就像第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是“薩拉熱窩事件”，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志是“盧溝橋事變”一樣，林西被同學(xué)冷暴力，也有這樣一個(gè)標(biāo)志*件。

    說(shuō)起來(lái)，也是大二上學(xué)期的學(xué)期末。

    當(dāng)時(shí)林西選了一門(mén)叫“國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境與形勢(shì)”的選修課程，這門(mén)課程是交論文的。她一貫貪玩，趕到快到截止時(shí)間才上交了論文，結(jié)果老師用查重軟件，發(fā)現(xiàn)她的論文超過(guò)一半抄襲，找她談話。

    那一刻，她才發(fā)現(xiàn)自己的論文被人動(dòng)了手腳。老師訓(xùn)斥她時(shí)，她解釋許久，但是老師對(duì)她的說(shuō)辭將信將疑。

    那老師也是個(gè)好人，給了她一夜時(shí)間讓她修改論文，如果抄襲率依舊那么高，就只能掛科了。

    她郁悶地回到寢室，在自己的電腦里找原文，發(fā)現(xiàn)電腦里保存的版本，居然也是抄襲的版本。不知道是誰(shuí)動(dòng)了她的電腦，她氣憤極了，卻找不到兇手。

    熬了一整夜，憑著記憶修改論文，最后勉強(qiáng)過(guò)了關(guān)。

    本以為事情就這樣過(guò)去，卻不想，她抄襲率超過(guò)百分之五十，老師給了二次機(jī)會(huì)的事，被有心人編成了很多版本，捅了出去。把她和老師在辦公室的談話編出了各種交易故事，他們平常的師生關(guān)系也被描述得很骯臟，論壇上關(guān)于她的帖子莫名多了起來(lái)，她和老師都被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫去談了話。

    那時(shí)，事情嚴(yán)重到那老師都被調(diào)查了。

    值得慶幸的是，后來(lái)另一個(gè)老師的孩子站出來(lái)作證了。

    原來(lái)，當(dāng)她被老師訓(xùn)斥時(shí)，那個(gè)人正好在他父親的躺椅上休息。那個(gè)人作為證人證明了這件事，事件才算過(guò)去。不然林西覺(jué)得她都有點(diǎn)對(duì)不起人家老師。

    只是那事之后，林西在女生之間的人際關(guān)系驟然降入冰點(diǎn)。她莫名開(kāi)始被以前玩得好的女生討厭。有人傳她為達(dá)目的不擇手段；有人傳她校內(nèi)有人，什么事都能擺平；還有傳說(shuō)她假裝幫女生追江續(xù)，背后把人家的小心事到處告訴別人……

    那之后的一年多，林西過(guò)的日子都一言難盡，所有的難受，也無(wú)從說(shuō)起。

    校園冷暴力最可怕的，并不是有人弄了她的水瓶和被子，也不是有活動(dòng)故意屏蔽她，而是無(wú)休止的無(wú)理揣測(cè)和走到哪里都停不下來(lái)的議論聲。

    有很長(zhǎng)一段時(shí)間，原本大家討論得熱火朝天的教室，只要她走進(jìn)去，大家就立刻安靜下來(lái)；如果女生間正在閑聊，一看到她來(lái)就會(huì)自覺(jué)散開(kāi)；如果有人在討論什么生活瑣事或者情感困惑，一見(jiàn)到她，必然會(huì)瞬間停住。

    她就像一團(tuán)垃圾一樣，被眾人排斥，而她自始至終，都不明白自己到底做錯(cuò)了什么。

    這些事都發(fā)生在她“承認(rèn)”自己追求江續(xù)之后，所以她自然地把這一切都聯(lián)系成是江續(xù)太受歡迎的緣故。

    這一世，她沒(méi)有幫單曉傳遞情書(shū)，沒(méi)有選那本“國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境與形式”，以為一切都會(huì)不一樣，可是事情換了一種形式，依舊發(fā)生了。

    發(fā)生在她剛剛下決定和江續(xù)在一起之后。

    難道還是因?yàn)榻m(xù)嗎？

    ……

    林西看得出來(lái)龍老師很生氣，可她還是忍不住要為自己辯解：“老師，這試卷是您要我拿的啊”

    龍老師被她的理直氣壯氣到了，他打開(kāi)手邊的抽屜，拔高了嗓音說(shuō)：“你拿的是我打印出來(lái)看題量的草稿卷，我特意放在屜子里，還用教案壓住，你告訴我，我叫你拿了嗎？”

    “當(dāng)時(shí)桌上的試卷沒(méi)有了，大家都在抽屜里拿的啊。”

    “哪個(gè)大家？一共就一份！哪里來(lái)的大家！”龍老師一拍桌子：“你隨便開(kāi)老師的抽屜，你覺(jué)得這是正常的行為嗎？”

    林西聽(tīng)龍老師這么一說(shuō)，才想起她那份試卷排版有些亂，也沒(méi)有題頭，確實(shí)不太像老師會(huì)下發(fā)的模擬卷。

    難道她真的拿錯(cuò)了？

    “可是……”林西突然想起那天的情形：“那天是單曉告訴我的，她說(shuō)桌上的沒(méi)了，我后來(lái)一找，桌上的真的沒(méi)了。她說(shuō)在屜子里，我就打開(kāi)看了一下，就是那一份，我就拿了……”

    見(jiàn)林西還在“狡辯”，龍老師立刻拿出了手機(jī)：“單曉是我選出來(lái)的學(xué)生助教，勤奮又老實(shí)，你都賴上單曉了？”他頓了頓，又說(shuō)：“行，那就叫單曉來(lái)對(duì)峙?！?/br>
    ……

    等了十幾分鐘，單曉才急匆匆地來(lái)到辦公室，以一臉不知道發(fā)生了什么的表情。

    龍老師要她們當(dāng)面對(duì)峙，剛把事情講完，單曉就緊張地哭了起來(lái)。

    她說(shuō)：“老師，真不是我。當(dāng)時(shí)我確實(shí)碰到林西了，但是我只是提醒她卷子沒(méi)有了，讓她晚點(diǎn)再來(lái)要。我后來(lái)就走了啊?！彼募绨蛞恢痹诖蝾?，完全就是林西熟悉的“膽小怕事”的模樣：“辦公室里是有監(jiān)控的吧，要不查監(jiān)控吧，我真的沒(méi)做過(guò)……”

    勤奮善良，一笑起來(lái)眼睛像一輪彎月的單曉，哭著求老師還她清白，而站在一旁的林西，卻一滴眼淚都流不出來(lái)。

    整整十年，林西雖然沒(méi)有再和單曉密切往來(lái)，但她心里一直覺(jué)得單曉是個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。

    而這一刻，她才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這十年來(lái)，她對(duì)單曉的一切判斷，都是錯(cuò)誤的。

    哭嗎？不想哭。

    可林西還是覺(jué)得難過(guò)，她難過(guò)的是，曾經(jīng)有很久很久，她是真心把單曉當(dāng)朋友的。

    在單曉的再三要求之下，老師真的去調(diào)取了監(jiān)控。

    林西和單曉說(shuō)話的地方正好是個(gè)監(jiān)控盲區(qū)，監(jiān)控只能證明她們確實(shí)說(shuō)過(guò)話，而林西在老師抽屜里翻試卷的畫(huà)面，監(jiān)控拍得清清楚楚。

    能說(shuō)什么呢？證據(jù)確鑿不是嗎？

    龍老師讓別人都走了，只留下林西。

    處理這些事，老師既氣憤也無(wú)奈，許久，只聽(tīng)他疲憊地說(shuō)：“學(xué)校那邊我得上報(bào)，具體處理我不能確定，但是我這個(gè)學(xué)分肯定要取消?！崩蠋熭p嘆了一口氣，對(duì)她揮了揮手：“林西，學(xué)習(xí)的能力和做人的品格相比，做人的品格更重要?！?/br>
    “……”

    林西失魂落魄地回到寢室。

    一見(jiàn)林西推門(mén)而入，付小方立刻緊張地走了過(guò)來(lái)：“怎么樣？還好嗎？到底怎么回事？”

    寢室里只有林西和付小方，十分安靜。

    付小方踱了幾步，最后咬了咬嘴唇，下定了決心，對(duì)林西坦白：“對(duì)不起，我嘴巴太大了?！?/br>
    林西腦子里亂七八糟的，冷不丁聽(tīng)她這么道歉，有些錯(cuò)愕：“嗯？”

    “論壇上有你的帖子了?？家话氡槐焕蠋熃凶?，說(shuō)你偷了期末考卷。這事肯定不是真的，我是知道你的，你不可能做這事，?！备缎》秸f(shuō)完這些，聲音里突然帶了幾分哭腔：“只是我把你害了，有幾個(gè)上學(xué)期托你追過(guò)江續(xù)的人，都在帖子里罵你。都怪我，我和單曉聊天時(shí)聊到的，本來(lái)是想安慰她，人家也都不成功。沒(méi)想到她居然去和那些‘情敵’做朋友，把我說(shuō)的那些事都和人家聊，搞得人家都以為是你說(shuō)的?！?/br>