但畢夏不會(huì)，他只會(huì)默默接受或者冷處理。

    “我……下來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

    “嗯?！?/br>
    秋鋃深深地唾棄自己，決定說(shuō)實(shí)話。

    “我下來(lái)找你的，我在上面看到你了?！?/br>
    “嗯。”

    “你沒(méi)什么想說(shuō)的嗎？”

    “考試順利?！?/br>
    秋鋃：“……”

    正好準(zhǔn)備鈴響，監(jiān)考老師就位，考生也該進(jìn)考場(chǎng)了。

    秋鋃向他道別往樓上跑去，跑到四樓又從走廊探出頭來(lái)往下看，畢夏已經(jīng)進(jìn)教室了。

    秋鋃有些失落，隨即又打起精神自我安慰，雖然沒(méi)有很熱絡(luò)，但也不算冷處理吧？

    他轉(zhuǎn)身回到教室，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師姓周，教體育。

    真巧。

    卷子發(fā)下來(lái)，所有人開(kāi)始認(rèn)真答題，中途聽(tīng)到粉筆落在黑板上的聲音。

    秋鋃抬頭看了一眼，周老師用他凌厲的字體在黑板上寫(xiě)著第17題，題干錯(cuò)誤，改為……

    此時(shí)教室里最快的人才做到第十題。

    大家照他說(shuō)改了題目，然后繼續(xù)答題。

    半個(gè)小時(shí)后，化學(xué)老師拿著卷子匆匆走進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們，第十七題……”

    同學(xué)們都一臉奇怪地看他，他以為大家聽(tīng)不懂，也是，這個(gè)時(shí)候所有的精力都在解題上，猛然被他打斷，反應(yīng)不過(guò)來(lái)也正常，于是他說(shuō)：“我寫(xiě)在黑板上，大家做到的時(shí)候注意一下?！?/br>
    他轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn)黑板上已經(jīng)有這題了，他有點(diǎn)不確定地問(wèn)周行：“剛剛有人來(lái)過(guò)了？”

    周行說(shuō)：“我改的?！?/br>
    化學(xué)老師：“……”

    他看起來(lái)更驚疑了：“你不是教體育嗎？”

    周老師十分淡定地裝了個(gè)逼：“我什么都能教。”

    考試時(shí)大家都在認(rèn)真做題，考完了都開(kāi)始議論周老師，說(shuō)他神通廣大，有機(jī)會(huì)找他問(wèn)問(wèn)題，試試他是不是真的什么都能教。

    比起這些有的沒(méi)的，秋鋃更想知道他怎么跟梁老師告白的。

    身邊沒(méi)有其他可以參照的案例，秋鋃下意識(shí)地對(duì)他們多了一點(diǎn)關(guān)注，看得多了也發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)門(mén)道。

    他們之間，主動(dòng)的一定是周行。

    雖然對(duì)這些不感興趣，但秋鋃覺(jué)得這個(gè)話題很安全，于是也給畢夏說(shuō)了考試時(shí)的事。

    畢夏只是聽(tīng)著，聽(tīng)他說(shuō)完告訴他：“省賽在十天后?！?/br>
    他說(shuō)的是數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

    秋鋃倒是不擔(dān)心這個(gè)，他暑假花了那么多時(shí)間在數(shù)學(xué)上，不是白花的。

    “穩(wěn)?！彼f(shuō)完想起來(lái)畢夏選的是文科：“你之后還比參加嗎？”

    畢夏搖搖頭，他學(xué)的是文科，雖然如果拿到名次依舊可以高考加分，但他不需要。

    他參加競(jìng)賽，更多的是為了秋鋃，他不需要這三十分，秋鋃需要。

    “那我……”

    風(fēng)吹過(guò)幾片葉子飄搖而下，其中一片正巧落在秋鋃頭頂，秋鋃晃晃腦袋，沒(méi)晃下去，正要伸手，畢夏先他一部抬手替他摘下。

    秋鋃忽然沒(méi)了聲音，他摸摸使勁蹦跶的心臟，他心里這只小鹿早晚有一天要因?yàn)楫呄囊活^撞死。

    畢夏略帶疑問(wèn)地看他，秋鋃已經(jīng)忘了自己要說(shuō)的話，他抓住畢夏的從他的指間取下那片樹(shù)葉。

    他要夾進(jìn)書(shū)里。

    畢夏垂眸，替他做了決定：“你去?！?/br>
    “好?！?/br>
    秋鋃說(shuō)完才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己答應(yīng)了什么，美色誤人。

    過(guò)了省賽是有集訓(xùn)的，到時(shí)候他至少有半個(gè)月見(jiàn)不到畢夏。

    秋鋃有點(diǎn)愁，他不想離開(kāi)畢夏。一個(gè)月，變數(shù)太大，何況畢夏身邊還有個(gè)不知道抱著什么心思的人。

    不過(guò)競(jìng)賽是以后的事，現(xiàn)在要考慮的是考試。

    第二天不論文理都考數(shù)學(xué)政治生物。

    秋鋃做政治大題做到懷疑人生，理科生大部分沒(méi)把政治放在心上，背知識(shí)點(diǎn)也多半是為了應(yīng)付老師，應(yīng)付默寫(xiě)任務(wù)，根本沒(méi)往心里去。

    平時(shí)做題拿著課本抄知識(shí)點(diǎn)，只覺(jué)得政治題十分簡(jiǎn)單，考試的時(shí)候才知道厲害。

    看起來(lái)什么都眼熟，做起來(lái)什么都不會(huì)。

    考完試考場(chǎng)里的人都是一臉恍惚。

    我是誰(shuí)我在哪？

    考完試回到自修教室，秋鋃看到樓梯口有一個(gè)男生拿著政治課本跟邊上的女孩說(shuō)話。

    “這個(gè)互補(bǔ)產(chǎn)品和替代產(chǎn)品是什么東西？為什么土豆和馬鈴薯不是替代產(chǎn)品？”

    女孩有些遲疑：“土豆就是馬鈴薯?！?/br>
    男生輕輕刮了刮女孩的鼻子：“我知道，我就是逗逗你。”

    女孩氣得要錘他。

    秋鋃十分嫌棄，但不可否認(rèn)，他受到了啟發(fā)。

    雖然他和畢夏現(xiàn)在不是同桌，還一文一理，但誰(shuí)規(guī)定文科生不能和理科生一起學(xué)習(xí)了。

    換個(gè)角度想他還比上官陸元更有優(yōu)勢(shì)，上官會(huì)的畢夏肯定也會(huì)，但他和畢夏可是互補(bǔ)。

    回到教室他也拿著政治課本問(wèn)畢夏：“互補(bǔ)商品和替代商品什么關(guān)系？”

    “沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    “……”

    這和說(shuō)好的不一樣，他不死心：“不是，怎么區(qū)分的？”

    “依存互補(bǔ)，同類互替?！?/br>
    這就沒(méi)了？

    雖然精簡(jiǎn)有效，但秋鋃問(wèn)這個(gè)問(wèn)題本來(lái)就是醉翁之意不在酒啊。

    秋鋃覺(jué)得這招不適合畢夏，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，政治四本課本，他仔細(xì)找找總能找出問(wèn)題來(lái)的。