帶著勞倫斯回到自己的房間，林頓將房門關(guān)好，打開系統(tǒng)地圖和探查之眼，檢查確認(rèn)了沒有房間內(nèi)沒有異常之后，便向中年劍士要回了那個(gè)裝著收集來的藥材的藥囊。

    將藥囊里的藥材轉(zhuǎn)移到自己的空間戒指中，林頓又變戲法似的從系統(tǒng)空間里取出了五六本厚薄不一，或新或舊的書籍和手札，如同孔雀開屏般展開在勞倫斯面前。

    “大人，這些是...？”

    “勞倫斯大哥，我看你骨骼精奇，是萬中無一的武學(xué)奇才，維護(hù)世界的和平就靠你了——嗯，我這里有一些武功秘籍，我看與你有緣，就十個(gè)銅子賣給你吧!”

    “維護(hù)世界和平？...大人，您到底在說什么？”

    “開個(gè)玩笑?！?/br>
    看著劍士一臉懵逼的樣子，林頓聳聳肩，將書一股腦塞到他手里：“這些是我在一個(gè)黑魔法師的魔法塔中偶然得到的，都是些頗有實(shí)力的強(qiáng)者的武技傳承、斗氣功法或者戰(zhàn)斗筆記，你拿去隨便看看吧，就算是你這次幫我收集藥材的報(bào)酬了?！?/br>
    勞倫斯下意識(shí)地打開最上面的一本手札，才翻了幾頁，就忍不住瞪大了眼睛，作為一個(gè)有些見識(shí)的低階冒險(xiǎn)者，他立刻意識(shí)到了手中這些破破爛爛的本子的珍貴之處。

    見對(duì)方還想說什么的樣子，林頓擺了擺手：“別推辭，這些東西對(duì)我來說沒有什么用，如果作為我的扈從的你能從里面得獲得一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，實(shí)力取得突破，對(duì)我也有好處。”

    “還有，接下來的一周，你之前見過的那個(gè)女仆和老管家可能會(huì)對(duì)你進(jìn)行一些訓(xùn)練，他們的實(shí)力你也應(yīng)該能夠感覺出來——總之，好好學(xué)，不要浪費(fèi)了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)?！?/br>
    拍了拍感激涕零的勞倫斯的肩膀，林頓將琥珀叫來，讓他把勞倫斯帶去了為他安排的房間。

    接著，林頓叮囑自己的貼身女仆，他這些天要安心看書學(xué)習(xí)，除了他自己主動(dòng)走出房間之外，任何人都不要過來打擾，然后便鎖好房間門，開始了自己的死宅生活——在離開圣城前往多蘭蒂爾之前，他需要做的事情還有很多。

    ......

    接下來的一周，林頓過得忙碌而充實(shí)。

    他白天的時(shí)間幾乎全窩在屋里，埋首于安其羅給他的資料之中。

    這些魔域大封印相關(guān)的資料不再是教科書中那些淺嘗輒止的介紹概要，而是對(duì)大封印的運(yùn)作原理進(jìn)行詳細(xì)的分析和闡述，想要理解需要相當(dāng)扎實(shí)的神術(shù)陣與神文學(xué)知識(shí)，如果用前世的知識(shí)對(duì)比的話，幾乎是小學(xué)四則運(yùn)算與高數(shù)的差距。

    資料中所繪制的圖像復(fù)雜而精準(zhǔn)，闡述的原理也是艱深晦澀，這讓林頓閱讀起來極為吃力，如果不是對(duì)神文學(xué)和陣法學(xué)原本就有些心得，又在前段時(shí)間經(jīng)過了安其羅填鴨地獄式的惡補(bǔ)，恐怕現(xiàn)在的他閱讀這些資料和看天書也沒什么區(qū)別。

    更傷腦筋的是，不知是否是因?yàn)檫@些并非實(shí)際的技能，而是零散而抽象的理論資料，林頓也沒有辦法使用之前無往而不利的系統(tǒng)技能點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    他只好硬著頭皮努力看下去。

    而越看下去，林頓便越是深深地驚嘆于這個(gè)堪稱宏偉的巨大位面封印工程的精巧和復(fù)雜程度，而且，他能夠感覺到，安其羅給他的這些資料也只不過是最基礎(chǔ)的東西而已——哪怕全部讀懂之后，應(yīng)該也僅僅只能明白一些大封印的基本理念和設(shè)計(jì)原則，至于更具體的相關(guān)知識(shí)和cao作經(jīng)驗(yàn)，顯然還必須得等到他前往魔法之都多蘭蒂爾，實(shí)際見到大封印之后才能學(xué)到。

    但即使如此，資料的閱讀依然步履維艱，前世經(jīng)過各種應(yīng)試教育洗禮，以及現(xiàn)代所培養(yǎng)出來的眼界見識(shí)和思維能力并沒有幫得上林頓太大的忙，尤其是大封印是魔法神術(shù)相結(jié)合的封印法陣，因此還多少需要學(xué)習(xí)一些配套的基本魔法陣列的運(yùn)行模式，以及與神術(shù)法陣和神圣符文相結(jié)合的原理，才能在進(jìn)行封印的維護(hù)時(shí)更好地與魔法議會(huì)那邊派出的人手進(jìn)行配合，這更是加大了學(xué)習(xí)量和理解的難度。

    “難怪老頭子之前一直幫我惡補(bǔ)陣法學(xué)，估計(jì)那會(huì)兒他就已經(jīng)打算讓我接觸這些東西，甚至決定這次帶我去多蘭蒂爾了吧...”

    努力學(xué)習(xí)著這些艱深晦澀的知識(shí)，林頓感覺到自己的腦細(xì)胞在哀嚎中大片死亡，如果是低階圣職者去讀的話，恐怕結(jié)局不是睡著就是發(fā)瘋吧。

    林頓簡直無法想象，庇護(hù)一世和伊格納緹伍茲兩人創(chuàng)造這樣一個(gè)堪稱奇跡級(jí)的大封印究竟需要怎樣驚世的才能。

    “難怪，難怪經(jīng)過了這么多年，教廷和魔法議會(huì)都沒能出現(xiàn)將大封印徹底吃透掌握的天才，更無力對(duì)魔域大封印的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)——因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)建造完成時(shí)，它就幾乎已經(jīng)臻至完美！”

    不過，意料之外的困難并沒有讓林頓陷入對(duì)智商的懷疑中，反倒是大大激起了他鉆研的興趣。

    “我倒是不信了，沒有系統(tǒng)的幫助，我就看不懂這玩意？”

    林頓這家伙沒有什么別的優(yōu)點(diǎn)，就是有一股執(zhí)拗的擰勁和拼勁，在遇到自己有興趣，并且希望做好的事情時(shí)，會(huì)全身心地投入進(jìn)去鉆研，廢寢忘食，不達(dá)到目標(biāo)誓不罷休。

    當(dāng)然，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力之中，除了想要證明自己的智商之外，還有希望回應(yīng)安其羅的期待，不想讓這個(gè)老人對(duì)自己失望，這一點(diǎn)林頓或許自己也沒有察覺。

    每天晚上，林頓會(huì)前往安其羅的書房，在接受例行治療的同時(shí)，還會(huì)將自己一天學(xué)習(xí)積攢下來的問題和想法向老頭進(jìn)行詢問或者求證。

    安其羅這幾天也相當(dāng)吃驚。

    雖然他知道林頓這小子天資聰穎，但他沒想到，林頓學(xué)習(xí)的速度竟然遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的估計(jì)——而且，從林頓每天向他所提出的問題來看，他不僅已經(jīng)大致弄懂了魔域大封印的基本運(yùn)作原理，而且已經(jīng)開始嘗試?yán)斫饩唧w拆分陣列結(jié)構(gòu)的階段了！

    更令人驚奇的是，在許多問題上，這小子往往能夠另辟蹊徑，從另一個(gè)新奇的角度進(jìn)行思考，而一些想法和觀點(diǎn)，甚至是連他這個(gè)紅衣大主教都從來沒有想到過的！

    然而，這些觀點(diǎn)看起來又偏偏充滿了合理性與可行性，這讓安其羅在為其講解時(shí)，都忍不住對(duì)林頓頻頻夸贊，讓平時(shí)甚少得到老頭夸獎(jiǎng)的林頓都有些受寵若驚了。

    有時(shí)，根據(jù)林頓的思路，安其羅也會(huì)情不自禁地進(jìn)行一些推導(dǎo)和驗(yàn)算，然后再教授給林頓，甚至與自己的弟子進(jìn)行探討——他總覺得，林頓的這些思路能夠?qū)掏⒛壳耙呀?jīng)原地踏步了很久的陣法學(xué)提供新的可能性！

    事實(shí)上，林頓的學(xué)習(xí)速度之所以那么快，除了確實(shí)下了苦功夫之外，也是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法在一周時(shí)間內(nèi)看完所有的書，于是果斷使用了“時(shí)間與精神之屋”，每天至少在里面多呆上24個(gè)小時(shí)——好在最近收獲了不少任務(wù)點(diǎn)，否則他還真是有點(diǎn)不舍得。

    當(dāng)然，在時(shí)間與精神之屋中，林頓也不光是在閱讀安其羅給自己的資料。

    他在“阿爾德隆大僧院”副本抽獎(jiǎng)中獲得的弗里歐的寶貝書柜中得到了不少書，其中，《奇爾奇拉的煉金寶典》，還有《論光明神術(shù)的作用機(jī)制與優(yōu)化改進(jìn)》這些“見光死”的書，除了在“時(shí)間與精神之屋”中閱讀之外，在其他任何地方拿出來讀林頓都不太放心。

    除此之外，那本《奇跡的大封印——關(guān)于神術(shù)與魔法在陣法學(xué)上的互補(bǔ)與融合》也給了嘗試閱讀的林頓很大的驚喜。

    事實(shí)上，他向安其羅提問時(shí)，提出的那些“新奇”的觀點(diǎn)和獨(dú)到的思路，幾乎大部分都來自于這本由圣若望二世晚年與大魔導(dǎo)師皮爾斯合著，卻早已經(jīng)在漫長的時(shí)光中散佚的書。

    然而，這本書有些內(nèi)容實(shí)在太過艱深，如果不是在安其羅的調(diào)教下，林頓的陣法學(xué)和神文學(xué)的水平大幅提升，他甚至連能夠讀懂這本書的最低要求都無法達(dá)到——但即使如此，還有很多內(nèi)容以林頓目前的水準(zhǔn)，竭盡全力也無法完全理解。

    當(dāng)然，林頓對(duì)此也心知肚明，但他仍然不敢將這本書獻(xiàn)給自己老師或是光明教廷。

    畢竟，這本著作早已經(jīng)散佚多年，即使是光明教廷中都沒有原本，他根本沒有辦法解釋一個(gè)合理的來路——即使編造一個(gè)，也很容易出現(xiàn)漏洞，弄巧成拙，教廷里的那些高層們可不是傻子。

    因此，林頓就將自己暫時(shí)無法理解的內(nèi)容在提問時(shí)用“靈光一閃”的形式“提醒”安其羅，打算先借助自己老師將書中的知識(shí)徹底吃透再說。

    當(dāng)然，他也完全可以自己慢慢鉆研，等到了將來實(shí)力與威望足夠之時(shí)，再將其循序漸進(jìn)地提出來，但林頓覺得，與將來不知何時(shí)可以得到的虛無縹緲的功勞和教廷無法確定的獎(jiǎng)勵(lì)相比，盡早將知識(shí)掌握在自己手中要更加實(shí)際得多——畢竟，等到他已經(jīng)能夠輕松理解這些深?yuàn)W的知識(shí)時(shí)，他的實(shí)力恐怕早已經(jīng)不在乎光明教廷的那點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)了。

    因此，哪怕將部分功勞讓給安其羅老頭也無所謂——先不說安其羅是自己的老師，他的實(shí)力和威望的提高對(duì)自己有益無害，有一位德高望重的紅衣大主教站在前面，自己這個(gè)小蝦米也相對(duì)不會(huì)那么惹人注意。