“您再考慮考慮？是知識(shí)競(jìng)賽那邊向我們推薦的，不信您可以打電話求證，節(jié)目絕對(duì)正規(guī)，我們不是騙子?！?/br>
    “不需要考慮，我沒(méi)有時(shí)間，抱歉?！?/br>
    他連著拒絕了三次，那邊的人看他鐵了心的不參加，有點(diǎn)可惜。

    成績(jī)好，長(zhǎng)得好，家世好還自帶話題，多合適的冠軍人選。

    畢夏確實(shí)是沒(méi)空，平時(shí)他們要上課，寒假他也有計(jì)劃。

    他拿出黑皮筆記本遞給秋鋃。

    秋鋃看得怔了怔，上面是他的成績(jī)分析，單科的總分的，還綜合當(dāng)次考試的平均分，中位數(shù)等。

    總之是十分詳實(shí)的個(gè)人數(shù)據(jù)分析。

    秋鋃的語(yǔ)文基本上是一百一到一百二，其實(shí)也不算太差，但在畢夏看來(lái)，提升空間相當(dāng)大。

    英語(yǔ)一百二到一百三，他好歹也是出國(guó)能說(shuō)話的人，就是得手腳并用地比劃。

    理綜能到兩百七，算是非常不錯(cuò)的成績(jī)，偏科偏得厲害。

    數(shù)學(xué)很好，理綜不錯(cuò)。總體看，語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物都有提升空間，尤其是語(yǔ)文英語(yǔ)。

    畢夏說(shuō)：“從語(yǔ)文開(kāi)始。”

    秋鋃又恢復(fù)了一貫的姿態(tài)，忽然摸了摸畢夏的耳垂：“夏夏給我補(bǔ)課嗎？”

    畢夏的耳垂在他指間迅速充血泛紅，表情卻沒(méi)有分毫變化。

    “嗯。”

    “怎么補(bǔ)？”

    “基礎(chǔ)開(kāi)始?！?/br>
    秋鋃不知怎么的，就感受到了寒意，基礎(chǔ)意味著多，他不覺(jué)得夏夏的基礎(chǔ)能有多簡(jiǎn)單。

    果然畢夏翻開(kāi)筆記本，后面就是授課計(jì)劃，以周為單位，上面列了每周要求他充分掌握的知識(shí)點(diǎn)。

    這是單獨(dú)一輪復(fù)習(xí)啊，看著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，秋鋃有點(diǎn)頭大。

    他底子也不那么差，上面列的什么“成語(yǔ)辨析”什么“句子成分分析”，他覺(jué)得自己其實(shí)也還過(guò)得去，但顯然沒(méi)到畢夏的標(biāo)準(zhǔn)。

    好在是畢夏，秋鋃覺(jué)得就算他講馬克思他都能聽(tīng)下去。

    其實(shí)秋鋃的作文短板相當(dāng)明顯，滿分六十他幾乎每次都是四十二分，就是標(biāo)準(zhǔn)的不偏題中的基礎(chǔ)分，畢夏暫時(shí)沒(méi)想好這該怎么去改。

    多練是沒(méi)錯(cuò)的，但是作文太費(fèi)時(shí)間。

    “下周開(kāi)始，每周日下午?！?/br>
    秋鋃乖乖點(diǎn)頭，然后湊近他在他耳邊壓低嗓子，幾乎是用氣音喊了一聲：“小夏老師？”

    第140章

    十月底照舊是合唱比賽，這一次梁晗璋沒(méi)有同意秋鋃去伴奏，他難得態(tài)度強(qiáng)硬：唱得好唱不好都得參加，這是最后一次全班參加的集體活動(dòng)。

    接下來(lái)的元旦晚會(huì)雖然也是集體活動(dòng)，但不是全班參加。

    高一高二早都開(kāi)始排練了，只有高三，從選曲到排練總共只有一個(gè)星期多一點(diǎn)。

    有秋鋃在，三班幾乎和四班混成了兄弟班級(jí)——這是三班的說(shuō)法，四班的說(shuō)法是姐妹班級(jí)。

    立刻重點(diǎn)班一共三個(gè)，一班二班一起玩耍，三班卻和四班結(jié)對(duì)了，什么事都一起組織。

    這次合唱依舊找的同一個(gè)音樂(lè)老師，不過(guò)不是前兩年的那位，他去支教了。

    這次來(lái)的是一個(gè)剛畢業(yè)不久的女老師，鋼琴?gòu)椀梅浅２诲e(cuò)，但是指導(dǎo)合唱這方面，似乎是弱了點(diǎn)，她自己也知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，下了不少功夫去學(xué)習(xí)，對(duì)著學(xué)生就少了點(diǎn)威嚴(yán)。

    大家雖然喜歡她，但排練的時(shí)候難免就隨意一些，尤其是三班，一群半大小伙見(jiàn)到比自己大不了多少的漂亮女老師難免春心萌動(dòng)，休息時(shí)就圍著老師閑聊。

    但秋哥身為班長(zhǎng)以身作則，嚴(yán)格把控大家的休閑時(shí)間，時(shí)間一到就無(wú)情地站起來(lái)喊：“還有兩分鐘。”

    “秋哥你也太不解風(fēng)情了，小余老師多可愛(ài)，她鋼琴?gòu)椀谜婧??！?/br>
    秋鋃面無(wú)表情地想：夏夏會(huì)吹簫

    “聽(tīng)說(shuō)還會(huì)配音。”

    夏夏會(huì)寫(xiě)劇本。

    “還……”

    秋鋃打斷他：“時(shí)間到了?！?/br>
    “……”

    小余老師對(duì)秋同學(xué)印象十分深刻，不是因?yàn)槟槨?dāng)然臉也有點(diǎn)關(guān)系，主要還是因?yàn)樗婚_(kāi)嗓就多一個(gè)聲部，其他從同學(xué)一個(gè)，他一個(gè)人一個(gè)。

    她絞盡腦汁也沒(méi)想出個(gè)好辦法來(lái)，又不能讓他去領(lǐng)唱，她思來(lái)想去最后悄悄問(wèn)同學(xué)，之前的老師是怎么安排班長(zhǎng)的？

    同學(xué)說(shuō)：“他之前都是伴奏的?！?/br>
    小余老師眼前一亮，同學(xué)又趕緊打補(bǔ)?。骸傲豪蠋熣f(shuō)就算不進(jìn)決賽也要全班一起唱?！?/br>
    小余老師嘆了口氣，然后余光看到了他們的指揮姑娘揮久了手正在揉手腕。

    最后秋鋃還是沒(méi)能成功加入合唱隊(duì)伍，他去指揮了。

    許多世界著名的指揮家一開(kāi)始都是小提琴手，這么一想小提琴轉(zhuǎn)指揮就跟棄醫(yī)從文一樣，道路光明，前程無(wú)限啊，秋鋃美滋滋地開(kāi)始跟著視頻練動(dòng)作。

    今天是三班先練，四班下節(jié)課來(lái)，秋鋃借口要多練習(xí)留了下來(lái)，小余老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只會(huì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你在教室也能練?！?/br>
    秋鋃一本正經(jīng)：“萬(wàn)一我動(dòng)作錯(cuò)了，練多了改不過(guò)來(lái)怎么辦，還是要一開(kāi)始就糾正?！?/br>
    小余老師覺(jué)得班長(zhǎng)雖然五音不全，但練習(xí)態(tài)度十分端正，她很欣慰，不過(guò)這事真不難。

    她這么為他著想，秋鋃只好說(shuō)：“我怕出錯(cuò)了不好看?！?/br>
    小余老師到底只是臨時(shí)來(lái)帶幾節(jié)課，年紀(jì)又不大，在秋鋃的再三堅(jiān)持之下，她終于松口。