“你要是有他那樣的成績，我讓你天天都不用些作用?！?/br>
    這時，洪愷才反應(yīng)過來，看是誰的作業(yè)。

    一看名字就囧囧的，居然是年級第一名，好像是沒給他布置作業(yè)的吧。

    嚶嚶嚶，弄錯了。

    葉同學(xué)就那么一點點作業(yè)，很整齊的寫好了的，沒有一道題是拉下的。

    葉同學(xué)的作業(yè)就根本不用檢查的，翻看了幾下就知道他是把作業(yè)寫好了的。

    沒找到和自己一樣的作業(yè)寫的少的人，洪愷東看看西看看的，心中在祈禱，千萬有一個人比自己寫的還少的人，或者有一個人和自己一樣，只寫了四分之一的作業(yè)。

    很抱歉，這個愿望注定是讓他失望了，七班的作業(yè)是有好幾個沒寫完，可是別人還是寫了一大半的。

    有秦老師那尊大神在，在偷懶也沒洪愷厲害啊。

    等兩個班把作業(yè)給交換回來了，那些同學(xué)沒寫完全部都給統(tǒng)計出來了。

    秦老師拿著名單，深深的對著他們笑了一下。

    幾個作業(yè)沒寫完的，感覺背后汗水直冒。明明就要開春了，天氣最是涼爽的時候，怎么就感覺熱呢。

    秦老師把名單好好的折疊在包包里面，然后笑著說道：“那些同學(xué)的作業(yè)是沒寫完的，自己是清楚的，我在給你們一天的時候，你們明天早上一早就把沒寫的給我補上教到我這里。要是明天我沒看見，你們懂的?！?/br>
    我們可不可以不懂啊。

    作業(yè)檢查好了，秦老師叫了幾個威武雄壯的人去后勤部搬書。

    本來都是點到葉同學(xué)和溫同學(xué)的名字的，結(jié)果看了一眼他們兩個人的身體。那種瘦瘦的，就算是知道他們兩個比較的兇殘，確實喊不下去。好瘦的身體，自己喊不下去。

    卓萱就知道，葉同學(xué)是看著瘦，可是整個人是很有料的。晚上抱著，讓她愛不釋手的。

    今天早上就等著發(fā)完書就能放學(xué)了。

    學(xué)習(xí)委員跟著秦老師去了辦公室，把這學(xué)期的課程表給抄回來。

    這學(xué)期開始文理試著分班，七班作為理科班，重點也是在理科這幾科上。文科的課程就要少了一些。

    分班就下午開始。有想讀文科的，這會就可以去秦老師的辦公室里面報名了。

    這個搬書的體力活，自然是由著體育委員張永軍帶著一塊玩兒去的。

    幾個人去了后勤部，這里來了不少的學(xué)生，老師來的倒是少見。

    “老師，我們是一年級七班的，來拿書?！睆堄儡娊o忙的不可開交的后勤老師說道。

    后勤老師抬眼看了一下，然后說道：“哦，秦老師班上的啊，你們等一下，我把這里忙完了就給你們那?！?/br>
    說是等一下，張永軍等人也不好催促，站在一旁等著。

    后面陸續(xù)有其他班的學(xué)生過來，他們也只是等了幾分鐘就能拿到書了。

    等了好一會兒的張永軍在次問道：“老師，我們來拿一年級下的書?！?/br>
    “我說讓你們等你一下，你們是不是因為是七班的人，所以都要緊著你們先拿?！焙笄诶蠋煱l(fā)脾氣的說道。

    張永軍這下子不好接話了，只好站在哪里，也不說走，也不說讓。就是要站在中間擋著他們了。

    他是看清楚了，剛才后勤老師說的話，明明就是在針對他們。

    幾個壯漢也是心領(lǐng)神會的站在中間，這么好幾個人一字排開，都快把整個通道給擋了。

    偶爾也會讓上那么一下，也是很不方便的。

    他們是讓進(jìn)，不讓出的，后勤部的人是越堆越多，后勤老師沒法子了，只好讓七班的人領(lǐng)。

    書領(lǐng)到手后，張永軍長了個心眼，把書全部打開來看了一眼，里面的書有多都是有問題的，不是因為運輸?shù)呐频?，要不然就是里面有些被弄臟了，或者就是出版的時候，有些書籍被壓卷了。

    這些有問題的書，如果數(shù)量只有幾本的話，學(xué)校是不管的，會放在倉庫里面，以防有些學(xué)生不小心把書弄掉了，還可以去財務(wù)部交錢在另一本新的。如果數(shù)量多，那就是要返廠家的，

    上面的基本都是很好的，沒問題的，這些有問題的書都是放在中間的藏著的。

    有這個舉動，他們都可以肯定是后勤老師做了手腳。

    剛才他們班上的書明明就放在一個角落，為什么他們來的時候不直接給他們呢。

    隔壁班后去好久，都把書領(lǐng)回來了，去了這么久的時間，張永軍都還沒回來。

    趙瑩悄悄的給張永軍打了個電話，問他們怎么回事，怎么還沒回來。

    張永軍把事情的經(jīng)過給趙瑩講清楚了，趙瑩也沒法子，秦老師現(xiàn)在在統(tǒng)計那些同學(xué)要學(xué)文的，還有些拿不定主意的，也在咨詢者他。

    這時的秦老師很忙，根本就沒時間來管理他們。這是只有給班長大人說說。

    趙瑩彎著腰，跑到楊羽的位置上來。

    楊羽好像不下定決心報文還是理，早就去班主任那里咨詢了。

    趙瑩把手機給了葉同學(xué)，讓張永軍自己給班長說。

    葉同學(xué)思考了一下，讓張永軍把書原封不動的把書還回去，在大張旗鼓的回來。

    張永軍吩咐班上的同學(xué)，把書直接放回原處，在告訴后勤老師，說著寫書有些問題，他們先回去，等他換號了，他們再來。

    還不等后勤老師說什么，幾個呼啦啦的就走了。

    碰到認(rèn)識的人，都要寒暄幾句，無非就是現(xiàn)在的書好多都是有問題的，現(xiàn)在都放在后勤處，讓我們先回去，等后勤老師還回來通知我們?nèi)ツ谩?/br>