她在全息屏里溫和地看向陳靖：“我聽(tīng)說(shuō)壓軸的拍賣(mài)品是?？怂辜易寰栀?zèng)的，一枚名叫埃布比之心的男戒?！?/br>
    ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――到了年底，無(wú)論是商販、公司的職員、學(xué)校的師生還是政府的官員，都非常忙。

    阿克斯和林澤昕雖還沒(méi)有進(jìn)入國(guó)立奧爾比大學(xué)上學(xué)，但在向?qū)f(xié)會(huì)，也是要參加“考試”的。

    最近一段時(shí)間將軍不怎么著家，沒(méi)有了御用實(shí)驗(yàn)對(duì)象的阿克斯和林澤昕一樣，只能找元帥府的親衛(wèi)來(lái)做精神疏導(dǎo)的練習(xí)了。

    阿克斯王子在向?qū)f(xié)會(huì)做了資質(zhì)測(cè)試，果然跟大家預(yù)料的一樣，是一位次席向?qū)?，只是精神力方面尚顯不足。

    多數(shù)人認(rèn)為這是王子殿下年紀(jì)小造成的，也只有阿克斯和某些知情人才知道，他是受到了那種破壞精神力藥物的影響了。

    不過(guò)，知情人以為這種破壞是“不可逆”的，但月老系統(tǒng)卻一直在暗暗幫阿克斯修復(fù)。

    如果小王子手頭這個(gè)“豪門(mén)戀”中級(jí)任務(wù)能夠完成并獲得積分和能量，就可以升級(jí)系統(tǒng)，球球的修復(fù)速度會(huì)更快！

    親衛(wèi)里的哨兵多是等級(jí)最低的“護(hù)衛(wèi)”，當(dāng)然末席也有幾個(gè)，都是分隊(duì)長(zhǎng)級(jí)別的。

    考慮到阿克斯和林澤昕接觸精神疏導(dǎo)的時(shí)間都不長(zhǎng)，為了自己的安全著想，也為了對(duì)方的安全著想，他們都找的是“護(hù)衛(wèi)”。

    畢竟無(wú)法通過(guò)信息素建立聯(lián)系的向?qū)б腠樌M(jìn)入哨兵的意識(shí)，必須在精神力方面完全壓制對(duì)方。

    以?xún)蓚€(gè)少年目前的實(shí)力，也就只夠“壓”一“壓”元帥府的“護(hù)衛(wèi)”了。

    考核當(dāng)天，通常見(jiàn)不到哨兵，只有向?qū)Ш推胀üぷ魅藛T活動(dòng)的向?qū)f(xié)會(huì)教學(xué)區(qū)完全戒嚴(yán)，還有大量的學(xué)校警衛(wèi)四處巡視，每層樓都有持械站崗的。

    “因?yàn)榻裉鞎?huì)有大批哨兵進(jìn)入教學(xué)區(qū)，為他們做精神疏導(dǎo)，就是向?qū)W(xué)員們的考核內(nèi)容。”林澤昕像往常一樣跟阿克斯在電梯處分開(kāi)。

    他見(jiàn)電梯里沒(méi)人，輕輕撞了撞小王子的手臂，小聲鼓勵(lì)道：“過(guò)了今天，這段時(shí)間的課程就結(jié)束了，拿個(gè)好分?jǐn)?shù)，回家過(guò)年收禮物羅！”

    阿克斯見(jiàn)對(duì)方給他打氣，也是給自己打氣，于是笑著道：“好，咱們拿個(gè)好分?jǐn)?shù)，回家過(guò)年收禮物！”

    只是此時(shí)的王子殿下并不知道，他在聯(lián)邦收到的第一份新年禮物，會(huì)轟動(dòng)全國(guó)！

    作者有話(huà)要說(shuō)：　　本文星際背景，科技創(chuàng)造美好生活，男男可以有孩子，但不是小受生哈～―――――――――――――昆古尼爾：永恒之槍

    妙爾尼爾：雷神之錘

    ps：咱們小狼崽的名字有“粉碎”之意，嘿嘿嘿，你萌怕不怕？

    家有猛（萌）狼，請(qǐng)勿隨意靠近哦！(￢￢)

    第42章 初戰(zhàn)告捷

    當(dāng)阿克斯走進(jìn)教室的時(shí)候，他們的指導(dǎo)老師已經(jīng)到了。

    “早上好，羅蘭茲先生?！卑⒖怂棺呱锨?，禮貌地問(wèn)好。

    對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭，溫和地回應(yīng)他道：“早上好，阿克斯殿下，您今天看上去氣色不錯(cuò)?！?/br>
    這時(shí)阿克斯才發(fā)現(xiàn)，教室的布置跟之前有些不同，原來(lái)是六張椅子面向老師的椅子，現(xiàn)在卻全部圍向一張?zhí)梢巍?/br>
    ——看來(lái)，他們今天要在自己的教室里完成考核了。

    “不用緊張，今天你們要面對(duì)的是一位已經(jīng)完成過(guò)標(biāo)記的護(hù)衛(wèi)?！绷_蘭茲先生試圖安撫自己的學(xué)生道：“保持你們平日練習(xí)的狀態(tài)，其實(shí)并不難的。”

    “這位護(hù)衛(wèi)怎么稱(chēng)呼呢？”阿克斯問(wèn)老師。

    似乎對(duì)王子殿下主動(dòng)詢(xún)問(wèn)護(hù)衛(wèi)的名字感到有些吃驚，羅蘭茲先生遲疑了一下，還是答道：“如果您堅(jiān)持的話(huà)，可以稱(chēng)呼他為鮑伯?！?/br>
    在普通人看來(lái)，“護(hù)衛(wèi)”這樣的覺(jué)醒者就已經(jīng)非常厲害，是非常難得的人才了。

    當(dāng)然，如果像奧古斯汀大帝這樣出生皇族，那么即使是護(hù)衛(wèi)，也有爭(zhēng)奪至高地位的資格。

    但單純考慮哨兵的個(gè)體差異，哨兵中最末等級(jí)的“護(hù)衛(wèi)”即便不在食物鏈的最底端，也不過(guò)是比普通人強(qiáng)壯一些，五感更敏銳一些，堪堪可以控制精神力而已。

    羅蘭茲先生負(fù)責(zé)的這個(gè)六人班里，只有阿克斯一位次席，另外五位全部是末席向?qū)А?/br>
    在向?qū)вX(jué)醒幾率偏小的情況下，末席向?qū)б彩鞘终滟F的，所以這個(gè)班被重點(diǎn)看護(hù)并不是沒(méi)有道理的，正因?yàn)槭恰熬唷?，他們的啟蒙老師才?huì)是羅蘭茲先生。

    向?qū)f(xié)會(huì)的階段性考核向來(lái)都是實(shí)踐性的，但學(xué)員又多半是未被標(biāo)記的年少向?qū)?，保證安全非常重要。

    他們給阿克斯所在的班級(jí)選擇的哨兵，本身就是向?qū)f(xié)會(huì)的警衛(wèi)，已經(jīng)結(jié)婚，性格穩(wěn)重，對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)比較安全。

    事實(shí)上，他已經(jīng)是第三次作為精神疏導(dǎo)的對(duì)象，輔助學(xué)員完成考核了，但羅蘭茲先生卻是第一次聽(tīng)到有人關(guān)注他的名字。

    更沒(méi)有想到的是，這個(gè)關(guān)注 “護(hù)衛(wèi)”名字的人，會(huì)是身份尊貴的王子殿下……

    另一邊，阿克斯對(duì)羅蘭茲先生的話(huà)也感到有些奇怪。

    待會(huì)他們就要進(jìn)入人家的意識(shí)了，現(xiàn)在了解一下對(duì)方的名字，接下來(lái)方便發(fā)出問(wèn)候和表達(dá)謝意，這不是很正常的事情嗎？

    阿克斯在公共場(chǎng)合雖然一直保持著皇室儀態(tài)，但他并非真正出生于這種特權(quán)階級(jí)，有時(shí)候就會(huì)流露出一些普通人的價(jià)值觀(guān)。

    這種價(jià)值觀(guān)在身份尊貴的王子殿下身上出現(xiàn)，再加上他出色的外貌，很容易讓人覺(jué)得阿克斯殿下是特別親切友善的，進(jìn)而產(chǎn)生親近之情。

    他這種“反差萌”的特質(zhì)已經(jīng)吸引過(guò)很多人，并將繼續(xù)吸引更多的人……當(dāng)然，他本人目前還沒(méi)有意識(shí)到。

    ……

    很快，阿克斯的幾個(gè)同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室了。

    張玖泉看到王子殿下，眼神里閃過(guò)一絲復(fù)雜。

    這位阿克斯王子待人始終彬彬有禮，非常有禮貌，雖說(shuō)不上特別熱情，但也不至于冷漠高傲，讓人難以親近。

    他這種不會(huì)惡言相向、看上去很好說(shuō)話(huà)很好騙的樣子讓張玖泉無(wú)數(shù)次升起“把他當(dāng)突破口，通過(guò)王子的口去膈應(yīng)林澤曦”的希望。

    結(jié)果，全！部！落！空！

    王子殿下笑得溫和，甚至還會(huì)有禮貌地問(wèn)候一下，但就是不給張玖泉任何機(jī)會(huì)近他身！

    就連這最后一堂課，阿克斯也是坐在了一對(duì)同學(xué)的邊上，讓張玖泉只能坐在他們對(duì)面——被一張長(zhǎng)長(zhǎng)的躺椅隔開(kāi)，不要說(shuō)交流了，就是打招呼都有難度。

    那整整兩個(gè)月近在咫尺又遠(yuǎn)在天邊，一會(huì)兒熱、一會(huì)兒冷的感覺(jué)，比一開(kāi)始就遭到敵視、遭到排擠要難受一千倍，憋屈一萬(wàn)倍！

    就在張玖泉想著這段時(shí)間的“悲慘遭遇”一陣氣悶的時(shí)候，護(hù)衛(wèi)鮑伯走進(jìn)了教室。

    他尊敬地向羅蘭茲先生行禮后就自覺(jué)坐上了躺椅，幾個(gè)學(xué)生有老師在身邊，漸漸沒(méi)有剛開(kāi)始那么緊張。

    作為整個(gè)班最年長(zhǎng)的學(xué)員，阿克斯自然是第一個(gè)進(jìn)行考核的人。

    他只需要進(jìn)入鮑伯的意識(shí)，與他短暫地“交流”之后，回答出羅蘭茲先生指定的幾個(gè)問(wèn)題的正確答案，就可以通過(guò)考核了。

    這看起來(lái)并不難，但是哨兵和向?qū)П舜耸悄吧?，又不能通過(guò)信息素制造聯(lián)系，那么就得完全依靠向?qū)У木窳Α?/br>
    如何在不讓哨兵感到威脅的情況下，迅速在對(duì)方信息龐雜的意識(shí)里找到自己需要的信息，才是考核的重點(diǎn)。

    大概也知道自己右側(cè)的這位少年就是卡特帝國(guó)的阿克斯王子，鮑伯心中難免有些不安。

    沒(méi)想到對(duì)方莞爾一笑，主動(dòng)跟他打起了招呼：“早上好，鮑伯先生，接下來(lái)要麻煩你了，請(qǐng)多關(guān)照?！?/br>
    那笑容帶著少年人獨(dú)有的清澈自然，觀(guān)之可親，立刻安撫了鮑伯忐忑的心。

    他突然感覺(jué)到有一絲溫暖和柔軟——這個(gè)少年只比他的兒子大幾歲，也許面對(duì)考核，他也在緊張呢……自己的完全放松，才能幫助這個(gè)少年順利通過(guò)考核！

    鮑伯想到這里，也回以笑容：“殿下，我們可以開(kāi)始了?！比缓箝]上了眼睛。

    阿克斯將手輕輕放在對(duì)方的額頭上，也閉上了眼睛。

    ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――意識(shí)是一種很奇妙的東西，明明是無(wú)跡可尋的，但有時(shí)候又非常立體，立體到你會(huì)察覺(jué)不出他們與現(xiàn)實(shí)的差距。

    阿克斯非常順利地進(jìn)入了鮑伯的意識(shí)里，幾乎沒(méi)有任何阻隔，這讓阿克斯十分高興。

    一開(kāi)始他非常清楚自己是在別人的意識(shí)里，但很快就有種“我才是這份回憶的主人”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)就來(lái)源于他是以鮑伯自己的視角在回憶，所以非常有代入感。

    不過(guò)漸漸地，阿克斯找回了自己——不在哨兵的意識(shí)里迷失，這是進(jìn)入意識(shí)之后的第二步。

    根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，阿克斯知道人的淺層意識(shí)是由很多很多的片段組成的。

    阿克斯要做的，是在某個(gè)片段與他想知道的信息有關(guān)聯(lián)的時(shí)候，用自己的精神力給這個(gè)片段補(bǔ)上一些內(nèi)容。

    如果正好與那有用消息存在的場(chǎng)景出現(xiàn)重疊，就可以讓向?qū)ы樌沓烧碌剡M(jìn)入這個(gè)場(chǎng)景，找到自己想要的信息。

    所謂的精神疏導(dǎo)，其實(shí)就是向?qū)⑸诒倪@些意識(shí)片段進(jìn)行重組，讓他們不再陷于那些令他們感到緊張、暴躁和不安的場(chǎng)景。

    如果在這這期間，向?qū)б驗(yàn)槟芰Σ蛔愣┞读俗约骸扒秩胝摺钡纳矸荩秃芸赡芤鹨庾R(shí)的原主人的排斥和抵抗，那么精神疏導(dǎo)也就失敗了。

    阿克斯他們面臨的這次考核，比單純的精神疏導(dǎo)要難。

    因?yàn)樵跍\層精神疏導(dǎo)的時(shí)候，他們只需要按照一定的邏輯，為哨兵構(gòu)筑一個(gè)安全、舒適的場(chǎng)景即可達(dá)到目的，但在這里，他們要保持這種構(gòu)建場(chǎng)景的狀態(tài)，直到他們找到指定的信息。

    這樣一來(lái)，外來(lái)的、虛構(gòu)的片段會(huì)越建越多，所謂多說(shuō)多錯(cuò)就是這個(gè)道理，所以他們讓哨兵察覺(jué)到異樣的幾率也越大。

    羅蘭茲先生給阿克斯的問(wèn)題有兩個(gè)，鮑伯早餐的內(nèi)容，以及他結(jié)婚的日期。

    前一個(gè)問(wèn)題比較容易，因?yàn)檫@個(gè)信息所在的記憶片段是剛剛才發(fā)生的，所以非常容易找到，阿克斯很快就找到了自己想要的答案。

    但是后一個(gè)問(wèn)題就比較刁鉆了。

    畢竟這位鮑伯先生看上去有三四十歲，結(jié)婚的時(shí)間恐怕有十幾年之久，就算他是個(gè)好丈夫，牢牢記住自己的結(jié)婚紀(jì)念日，但也得看阿克斯有沒(méi)有這個(gè)運(yùn)氣找到相關(guān)的片段了。

    啊，這里有夫妻看兒子入睡后坐在沙發(fā)上聊天的片段……有妻子等他回家，正在做飯的片段……還有他昨天給兒子買(mǎi)參考書(shū)的片段……

    如果這樣重組一下，再添加一些內(nèi)容……

    下班回家給孩子買(mǎi)禮物……回到家和家人一起吃飯……晚上哄孩子睡覺(jué)……兩個(gè)人就像往常一樣，坐著聊聊天……

    “不是才買(mǎi)過(guò)一個(gè)飛行器的模型，怎么又亂花錢(qián)？”妻子輕聲抱怨丈夫又給兒子買(mǎi)玩具。

    “喬治要過(guò)生日了嘛，就這一次而已！”鮑伯的聲音充滿(mǎn)寵溺和疼愛(ài)。

    “你每次都有理由，都說(shuō)就這一次！”妻子拆穿道。

    “哈哈哈，給我們的寶貝兒子買(mǎi)東西，我樂(lè)意！等你過(guò)生日，我也給你買(mǎi)??！”

    “大人還過(guò)什么生日……”恐怕心里覺(jué)得高興，但是表面上還裝作無(wú)所謂。

    “那結(jié)婚紀(jì)念日呢？總得慶祝一下吧！”

    “不是還早嗎？”

    “不早了，六月三十號(hào)，這不只有三個(gè)月了嗎？”

    ……

    阿克斯緩緩睜開(kāi)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣——終于完成了！

    羅蘭茲先生看看終端上記錄的時(shí)間，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，他在終端上打了分?jǐn)?shù)，對(duì)阿克斯王子道：“恭喜殿下，您可以休息了……”

    作者有話(huà)要說(shuō)：

    無(wú)責(zé)任小劇場(chǎng)：