高三一看時(shí)間也差不多了，反正也吃好喝好了。說(shuō)“我下午就出去，先去大學(xué)留守辦公室，再逛逛西安，就回自自己住的客棧。你們還有其它什么事沒(méi)有，沒(méi)有的話，我就走了，如果有事，就是高家老店，去找我，找不到就留言。得到信后，我會(huì)去找你們的?！?/br>
    他們二人都搖頭說(shuō)“沒(méi)有事。我們先想想你說(shuō)的那些東西，說(shuō)的太多了，我們怕記不得，自己先回想下，結(jié)合自己的實(shí)際情況，按你說(shuō)的去學(xué)習(xí)分析。”

    高三說(shuō)“不用，那些都是正常的分析的，只要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，都會(huì)有的東西。為什么沒(méi)有這方向的消息或信息，是因?yàn)楹芏嗳说钠ü勺崃?，沒(méi)有站在國(guó)家和民族的角度，只是站在家族和個(gè)人的利益上，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在時(shí)局，讓老百姓看不清看不明白。也不知道為什么？只要慢慢的學(xué)習(xí)，慢慢的學(xué)會(huì)分析，就都有自己的思考和認(rèn)知了。好了，不說(shuō)這些了，這些都是說(shuō)教，還是先干實(shí)事吧。我先走，有事找我或留言。走了啊！”

    鐵匠大叔說(shuō)“好啊，各干各的，把自己的事先做好再說(shuō)！”

    秦勇說(shuō)“是啊，我也回去了。所以，象你們說(shuō)的那樣，我也先去做我的事了，先去和我們的長(zhǎng)官說(shuō)下，準(zhǔn)備退出部隊(duì)，看看怎么可能成行。然后看看跟我一起當(dāng)兵的幾個(gè)人，看看他們會(huì)不會(huì)跟他一起走?！?/br>
    高三說(shuō)“不用專門去勸說(shuō)，你就說(shuō)你打算回去帶一部分族人一起走，重新建立一個(gè)定居點(diǎn)?？纯此麄?cè)趺匆庖?jiàn)，愿意就跟著，不愿意也不勸！明白這個(gè)意思嗎？不多說(shuō)不多講?！?/br>
    秦勇說(shuō)“知道了，這個(gè)明白，只有愿意去才行?！?/br>
    高三說(shuō)“還要提前說(shuō)明，跟著去要做好吃苦的準(zhǔn)備，畢竟建立新的定居點(diǎn)，是從零開始，一切什么都得自己動(dòng)手建設(shè)，所以要有吃苦的準(zhǔn)備?！?/br>
    秦勇說(shuō)“明白，要是沒(méi)有什么事，我也走了?！?/br>
    高三說(shuō)“走吧，我也走。出門后各走各的。”

    高三和秦勇二人，和鐵匠大叔招招了手，示意再見(jiàn)。

    他們二人出了門。先是一同回城門那，高三進(jìn)城，秦勇回自己的營(yíng)區(qū)。

    高三按照之前秦勇領(lǐng)的路，來(lái)到了大學(xué)留守辦公室。

    上午的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)去，現(xiàn)在就他一個(gè)人，他到了門前，拍了拍門。

    辦公室內(nèi)有一人應(yīng)到“請(qǐng)進(jìn)，門沒(méi)有關(guān)?！?/br>
    高三推門進(jìn)入辦公室。看到里面有四張桌子，分別座著三男一女，一個(gè)中年，三個(gè)青年。高三沒(méi)有想到一個(gè)留守辦公室的人還有這么多。也不知道是為什么？

    高三說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)這是留守辦公室嗎？”

    那個(gè)女的說(shuō)“是啊！有什么事，我們能幫到些什么？我們只是一個(gè)大學(xué)的留守辦公室，除了教學(xué)和有關(guān)的東西外，可能幫助不了你什么事？”

    高三說(shuō)“是啊，我是從河北平山來(lái)的，是一個(gè)小學(xué)的先生。我們學(xué)校的張校長(zhǎng)給我寫了封信，讓我過(guò)來(lái)找個(gè)人。也不知道這個(gè)還在不在？他是北大的王思文?！?/br>
    聽到高三說(shuō)的這個(gè)人之后，旁邊座著的那個(gè)人問(wèn)了“你們那邊有人認(rèn)識(shí)王思文，可以啊，這可不容易，現(xiàn)在知道王思文的人不多了，如果不是我在這，你還真可能找不到了。他現(xiàn)在改名了叫王毅王忠武。這是因?yàn)槿毡竟碜舆M(jìn)關(guān)之后，把他的幾個(gè)親人給殺了，他為記住這個(gè)仇恨，也為了能夠，教育更多的人加入到抗日中來(lái)。他把名字改了，把原來(lái)了王青王思文，改成了王毅王忠武，意識(shí)是堅(jiān)毅、忠武。據(jù)說(shuō)他準(zhǔn)備要去當(dāng)兵。之前他是跟著大學(xué)的全體師生前往漢中了，只是不知道現(xiàn)在他當(dāng)兵走了沒(méi)有，還是被其它人勸下來(lái)了?！?/br>
    高三一聽這是好事啊。如果沒(méi)有走，正好給帶到我們那里啊！如果走了，那就再說(shuō)。

    想到這里說(shuō)“你們看我是平山來(lái)的，也不知道咱們這個(gè)大學(xué)是個(gè)什么情況，能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)嗎？”

    那個(gè)人繼續(xù)說(shuō)“當(dāng)然可以?！咂呤伦儭?，北平大學(xué)、國(guó)立北平師范大學(xué)、國(guó)立北洋工學(xué)院三所院校按中央的要求遷到了西安，組成西安臨時(shí)大學(xué)。今年春，由于小日本又已經(jīng)打到了西安附近，為了保證師生安全，西安臨時(shí)大學(xué)繼續(xù)向西遷至漢中，改名為國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)。隨后，政府教育部指令，撤銷國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)，成立西北大學(xué)、西北師范學(xué)院、西北工學(xué)院、西北醫(yī)學(xué)院、西北農(nóng)學(xué)院五個(gè)獨(dú)立國(guó)立院校?；厩闆r就是這樣的?？梢哉f(shuō)中央的安排還可以。怎么樣，小伙子，你有什么想法沒(méi)有？”

    高三說(shuō)“是這樣啊，看來(lái)對(duì)師生的安排還真不錯(cuò)！”

    那個(gè)人繼續(xù)說(shuō)“是啊，為了保證師生安全和教學(xué)用品，還專門安排了軍隊(duì)護(hù)送?！?/br>
    高三說(shuō)“這是好事，是千古流傳的美名。我想打聽的那個(gè)人的信息我也知道了。不過(guò)我想辦的事，雖然和他有關(guān)，不過(guò)現(xiàn)在一想，有這么多的專業(yè)人員在這，我想請(qǐng)教一些問(wèn)題，你們看有時(shí)間聽我說(shuō)嗎？”

    辦公室的四個(gè)人都來(lái)了興趣，作為文化人，善為人師的行為規(guī)范已經(jīng)深入骨骼。他們四個(gè)人相互看看了，就由那個(gè)女的繼續(xù)問(wèn)道“你說(shuō)說(shuō)看，我們聽聽你的問(wèn)題，再?zèng)Q定怎么回答？”

    高三說(shuō)“我這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上很簡(jiǎn)單，就是我在平山進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)我們那邊的小孩子教育主要還是原來(lái)那些老的四書五經(jīng)，而沒(méi)有現(xiàn)代的數(shù)學(xué)、外文及自然科學(xué)方面的教育。我的問(wèn)題第一這是為什么？第二如果是開展這方面的教育應(yīng)該從那里入手？第三是這樣教育的深入和廣度各為多少？當(dāng)然，這一路我也在不斷的思考，在數(shù)學(xué)上我想把加法小九九和乘法小九九引入兒童背誦，不知道合適不適合。外文上我準(zhǔn)備是以英文和日文為主進(jìn)行教育，主要是考慮英文用的最廣，日文在當(dāng)前是最需要的。請(qǐng)大家?guī)椭胂朕k法，看看有沒(méi)有更好方法和措施，去改進(jìn)和完善這些內(nèi)容?！?/br>
    那個(gè)女的問(wèn)道“你提到了自然科學(xué)，可是為沒(méi)有什么說(shuō)，在自然科學(xué)方面怎么開展教學(xué)？”