(shū)閣的每一本典籍都印在他識(shí)海里。

    一千年前的成績(jī)似乎也很好。他記得第一軍校是他憑實(shí)力考上的！

    望見(jiàn)他臉上的不爽，克萊恩不由地樂(lè)了，“為什么討厭上學(xué)？第一軍校不是你自己考上的么？”停了下，他補(bǔ)充說(shuō)，“有精神力屏障，我們說(shuō)話其他人聽(tīng)不見(jiàn)?！?/br>
    木緋嶼抬頭瞧著他的臉，有種他的表情和話不配合的割裂感。

    小天道傳音：“爸爸是在生氣嗎？”

    不，他在懷疑。

    木緋嶼幾乎立刻想到。

    “你知道，我之前生元熙身體沒(méi)養(yǎng)好。”木緋嶼低下腦袋，用示弱的姿態(tài)企圖蒙混過(guò)去?！霸诓〈蔡闪艘粋€(gè)月后便有些昏昏沉沉，至今沒(méi)有恢復(fù)好。以前學(xué)的東西好像也忘了，再聽(tīng)更高深的知識(shí)當(dāng)然……聽(tīng)不懂?！?/br>