“其實(shí)這都是私底下的事情，誰敢拍著胸口說自己沒有招過人托過關(guān)系。原本這事兒我沒必要給大家一個(gè)交代，但是后來我想了想，說清楚也好，不能讓某些人把水?dāng)嚋喨缓髳阂庵袀??！?/br>
    燕老師的眼睛瞟過某處，嘴角微勾：“上來之前我征詢過喬老師的意見，她也是這樣認(rèn)為的，所以我現(xiàn)在說的，大家請聽好了?！?/br>
    喬笙笙去的部門不是主持人的位置，而是文案策劃。這一位置說出來，當(dāng)時(shí)下面的老師就有點(diǎn)懵了。喬笙笙學(xué)的主持，怎么就去了文案部門了？電臺的策劃跟電視臺可不一樣，可以說是非常沒有希望的一個(gè)部門。但凡想要給女兒謀個(gè)好的前途，就該往主持人的位置上塞啊！難道是陳馨收了人情沒辦好事？

    “我知道大家有疑問，但是這個(gè)位置是笙笙自己爭取來的，她在文案策劃上的天分比她當(dāng)主持人要強(qiáng)，而這一點(diǎn)，恰好是陳老師的一位好友發(fā)現(xiàn)的。”

    燕老師說的就是呂編導(dǎo)。那天晚上吃飯，燕老師帶著喬笙笙過去跟大家碰了個(gè)面，坐下來聊了一會兒。喬笙笙的聲音條件還不錯(cuò)，吐字也清晰，但是沒有氣勢，而且很容易受到干擾。她這樣的性子根本沒有辦法實(shí)力掌控一個(gè)節(jié)目，所以當(dāng)時(shí)電臺的臺長就點(diǎn)出了這一點(diǎn)，說要是一定要進(jìn)電臺的話，只能當(dāng)個(gè)副手。

    而這個(gè)時(shí)候，呂編導(dǎo)跟喬笙笙也在交談，她讓喬笙笙考慮一下要不要該做文案編導(dǎo)，因?yàn)閱腆象系母星楹芗?xì)膩，思維條理也很清晰，就是性子太軟不太適合獨(dú)當(dāng)一面去做節(jié)目。

    喬笙笙一直在mama的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)主持，但實(shí)際上她自己卻非常熱愛文學(xué)創(chuàng)作，呂編導(dǎo)的提議剛好擊中了她的心愿。但是從小到大沒有違逆過mama的話，她不太敢自己下決定。而在座的都是人精，一看小姑娘臉上的為難就知道她在想什么。燕老師二話不說主動去幫笙笙跟她mama溝通，之后確定了去電臺的編導(dǎo)部門實(shí)習(xí)，改做文字方面的工作。

    “但是這也不能說明喬笙笙就不是搶占的學(xué)校的資源?！蹦抢蠋熕励喿幼煊?，也不敢不硬。

    “學(xué)校跟電臺簽訂的是主持人的面試，喬笙笙進(jìn)的是文案策劃，你倒是告訴我，怎么占用了學(xué)校的資源了？”

    “沒有學(xué)校出面，她怎么進(jìn)的電臺？要照這樣，豈不是學(xué)校所有老師都可以讓學(xué)校出面給牽線進(jìn)去？”

    “這個(gè)問題我得解釋一下?！崩闲ｉL一直很淡定在在旁邊坐著，聽到這話，敲了敲話筒，“喬笙笙實(shí)習(xí)的事情，在陳老師跟電臺那邊接洽之前就已經(jīng)先告知我了。我想要強(qiáng)調(diào)的是，喬笙笙能去實(shí)習(xí)，是她自身的能力讓電臺認(rèn)可，也因?yàn)殛惱蠋煹臓烤€搭橋。而且燕老師說的正確，學(xué)校跟電臺的協(xié)商并沒有文案這個(gè)職位。學(xué)校很愿意幫大家解決后顧之憂，但是學(xué)校也不是萬能的，打鐵還需自身硬，你得有那個(gè)能力才能走到那個(gè)位置。另外我還想要說一點(diǎn)的是，私事不要與公事攪和在一起，更不要把毫不相關(guān)的兩件事生拉硬拽到一起來議論。除非你們敢保證你們從來不走這方面的關(guān)系?！?/br>
    老校長這話說得相當(dāng)實(shí)在了，基本上就是挑明了再說某些人在故意挑撥，這種情況下，大部分老師都察覺到問題，不肯再談?wù)撨@事。畢竟像老校長說的那樣，誰家沒有幾個(gè)親戚，你吃這碗飯的，你的社會交往也是這個(gè)行業(yè)，以后是不是敢保證不會幫任何人牽線搭橋了？

    當(dāng)然也有人有其他的想法，覺得學(xué)校能幫喬老師的女兒解決問題，也就該幫他們解決。但是這話還沒說出來，老校長又放了一個(gè)大招。

    “這次的事情給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子也提了個(gè)醒，所以在征得領(lǐng)導(dǎo)班子和上級部門的同意后，并取得了合作單位的許可，我們將在學(xué)校的告示欄和校園網(wǎng)上將這次的合作協(xié)議全文放出，大家可以看看里面涉及到的具體事項(xiàng)。在這里，我也謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對何老師陳老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)給與表揚(yáng)，他們貢獻(xiàn)出自己的人脈渠道幫助學(xué)生獲取更多的機(jī)會，這種無私的奉獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)?！?/br>
    這話一出來，頓時(shí)大家都不吭聲了。這說明了什么？這說明學(xué)校間接的承認(rèn)這是陳老師個(gè)人的渠道，跟學(xué)校無關(guān)，也就是在間接的告誡大家，別沒事兒就找學(xué)校出面幫忙，沒渠道！

    一個(gè)學(xué)校真的沒有渠道沒人脈？這當(dāng)然不可能，但是也不可能隨隨便便為了某個(gè)人來使用這些渠道人脈，這樣一來，喬老師走的路子到底是屬于學(xué)校還是陳老師，基本上已經(jīng)是明明白白的了。

    有不死心的也沒辦法，以前不敢找學(xué)校鬧，現(xiàn)在自然同樣不敢。但是去找陳馨？他們?nèi)硕疾皇?，怎么開口？再說了，這次的事情被鬧得這么大，人家還愿不愿意幫忙都難說。

    大部分老師只是想想而已，并沒有必須要利用這個(gè)渠道的急迫，但是某些老師就有點(diǎn)著急了，他們跟著鬧不過就是想要學(xué)校也幫他們出面找個(gè)機(jī)會安排家里人去實(shí)習(xí)，但是現(xiàn)在老校長一句話就把路給堵死了，他們又集體質(zhì)疑了陳馨的公平公正，這會兒再找上去，怎么開口？想想就生氣，眼刀子嗖嗖的朝那個(gè)挑撥離間的女人身上飆去，恨不能撕了那人的嘴。

    還好，都是文化人，心里再恨面子也得端著，只是從今往后，那女人說的話怕是沒有幾個(gè)人愿意聽了。

    散會之后，老師們?nèi)宄扇旱耐约恨k公室或者寢室走，談?wù)摰囊泊蟛糠侄际抢@著這事兒來的。

    “我就不信沒有學(xué)校的手筆，那個(gè)姓陳的才回國，又沒有工作經(jīng)驗(yàn)，怎么可能跟電臺電視臺的人熟悉？還不是借的學(xué)校的名頭?！?/br>
    “這你就錯(cuò)了。”系主任從辦公室門口路過，聽到她的話，探頭進(jìn)來，似笑非笑，“陳老師在本科的時(shí)候就參與過電視臺的節(jié)目制作，現(xiàn)在圈子里炙手可熱的那兩位制片和編導(dǎo)，跟她的關(guān)系相當(dāng)?shù)蔫F。另外，學(xué)校請她來任教就是看中了她在這個(gè)圈子的人脈關(guān)系，連她男朋友的單位跟電視臺的合作，也是她牽的線。順便說一句，她男朋友在省廳工作?！?/br>
    系主任說完笑呵呵的走了，辦公室里一片清風(fēng)雅靜。