秋鋃為自己的機(jī)智點(diǎn)贊，他像是打開(kāi)了新的大門，除了寫(xiě)字，還有臺(tái)球，完了他還能說(shuō)教畢夏籃球，都是男生，真方便。

    畢夏站到他身后，握住他拿筆的手，在他耳邊說(shuō)：“放松?！?/br>
    秋鋃一松手，筆直直落在紙面上，他趕緊撿起來(lái)，沖畢夏討好地笑，調(diào)整好力度手指握著筆放松手腕，讓畢夏帶著他寫(xiě)。

    他們身高差不多，秋鋃坐著，畢夏俯身站著，他一側(cè)頭就能碰到人。

    輕輕的，碰一下。

    內(nèi)心有一個(gè)聲音在蠱惑著他，秋鋃喉結(jié)滾動(dòng)，視線轉(zhuǎn)移到畢夏臉上。

    一連寫(xiě)了幾個(gè)字，畢夏問(wèn)他：“可以了嗎？”

    秋鋃猛然回神，他覺(jué)得還可以繼續(xù)，但是他快要克制不住了。

    他胡亂點(diǎn)頭，畢夏起身，秋鋃自己握著筆回憶，剛才畢夏怎么使力的？完蛋，他只記得那張近在咫尺的臉了。

    好在畢夏覺(jué)得自己的狀態(tài)不適合寫(xiě)字上樓洗澡去了。

    陽(yáng)光透過(guò)窗簾落在地板上，秋鋃睜開(kāi)眼看了一眼時(shí)間，還能睡一會(huì)兒，他看看身邊的人，睡姿端正，呼吸綿長(zhǎng)。

    秋鋃胳膊一伸，隔著薄薄的空調(diào)被把手往畢夏腰上一搭，抱住，然后閉眼裝睡。

    片刻后，畢夏睜開(kāi)眼，眼底一片清明，有些無(wú)奈。

    好在他有足夠的耐性。

    假期的競(jìng)賽輔導(dǎo)是梁老師來(lái)上，聽(tīng)說(shuō)劉老師終于得償所愿要去支教了，之后的數(shù)學(xué)競(jìng)賽就交給梁老師帶。

    不過(guò)這樣一來(lái)，他平時(shí)只需要給三班上課。

    補(bǔ)課這幾天周老是偶爾也來(lái)上上課，他來(lái)得次數(shù)一多，秋鋃就找出點(diǎn)規(guī)律來(lái)了，如果他來(lái)上課，多半是第一節(jié) ，看起來(lái)像是梁老師起得晚了。

    他神色微妙，這兩個(gè)人，是不是……

    秋鋃對(duì)別人的事不感興趣，他更在意眼前的卷子，這一周以來(lái)，他們寫(xiě)了至少二十張卷子，都是競(jìng)賽題，如果沒(méi)找對(duì)方法，一題可能就花上半小時(shí)。

    梁老師布置作業(yè)都是一份一份，周老師是一題一題，但對(duì)于教室里的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他們寧愿做一份，也不愿意做那一題。

    昨晚空調(diào)溫度打高了一度，秋鋃晚上踹被子，他們醒來(lái)時(shí)被子堆在床腳，一大半掉在地上，今天畢夏醒來(lái)就嗓子干疼，帶著nongnong的鼻音，著涼了。

    大概是鼻塞大腦供氧不足，他思維有一點(diǎn)遲緩，今天上課還是周老師上課。

    所有人都在期待梁老師的身影，然而最后一節(jié)課他也沒(méi)來(lái)，看來(lái)補(bǔ)課的最后一天，要收在周老師手里了。

    周老師還十分魔鬼的在最后一節(jié)課布置了一道題然后說(shuō)：做出來(lái)一個(gè)走一個(gè)。

    下面一片哀嚎，一開(kāi)始還認(rèn)真做，是在做不出來(lái)就開(kāi)始小聲詢問(wèn)身邊的人，這么多人的小聲加在一起可一點(diǎn)都不小聲。

    周行也不管他們，兀自擺弄手機(jī)。

    畢夏寫(xiě)字的速度比平時(shí)慢，大概是感冒缺氧思維受阻，平時(shí)看一眼就能讀懂的題目，今天一個(gè)字一個(gè)字地默讀了一遍才理解。

    思緒混亂什么都抓不住，畢夏凝神思索片刻，然后拿出草稿紙將可能的方法羅列出來(lái)一個(gè)個(gè)嘗試。

    秋鋃倒沒(méi)覺(jué)得這題有多難，其實(shí)周行之前講過(guò)類似的，就是題干的條件和所求的結(jié)果換了換，他做完了就把筆往桌上一擱然后開(kāi)始收拾東西。

    所有人都朝他看過(guò)來(lái)，秋鋃一概不理會(huì)，畢夏看起來(lái)狀態(tài)不是很好，他把手上的紙遞過(guò)去，畢夏也沒(méi)推拒。

    周行坐在講臺(tái)上，將他們的動(dòng)作盡收眼底。

    兩個(gè)人上來(lái)交了作業(yè)就走，周行看著一模一樣的答案，挑眉，他以為畢夏回拒絕，還真抄了？

    他收下作業(yè)放人離開(kāi)，然后拿出手機(jī)發(fā)信息告狀：阿晗，你的得意門生抄作業(yè)。

    梁晗璋沒(méi)回他，可能還沒(méi)起，于是他繼續(xù)看食譜。

    周行依稀聽(tīng)到門外秋鋃說(shuō)：我昨晚是不是踢被子了？

    踢被子？周行想，果然是小孩子。

    他看了一會(huì)食譜又給梁晗璋發(fā)信息：阿晗，你今天想吃什么我給你做

    海鮮粥怎么樣？

    別生氣了，我保證沒(méi)下次

    梁晗璋終于回他了：滾

    周行心情大好，看了一眼下面一個(gè)個(gè)愁眉不展的學(xué)生，大發(fā)善心地說(shuō)：“回吧，下學(xué)期再講。”

    下面一片歡呼。

    周行先去趟超市買了些食材才回到宿舍，梁晗璋依舊沒(méi)給他好臉色。

    “你再這樣就別跟我一塊住?！?/br>
    周行覺(jué)得這件事不能怪他，一大早的睜開(kāi)眼就看到阿晗背對(duì)著他換衣服，他又不是柳下惠。

    但他對(duì)別人都是一副不好說(shuō)話的樣子，在梁晗璋面前卻從來(lái)都放得下身段。

    一言不發(fā)給他揉腰捏腿。

    秋媽等了半個(gè)月，以為兒子補(bǔ)完課終于要回家了，誰(shuí)知他一個(gè)電話打回來(lái)說(shuō)要和小夏去旅行。

    秋媽：“？？？”

    她知道自己生的是個(gè)兒子，沒(méi)指望他跟個(gè)女兒一樣貼心，但這樣太過(guò)分了吧？

    放暑假都快半個(gè)月了，他還沒(méi)回過(guò)家。

    然而兒子人在外面，心也在外面，她只能把氣撒在他爹頭上，秋教授最近咳嗽一聲都要被嫌吵，于是他上隔壁數(shù)學(xué)系教授家里串了個(gè)門拿回來(lái)一張夏令營(yíng)推薦表。

    第二天一臉無(wú)奈地過(guò)去再要了一張。

    和畢夏一起旅行特別舒坦，他知道得多，整個(gè)一移動(dòng)圖書(shū)館，走到哪都能講出故事來(lái)，秋鋃聽(tīng)了一路一本滿足。