高三說“這里說一下，燕主任接受過那里訓練，你可以叫著燕主任一起，讓她給你演示下基本的戰(zhàn)術動作。別的我也不多說了，你認為有用的時候，他就是有用的，你認為他是沒有用的時候，他會在一個側面顯示他存在的價值?！?/br>
    孫連長說“如果真的象你說的那樣，你的那外院子可能保不住了。估計要給你換成別的院子了?！?/br>
    高三說“我也不管那么多，只要有我的院子就行?！?/br>
    孫連長說“那我就更有想法去看看了，哈哈，真的去看看，估計收獲不少?！?/br>
    高三說“再說多少，你沒有去過，光靠想是想不出來的?！?/br>
    這時旁邊的戰(zhàn)士喊到“訓練結束，休息。”

    燕主任從訓練場地回來了，看他們聊天聊的很熱烈，就問了下“你們在聊什么？”

    高三說“在聊你昨天的訓練，還有那個訓練場地，我的意思讓他去看看，他說他看完那個院子就成他的了，還說重新給我找個院子，主任，你認為他說對不對呢？”

    燕主任說“我不知道，不過我能知道的是應該還不錯，因為，那個地方直接把我這個射擊小白，變成了對近距離巷戰(zhàn)小有成就。所以，他說的可能沒有錯。不過他說的找院子的事，還得由我去找?！?/br>
    孫連長一聽，說到“燕主任，真的那么神奇嗎？”

    燕主任說“不知道是不是神奇，但是針對性很強，近距離戰(zhàn)斗，如果我射擊精度高一些，那么，估計只要我有子彈，一般的戰(zhàn)士拿我沒有什么辦法。而且，今天不就是要提高我的射擊精度，估計下午開始實彈射擊之后，我的射擊精度會有極大的提高?，F在連我自己都認為我有射擊天賦了?！?/br>
    高三說“這就是知識的力量，能夠很快的理解所有的射擊技巧，再加上少量的力量訓練，就可以取得不錯的射擊成績。也就是我們一定要培養(yǎng)更多的有知識的人才行，這樣就可以很短的時間里，培養(yǎng)出更多合格的戰(zhàn)士。這里，我已經和王剛說了，這個小家伙還是有點天賦，希望他轉到教育口，讓燕主任帶一下他，總結出一定最基礎知識內容，把新兵訓練工作統(tǒng)一起來，一方面是知識學習，另一方面是軍事技能學習，這樣就可以很短時間里，通過統(tǒng)一的訓練，統(tǒng)一的知識學習，把一批批的合格新兵送到老兵連，支持戰(zhàn)爭的需要?！?/br>
    孫連長說“你到底是什么人，怎么去當商人了，還有就是燕主任為什么要聽你的。”

    高三說“她可不是聽我的，她只相信事實，所以，你把我想的太那個了?！?/br>
    燕主任說“你說的和他說的我不明白？”

    孫連長說“他的意思是，你需要把王剛要過去，進行培養(yǎng)，隨后建立一個新訓練基本，你負責文化，王剛負責軍事技能。成批的合格培養(yǎng)新兵?！?/br>
    高三說“沒有燕主任的事，燕主任主要培養(yǎng)王剛，讓王剛一個人去帶新兵。不過這不是一時半會的事，而且，這個安排用的時間會很長，而且持續(xù)時間也很長。也許，我們取得了勝利之后，還要繼續(xù)下去。這里燕主任的任務就很關鍵，她只要把王剛培養(yǎng)出來就成?！?/br>
    他接著說“燕主任的任務難度系數還很大，因為她要教給王剛的可不只是簡單基礎知識的問題，這需要她自己進行下系統(tǒng)的軍事技能學習，并向根據地優(yōu)秀軍事領導進行認真的訪談，將他們好的優(yōu)秀的經驗教訓總結出來，并匯總成冊，再教給王剛，再讓他統(tǒng)一教給新同志，并讓他們在戰(zhàn)斗中學習戰(zhàn)斗?！?/br>
    孫連長說“這是什么情況，你想干什么，燕主任你不會是也會配合他吧？”

    燕主任小聲在孫連長耳邊說“你剛才有沒有注意到，他說的一個詞，‘我們’，看來劉老板也許是我們的人，只不過不方便把身份說出來。”

    孫連長點了點頭，說“你如果要作訪談，我給你介紹，從上到小，我都熟悉?！?/br>
    燕主任說“那倒好，省了我很多時間，不過我還沒有想好，做不做這件呈呢？”

    高三說“你還是做吧，我們這個民族已經夠苦難的了，早一天把王剛培養(yǎng)出來，早一天可以成批的培養(yǎng)合格戰(zhàn)士，當然我不是說其它培養(yǎng)不好，而是說，沒有統(tǒng)一的標準，會造成很多弊端。具體是什么說不上來?！?/br>
    孫連長說“不說了，那些都太遠了，還是想想現在吧?！?/br>
    這時，燕主任看到炊事班的人來了，把午飯送了過了，很簡單的一點餅子和小米粥。

    他們和戰(zhàn)士們一起簡單的吃過午飯，就讓炊事班的人收拾了下，帶著東西回去了。

    高三說”下午進行實彈么？

    孫連長說“好吧，上午也基本上差不多了，下午打實彈應該可以。”

    燕主任說“很期待。“

    高三說“這樣啊，先是上一發(fā)子彈，沒有為什么，因為上一發(fā)打一發(fā)，也許是個不錯的主意，還能防止槍走火?！?/br>
    孫連長說”也對，手槍不象步槍，是打一發(fā)上一發(fā)彈。先上一發(fā)子彈也對?！?/br>
    燕主任說“這是什么情況，為什么？“

    高三解釋到”手槍子彈是自動上膛的，只在第一次射擊時，拉槍栓第一發(fā)子彈上膛，射擊后自動上膛下一發(fā)子彈，所以，只有彈夾里有子彈，就可以扣動扳機不斷進行射擊。“

    燕主任點頭說知道了。

    孫連長說”來，我和你說，這個是駁殼槍的彈夾，裝滿這個彈夾需要10發(fā)子彈，我們現在只留一發(fā)子彈，先上一發(fā)子彈，檢查下你訓練成果，如果你可以控制住駁殼槍，我們再壓滿10發(fā)子彈。這樣你就可以完成本次訓練了。還就是明天上午的實彈考核也不用了。省了半天時間?！闭f著，拿起槍來，拉來槍栓，把彈夾卡在彈倉上面，用拇指下壓，把這一顆子彈壓入彈倉，在抽出彈夾的時候，槍栓自己歸位，并把子彈上膛，隨后關上保險，防止走火。

    “看清楚過筽沒有？”孫連長問到。

    燕主任說“看清楚了。”