整節(jié)課，芃貞貞都無心于課堂，總有一種直接從后面溜出去的沖動，但這樣勢必會引起更大的動靜吸引唐瀟瀟的注意。

    她只好盡量隱藏自己的存在。

    身邊的蘇小練和辛欣小聲討論。

    “這位唐老師的鋼琴好厲害，而且氣質(zhì)好好啊。”

    “鋼琴彈得好的大多數(shù)氣質(zhì)都好，咱們貞貞就是個(gè)典型?！?/br>
    辛欣轉(zhuǎn)頭問芃貞貞：“貞貞，你說，如果讓你和唐老師比試琴技，你有信心接招嗎？”

    芃貞貞：“……”

    為什么要在這個(gè)時(shí)候問她這個(gè)問題？

    果然，四周聽到兩人對話的同學(xué)都不約而同地把頭轉(zhuǎn)過來。

    旁邊的顧雪顯然也聽到了，正饒有興趣地等待她的答話。

    芃貞貞緊抿著嘴唇，五官柔美，面部線條卻異常堅(jiān)硬。

    沉思良久，她說：“沒有如果這回事，唐老師也不可能提出這種要求，贏了那是實(shí)至名歸，可輸了就不太好下臺階了?！?/br>
    顧雪像聽到什么大笑話似的哈了一聲，諷刺道：“口氣倒不小，也得有這個(gè)贏的耐贏才行?！?/br>
    芃貞貞沒理她。

    能不能贏，在場只有她最有發(fā)言權(quán)，而講臺上的那個(gè)人也再清楚不過。

    唐瀟瀟敢提這種要求，除非她腦子進(jìn)了水泥。

    不過她不遠(yuǎn)千里來給她找不痛快，已經(jīng)很能說明她腦子有坑，提這種要求也不是沒可能。

    好在一時(shí)腦抽的唐瀟瀟這次理智地沒有抓著芃貞貞不放。

    一堂課上得如坐針氈的芃貞貞，下課第一時(shí)間就拉著辛欣和蘇小練兩人從后門開溜。

    “芃貞貞，你等一下。”叫住她的人意外的不是唐瀟瀟，卻是顧雪。

    芃貞貞選擇性失聰?shù)刈灶欁酝箝T走。

    身后的顧雪一鼓作氣追上來，堵住她的去路：“跑這么快做什么？心里有鬼?。俊?/br>
    芃貞貞停下來，皮笑rou不笑地說：“請問顧大小姐有何貴干？”

    顧雪頤指氣使道：“我要和你比音域?！?/br>
    芃貞貞嘴角抽了一下：“你確定？”

    顧雪：“沒錯，由唐老師做評測人?！?/br>
    第30章 【城】

    芃貞貞蹙眉看她：“提出這個(gè)要求之前，你有沒有想過唐老師愿不愿意做這個(gè)評測人？”

    “她肯定會同意的?！鳖櫻┳孕诺卣f。

    芃貞貞?yīng)q豫：“那個(gè)，下次好嗎？今天我有點(diǎn)兒事?！?/br>
    “noway！就今天！”

    “……”

    一分鐘后，顧雪跑到講臺前，親昵地抱住正在整理課本的唐瀟瀟的手，撒嬌地說著些什么。

    眾人目瞪口呆，顧雪居然也認(rèn)識這位美女老師！莫非這位唐老師也是什么關(guān)系戶？

    芃貞貞沒興趣了解她們之間的關(guān)系，唐世權(quán)交友甚廣，認(rèn)識h大的校方領(lǐng)導(dǎo)也不足為奇，所以她們兩人相熟也很正常。正準(zhǔn)備再度拉著辛欣兩人偷溜。顧雪嘹亮的分貝突兀響起：“芃貞貞！”

    芃貞貞停下腳步，痛苦地閉上眼。

    “跑什么跑??？你今天這么慫，是怕輸給我嗎？”顧雪冷嘲熱諷。

    芃貞貞回過頭：“輸給你？”浮夸地用一只手帖著自己的右耳：“??？同學(xué)，我沒聽錯吧？”

    教室里大半的同學(xué)還未離開，聽到這一聲赤果果的蔑視，不由發(fā)出輕微的笑聲。

    顧雪頓時(shí)被氣得臉色乍青。

    身邊的唐瀟瀟倒是一臉平靜，不仔細(xì)觀察，沒人發(fā)現(xiàn)她眼底略帶嘲諷的冷漠。

    這么多同學(xué)圍觀，自然不必?fù)?dān)心唐瀟瀟會徇私舞弊，只是最終也避免不了和唐瀟瀟正面交鋒。

    芃貞貞暗自嘆了聲氣，慢悠悠地往講臺上走去。

    韓教授曾經(jīng)根據(jù)芃貞貞以往所唱過的歌評定過她的有效音域，可顧雪顯然是誤會了，以為芃貞貞是唱不了高音才一直沒敢飆高音。

    但事實(shí)上，一首歌的好壞不在于它的難易程度，而在于它的表達(dá)方式。

    芃貞貞平時(shí)高音的歌唱得少，也不太愛炫技，但貴在感情飽滿。

    能感染人的音樂才是好音樂，情到深處無語凝噎就最能酸到人。

    而顧雪則最擅長邊跳邊唱，這也是為什么她一直唱不好歌，只適合做表演型歌手的原因，這話是音樂系的韓教授說的。

    “好的聲音能唱出歌曲的靈魂，而好的歌手能把一首歌唱成故事?！?/br>
    顧雪至今還沒參悟透。