孔先生進(jìn)來后掃了眾人一眼，發(fā)覺大家心里都有些草，似乎完全不在這里。

    這感覺就像是放假前，同學(xué)們坐不住板凳一樣。

    意識到這一點，孔先生清清嗓子，哼了一聲，為了讓自己的嚴(yán)厲表現(xiàn)得更明顯，還用戒尺敲了敲桌子。

    震懾住這幫嬌貴的小娘子后，孔先生開始講課。

    李萱這一小撮人，不像是普通班級，有人認(rèn)真學(xué)習(xí)，有人溜號探頭，更像是重點班，全是學(xué)霸的那種，根本不用老師督促，自己就努力得不得了。

    雖說被李萱晃了會心神，但大家很快穩(wěn)定情緒，進(jìn)入狀態(tài)，開始認(rèn)真上課，畢竟專注認(rèn)真是對先生的尊重。

    這段時間都是講論語，學(xué)霸班當(dāng)然不用像是學(xué)渣班那樣，需要考校背誦默寫，直接略過，而是分析釋義，要說出自己的見解。

    所以講了半堂課之后，孔先生就隨意從論語中抽出一段話，讓大家寫文章。

    李萱也寫，論語算是她最熟的一本了，袁娘子經(jīng)常講，而且還總是啟發(fā)她，對她來說不算難。

    下課之前，將寫好的文章交上去，這堂課算是結(jié)束。

    ——

    下午琴藝課，李萱終于見到了秦娘子的真容，先前因為種種原因，琴藝課一直沒上成。

    李萱基礎(chǔ)是有，但是擴(kuò)展進(jìn)階就不行了，所以對琴藝課還挺期待的。

    過了這么久，秦娘子也差不多將李萱送她石頭一事忘得差不多，她是小孩性格，怒氣來得快，去得也快，萬事不過心。

    琴藝課的流程和其他課不一樣，大家能夠一同進(jìn)行，像是寫寫畫畫刺繡啊，能各顧各的，不打擾旁人，彈琴就不行了，眾人一塊彈，那就是群魔亂舞，耳朵都要醉了。

    秦娘子的琴藝課，通常是選一名學(xué)生上來，先是彈奏一曲，其他人賞析，換句話說就是挑毛病。彈完之后，秦娘子指導(dǎo)點撥，然后分析鑒賞名曲，理解意境，最后由她親自彈奏讓大家體會。

    今天的琴藝課，其他人都輪完了，正好重新開始，李萱作為新生，光榮地排在第一位。

    呵呵，呵呵，李萱已經(jīng)不知道做何表情。

    她只能完全彈完仙翁cao和秋風(fēng)詞，兩首基礎(chǔ)得不能更基礎(chǔ)的琴曲了，其他琴譜早忘光了，頂多記住一點，難道要彈這個么。

    “李萱?！鼻啬镒右呀?jīng)在叫她的名字。

    看來是躲不過去了，既如此，李萱站起身，落落大方地走到琴旁，跪坐，挽袖，看動作還挺像那么回事。

    李珍是知道她底細(xì)的，見狀忍不住嗤笑，心道：你就裝吧，看你待會怎么下臺。

    想到這她心情頗好，嘴角不住上翹。

    其他人也眼也不眨地盯著李萱，剛剛被李萱的身手震懾住了，這會不可避免地對她期望升高，覺得她琴藝也一定了得。

    雖然不知具體如何，菊花宴上，她也沒參加比賽，但這會看下來，架勢還不錯。

    應(yīng)該很厲害！

    李萱坐到琴對面的時候，大腦就已經(jīng)高速運轉(zhuǎn)，怎么辦？這事怎么辦？想她也是個要臉的人啊，不能在眾目睽睽之下丟人吧。

    于是乎，她思考了一秒鐘，雙手覆在琴上，起了個調(diào)，時間很短，雙手舞動迅速，還炫了個技。

    時間撐死一分鐘。

    彈完了，她對秦娘子點點頭。

    秦娘子正側(cè)耳傾聽，興致正高，不想她居然只是撥弄一下就停止。

    “這……彈奏何曲？”開始倒是蠻好聽的，意境也別致，到了秦娘子這種宗師境界，名曲如數(shù)家珍，基本對方只要彈個開頭，就知道對方彈奏哪首曲子。

    可李萱這首她卻是從未聽過。

    李萱沒有立刻回答秦娘子的話，而是單手在琴上又撥弄片刻，彈了個特別好聽的小調(diào)之后，才抬頭看向秦娘子：“回先生，這是學(xué)生自己譜的曲子，可惜只有開頭，后面并未想好。”

    哇，她居然能自己譜曲子了。

    這顯然已經(jīng)超過眾位小娘子所能理解的境界，已經(jīng)是琴藝大家！

    譜曲？

    李珍震驚抬眸，難以置信地看向李萱，怎么也不敢相信，不可能，那日她明明清清楚楚聽見，她說她只會仙翁cao和秋風(fēng)詞，這明明是才開蒙，怎么一下子就竄到譜曲境界。

    她動了動唇，想要開口，李萱的琴聲卻先她一步，直接順手彈奏一段《胡笳十八拍》然后無縫銜接《鳳求凰》《漢宮秋月》《高山流水》《平沙落雁》《醉漁唱晚》，串聯(lián)了十幾首名曲，全部無縫銜接，高、潮得當(dāng)，聽得眾人紛紛瞪大雙眼。

    這些名曲，她居然都會彈！

    李珍更是連氣都不會喘了，這哪里是不會彈啊，分明熟練至極，可、可她那日為何不參加比賽？

    李萱把自己腦海里能記住的曲段全部彈遍，才停手。

    感謝天，感謝神，感謝九娘教她的歌曲串燒！

    深度不夠，只能花樣來湊，創(chuàng)新啊創(chuàng)新。

    停手后，李萱繼續(xù)道：“前些日子，學(xué)生彈奏這些曲子時，心中有感，便不怕露怯地譜了一小段，可惜到此處時遇到瓶頸，學(xué)生琴藝不精，無論如何也想不順，今日拿出來獻(xiàn)丑，希望先生能指點一二?！?/br>
    她彈奏的開頭是九娘經(jīng)常唱的《滄海一聲笑》，據(jù)傳是祖上留下的曲子，不知為何，只是世代流傳，卻從不往外傳。

    說起來九娘的家族非常奇怪，有很多新奇的思維，新奇的想法，新奇的東西，卻從不外傳。據(jù)說是怕擾亂時代發(fā)展，擔(dān)心揠苗助長。

    李萱很不理解，這些東西多好啊，為何會擾亂呢。

    說完，李萱也不打擾的秦娘子沉思，俯身行禮后，漫步回到位置，徒留給眾人一個高深莫測的背影。