導(dǎo)演知道楚昔的確很厲害，四次考核，次次第一，而且有好幾項都是滿分，絕對算個可遇不可求的人才了。

    就是楚昔剛才說的那些，似乎太過于學(xué)術(shù)了，他不能全部理解，就很難信任有沒有用。

    萬一這就是紙上談兵

    那他不是被坑了？

    楚昔再次對他舉薦自己道：我沒問題的。

    導(dǎo)演舉棋不定：嗯

    楚昔重申：三個月一定會幫你把學(xué)員訓(xùn)練好，當(dāng)然我也在內(nèi)，剩下的時間夠你讓動作指導(dǎo)再做細(xì)節(jié)上的微調(diào)了。

    導(dǎo)演盯著她問：你真的行？你從哪里學(xué)的？

    我在待過的一個劇組里偷偷學(xué)到的，這個方法他們不外傳，我回家自己研究了一陣，又加入了自己的方法改進(jìn)，聽說后來那個劇組的動作指導(dǎo)還拿了獎好像是什么夏城學(xué)生節(jié)頒發(fā)的獎項？

    楚昔現(xiàn)場瞎編道。

    導(dǎo)演卻信以為真。

    甚至內(nèi)心還多了一絲絲動搖。

    好吧，那你讓我考慮一下，我跟諶老師商量以后再回復(fù)你。

    楚昔起身笑笑，離開時說道：

    好的導(dǎo)演，希望你不要浪費(fèi)時間，盡快回復(fù)我。

    走出辦公室。

    從導(dǎo)演的態(tài)度來看，她已經(jīng)預(yù)感到這件事有希望了。

    一次教一大批學(xué)員，才是她來這里的目的。

    可惜面試的時候就不能直接應(yīng)聘老師，讓她花了一個月才等到這個機(jī)會。

    楚昔晚上把系統(tǒng)叫了出來，進(jìn)入兌換商城

    道具名稱：《初級進(jìn)階卡》

    兌換點(diǎn)數(shù)：5iq。

    道具說明：使用該道具可指定一項初級天賦進(jìn)階為中級。

    道具名稱：《中級進(jìn)階卡》

    兌換點(diǎn)數(shù)：12iq。

    道具說明：使用該道具可指定一項中級天賦進(jìn)階為高級

    道具名稱：《高級進(jìn)階卡》

    兌換點(diǎn)數(shù)：35iq。

    道具說明：使用該道具可指定一項高級天賦進(jìn)階為強(qiáng)者

    宿主iq池余額：20。

    她留了那么久的iq池，就是為了留到現(xiàn)在，按需分配用的。

    楚昔對系統(tǒng)說道：兌換一張《初級進(jìn)階卡》，用在我的聽力天賦上。再換一張《中級進(jìn)階卡》，用在空間天賦上。

    系統(tǒng)：兌換《初級進(jìn)階卡》成功！兌換《中級進(jìn)階卡》成功！宿主iq池余額：3。

    耳邊短暫的安靜了一會兒。

    系統(tǒng)再次說道：天賦進(jìn)階成功！

    感覺到體內(nèi)冒出一股舒適之氣沖上大腦，思維仿佛變得更輕快后，楚昔現(xiàn)在看向自己的個人面板：

    姓名：楚昔。

    iq：152。

    推理天賦：高級。

    創(chuàng)造天賦：初級。

    空間天賦：高級。

    記憶天賦：強(qiáng)者。

    觀察天賦：強(qiáng)者。

    計算天賦：初級。

    視力天賦：高級。

    聽力天賦：中級。

    其他天賦：暫無。

    （天賦等級進(jìn)階表：初級-中級-高級-強(qiáng)者-大師-獨(dú)尊）

    因為空間天賦的提升，她的智商也隨之再次提高了3點(diǎn)。

    而她提高一次聽力天賦，也是為了幫空間天賦如虎添翼用的。

    人的空間感增強(qiáng)，會使聽感更加明確，而聽覺上的靈敏度增加，又會反作用于人的空間想象能力。

    不知不覺間，楚昔感覺到自己的大腦思維變得更加通達(dá)了。

    這是娛樂圈對她來說，唯一的好處。

    之前她對導(dǎo)演說的那些訓(xùn)練方法，其實只是她未經(jīng)實驗的猜想。她能在平面上論證那些列陣公式，就像做數(shù)學(xué)題一樣。

    但是現(xiàn)在，提升了空間天賦后，她是真正能在腦海中具象化那些公式了。

    而導(dǎo)演也給她發(fā)來喜報

    經(jīng)過他和動作指導(dǎo)諶老師的商議，決定讓楚昔先試兩節(jié)課，如果她的方法行之有效，接著就讓她來。如果不行，還是讓諶老師繼續(xù)做專業(yè)的本職工作。

    這條消息就預(yù)兆著楚昔的身份基本是晉級了！

    接下來楚昔取代劇組動作指導(dǎo)，擔(dān)任動作課老師的第一步，就是先給學(xué)員做專項訓(xùn)練，提升空間感！

    第二步是引導(dǎo)發(fā)揮想象，提升空間想象能力。

    第三步是轉(zhuǎn)化為整體動作。

    雖然動作指導(dǎo)并沒有把握楚昔這樣教對不對，但在楚昔自己的力薦之下，還是得到了兩節(jié)課的時間嘗試。

    動作指導(dǎo)則坐在邊上負(fù)責(zé)督看。

    導(dǎo)演說有一位新的動作課老師上任，然后楚昔走出隊伍站到前面的時候，所有學(xué)員都是不可思議的表情。

    楚昔？

    楚昔上節(jié)課還和他們一樣是學(xué)員，這節(jié)課就變老師了！

    不是怎么做到的？

    然而這不是聊天討論的時候，大家默默把錯愕的表情和好奇的想法都憋住，注意力重新回到課程本身上面，練習(xí)義兵列陣。

    照例所有人先演練了一遍，然后陣型七扭八歪地回到原點(diǎn)。

    楚昔看完，毫不留情潑冷水道：你們好爛啊。