“喲，跳樓？這可不得了，這好端端的干嘛這么想不開，命只有一條啊。”

    蔣大媽嘆口氣，說：“可不是嘛，年紀(jì)輕輕有啥想不開的?！?/br>
    裴鄴坤說：“現(xiàn)在不一樣，現(xiàn)在學(xué)生壓力大，心里負(fù)擔(dān)重，很容易出事情。”

    蔣大媽一聽想到什么又咋呼起來，說：“我得趕緊給兒子打個電話，別給恒恒太大壓力，別回頭也出什么事?！?/br>
    “呸呸呸，烏鴉嘴?！笔Y大爺嘀咕幾句。

    恒恒是他們的孫子，平日里就常聽兩位老人家提起，溺愛的很。

    裴鄴坤想，以后他們的孩子可不能給李蔓母親帶，隔代親，管不好孩子。

    他手中的棋子剛挨到棋盤，腦袋忽然一炸，瞳孔一縮，問道：“蔣大媽，跳樓的男的女的？”

    “女孩子！”

    “壞了！”裴鄴坤扔下棋子，“等會，我先給我媳婦打個電話?！?/br>
    一連五個電話李蔓都沒接。

    如果這會在學(xué)校安安靜靜的上課，怎么可能沒不接。

    ......

    李蔓等到吳巧的母親后用很緩慢的語速將這個殘忍的事實(shí)陳述給她，手術(shù)室亮起的燈盞是生命脆弱的象征。

    吳巧母親一下子癱坐在地上，誰也拉不動，不哭不鬧，就像失聰了般呆呆的望著手術(shù)室。

    陳玉和校長還有一些其他領(lǐng)導(dǎo)先后感到，逐一安慰吳巧母親，并提出賠償?shù)冉鉀Q方案，既溫暖又絕情。

    李蔓退到一邊，她只是個實(shí)習(xí)的助教老師，沒資管去做善后工作。

    陳玉拉住李蔓的手，兩個人走遠(yuǎn)一些，陳玉說：“你這段時(shí)間挺關(guān)注吳巧的，聽說你還去找過班主任，吳巧那邊你知道多少？”

    李蔓：“不多，她不愿意說。”

    她忽然不是很想告訴陳玉一些事情，事情發(fā)展到現(xiàn)在這樣，然后來關(guān)心吳巧，她覺得過于程序化，之前她不是沒和她提過。

    陳玉知道她在想什么，不想解釋過多，只說：“這事情的責(zé)任是落在我和這班班主任頭上的，校長學(xué)校是背負(fù)罵名的，火不會燒到你身上。我有必要了解前因后果，這樣也能給家長一個交代，也給我自己一個交代。當(dāng)教師這么多年，不是沒被批評過，不是沒為學(xué)生cao心過，可這樣的事情我也是頭一遭經(jīng)歷，說心里不慌那是假的，上次兩孩子在隧道出事我硬是后面好幾天沒睡好覺。”說著，陳玉回頭望了一眼手術(shù)室，“希望那孩子沒事?！?/br>
    李蔓口袋震動，她眼下才驚覺，說先接個電話。

    果不其然，裴鄴坤也已經(jīng)知道了。

    李蔓說是吳巧，電話那頭裴鄴坤沉默了許久，隨后說來醫(yī)院找她。

    李蔓忽然覺得自己厭倦了這里，徐鵬楊盼出事她來了兩次，裴鄴坤拆石膏來了一次，現(xiàn)在吳巧自殺又來了一次，每一次都讓人精疲力盡。

    她拖著沉甸甸的步伐往回走，和陳玉細(xì)細(xì)道出她所知道的。

    第四十五章

    這九月的天, 再明媚也總好似揣著幾分晦暝。

    陳玉在此之前大約了解過吳巧的家庭，但除了美術(shù)課其他時(shí)段學(xué)生的舉止思想都不歸她管，但現(xiàn)在人是周日的美術(shù)補(bǔ)習(xí)上出事的, 她的責(zé)任和班主任一樣重。

    聽李蔓說完她才知道這孩子問題挺多, 也才知道除了被班里同學(xué)孤立之外還和其他班的同學(xué)有恩怨，走到這一步看來是她自己承受不了了, 想想也是情有可原，他們這些外人也許覺得她輕視生命, 可如若發(fā)生在他們身上呢, 每個階段都有每個階段的壓力, 每個人也都有每個人的壓力，年年都有人跳樓自殺，年年都有人喝毒藥自殺。至于吳巧, 他們該反思的是他們給予她的環(huán)境壓力，他們的粗心大意，而不是責(zé)怪她輕易放棄。

    陳玉扶著額頭坐在走廊椅上久久不出聲，靜靜等待手術(shù)的結(jié)果。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安慰吳巧母親, 也都是老師，句句都帶著人情味，都覺得可惜惋惜, 一番寬慰讓發(fā)愣不敢置信的吳母嚎啕大哭起來，哽咽到說不出話，她依舊不敢相信，活生生的人怎么會......中午還和她一起吃飯啊。

    黃衛(wèi)兵匆匆趕到, 急的一頭汗，今天周日，他本來帶著孩子老婆在公園玩，接到教務(wù)處主任電話馬不停蹄趕來，一路都在提心吊膽，那顆心差點(diǎn)飛出喉嚨口。

    見吳母情緒不穩(wěn)定，黃衛(wèi)兵也就沒想她聊吳巧的情況，道了個歉被校長帶到一邊，隱隱約約聽到呵斥聲。

    李蔓手心發(fā)寒，她覺得自己無法在這里待下去，這場手術(shù)也許要四五個小時(shí)，也許要十來個小時(shí)，邊上是陳玉的沉默不語，前方是吳母的哭聲，周圍是領(lǐng)導(dǎo)的嘆息聲，遠(yuǎn)處是校長的斥責(zé)聲，走廊頂上的天花板似搖搖欲墜即將跌落，要將他們都掩埋。

    李蔓說：“我去外面走走?！?/br>
    陳玉點(diǎn)頭。

    李蔓沒有坐電梯，她走樓梯，寂靜的樓道里回蕩著她的腳步聲，一聲聲敲在心窩上，窗戶敞亮，外面幾顆梧桐樹挺拔如峰，陽光打在闊葉上竟有灼燒的錯覺。

    李蔓靠著窗戶邊上的欄桿，上面積了一層薄灰，塵埃在空氣中飛舞，rou眼可見。

    她手肘撐在欄桿上，手掌貼面，深深吸了一口氣，聞到手上淡淡的血腥味。

    口袋里手機(jī)震動，是裴鄴坤。

    李蔓接起電話，一向平靜的她聲音難得有了幾絲顫栗。

    裴鄴坤在醫(yī)院里跟無頭蒼蠅似的到處亂轉(zhuǎn)，問道：“你人呢？在哪？”

    “在四樓樓梯間?！?/br>
    “等著，我上來?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    裴鄴坤從樓梯口拐上來，李蔓面朝光，背影淡淡，地上的影子被拉扯的很長。

    李蔓想的投入，沒注意背后的聲響，他雙手從后而繞，環(huán)住她的腰。

    裴鄴坤低聲問道：“那孩子在做手術(shù)？醫(yī)生有沒有說什么？傷的重嗎？”

    李蔓不覺得臨近三十度的氣溫被他抱著會熱，她背脊發(fā)冷，只覺得溫暖，就像消融冰雪的冬日暖陽，她轉(zhuǎn)過身靠在他胸口，雙手插過他腰身，十指扣住。

    “我不知道......我心里沒有底，撞到學(xué)校新翻修的草地，擋去不少傷害，可三樓下來......”

    裴鄴坤一手摟住她腰一手按住她腦袋，輕輕拍著撫摸著。

    “老天爺給了機(jī)會，會好的?！?/br>
    “我一直在想我有沒有做錯過什么，上午的時(shí)候她就心不在焉，我以為她還在想周五晚上的事情，想著過幾天她自己釋懷了就好了，卻沒想到她其實(shí)已經(jīng)鉆進(jìn)了死胡同。如果我中午留下她和她談一談也許......”

    “這事不怪你，你都還沒轉(zhuǎn)正。再說了，這孩子的問題也不是一兩個月就形成的，上回和她吵架的同學(xué)應(yīng)該是她初中同學(xué)，禍根早早就種下了，不是一朝一夕但靠你就能解決的。”

    李蔓閉上眼，嗓音微啞，“我沒有把責(zé)任都攬到自己身上，可是身為她的老師我還是要承擔(dān)一部分的。我不知道每個班級有多少學(xué)生像吳巧這樣比較內(nèi)向自閉，這類學(xué)生很敏感，雖然她什么都不說，但其余人的一舉一動都會影響到她，未經(jīng)歷社會心理承受能力比較脆弱，很容易釀成畸形不健康的心理，我很想很想去幫助這樣的學(xué)生?！?/br>
    做教師是她初中畢業(yè)后的目標(biāo)，也很幸運(yùn)，現(xiàn)在她如愿以償，可是眼下事情發(fā)展的離譜，這不是她要的。

    裴鄴坤嘆口氣，“世上的人形形色色，學(xué)生也是，要是每個都陽光積極，哪來后面的那么多茬。”

    李蔓這人沒有什么壞心思，除了脾氣倔點(diǎn)腦袋笨點(diǎn)有時(shí)候死板一些，其余都挺單純的，做事也是一心一意的類型，她想做好的就會拼勁十二萬分的力氣去做好，堅(jiān)韌的像石頭縫中的小草。她想做教師，想幫助這類學(xué)生，不管寓意是什么，但她肯定會十分負(fù)責(zé)的用心的去做，只是現(xiàn)在這情況，大概讓她覺得心痛。

    教師這個職業(yè)挺特殊，既是賦予知識的人，也是教人做人的人，更是學(xué)生的第二個父母，世上絕大多數(shù)老師都是很好很好的，他們期盼自己的學(xué)生成績耀眼前途光明，除了父母外大概他們是第二個如此迫切希望的人。

    她淺淺道：“你還記得小時(shí)候我和你說過的一位老師嗎，我說我討厭他，害怕他，我說我不想上學(xué)。你還說要幫我去揍他?！?/br>
    裴鄴坤以為她要說揍他這個梗，心虛道：“雖然那時(shí)候我很混，但揍老師這種不行的?！?/br>
    李蔓說：“我是說，那段時(shí)間我真的很厭惡去上學(xué)，尤其是星期三，上午有他的數(shù)學(xué)課，下午還有一節(jié)，每次上課鈴一打，他從窗戶邊出現(xiàn)走進(jìn)來，我的手下就會出汗，手也會抖，持續(xù)一整節(jié)課，所以每天到放學(xué)的點(diǎn)我都會覺得真好，解放了，我又熬過了一天?！?/br>
    她從小數(shù)學(xué)成績就不好，從幼兒園開始，真的是腦袋笨沒有天賦，小學(xué)一年級第一次期中考試數(shù)學(xué)只考了六十多分，把黃美鳳氣的沖到老師辦公室說要看卷子。

    整個小學(xué)數(shù)學(xué)成績都是倒數(shù)的，一年級的數(shù)學(xué)女老師，很苛刻，看她的眉毛就知道，二年級的數(shù)學(xué)男老師戴著厚重的鏡片兇巴巴，三年級四年的數(shù)學(xué)老師溫溫和和，到了五年級，就算想好好學(xué)習(xí)可早就被貼上不識字的標(biāo)簽，那時(shí)候也是無意間發(fā)覺一個陌生的老師接管班級，可是早就對學(xué)生有等級之分，他們看待學(xué)生的眼神之分太明顯。

    李蔓到現(xiàn)在還清清楚楚的記得他的名字，郁立偉，人很高，單眼皮，細(xì)長的眼睛像是月光下的劍影，犀利銳利。

    那時(shí)候都傳言說他是整個小學(xué)里最嚴(yán)格的老師，放學(xué)路上李蔓還聽到家長叫好，說嚴(yán)格的老師好啊，黃美鳳也是這樣的想的。

    李蔓記得，有一次她很努力的寫題目，那次的四道數(shù)學(xué)題她不會的也去請教同學(xué)，所以那次上課她抬起了頭，她想老師會覺得她進(jìn)步了吧。

    第一道題很簡單，但還是有人錯了，郁立偉改完作業(yè)回到班級發(fā)了個火，大約意思就是說了很多遍但是還有人做錯，大概四個同學(xué)做錯了。

    他把題目講解一遍后說：“李蔓，我看四個人里肯定有你。”

    李蔓看著手中的作業(yè)本一愣，她的明明是勾，頓時(shí)之間，她再也不手抖出汗了，她為什么要怕他，有什么好怕的，她有一種豁出去的沖動。

    她咬牙，硬氣的反駁，說：“我是對的！”

    全班同學(xué)雙手交疊整齊的坐著，沒人敢出聲。

    郁立偉瞧她幾眼開始說下一題。

    無聲和無視攜來最具沖擊的侮辱，無聲無息中一寸寸的削掉她的皮，疼不在血rou而在心頭。

    整堂課李蔓都沒有學(xué)進(jìn)去，她的胸腔像有火在燒，反駁之過的快感將她淹沒，她沒什么好怕的。

    但到底才十來歲的年紀(jì)，還是女孩子，她性格也不是強(qiáng)勢的那種，這團(tuán)火焰很快消失，往后的日子里她依舊會手心出汗，依舊會手抖腿抖，她甚至更害怕了，她在郁立偉眼里就是個差生，他帶著有色眼鏡看她，她做什么都是錯的，她害怕會再有那樣的污蔑。

    李蔓沒有告訴黃美鳳，同學(xué)也沒說，就只是和裴鄴坤說她討厭那個老師討厭上學(xué)，可誰的學(xué)生年代沒有這樣的感想，裴鄴坤當(dāng)時(shí)以為她只是單純的發(fā)泄發(fā)泄。

    隨著太陽的西移，地上的光影微微蠕動，李蔓淡淡的聲音飄在這層光暈之中，縹緲又赤裸裸的真實(shí)。

    李蔓說：“沒有人能明白我當(dāng)時(shí)的恐懼，真的度日如年?！?/br>
    裴鄴坤揉揉她腦袋，“小笨蛋。”

    早知道當(dāng)初就去揍那個人一頓了，管他什么倫理道德。

    李蔓也有一位十分感激的人，好在五年級以后畢業(yè)離開了小學(xué)，到了初中她本來以為自己會像過去一樣混混日子，讓老師看不起。

    六年級要分班，有一場分班考試，她的成績依舊不理想。

    她的班主任是一位微胖的大叔，講話笑呵呵的，李蔓坐在班長前面，順其自然成為了好朋友，那就是顧七夕，她成績很好，在小學(xué)的時(shí)候略有耳聞，原以為她是個比較不近人情的女生，可偏偏相反，她十分的搞笑樂觀。

    班主任教的是數(shù)學(xué)，很有一套。

    新學(xué)期新氣象，李蔓也打算重新開始好好學(xué)習(xí)。

    她的語文成績一直不錯，語文老師不知道怎么，格外器重她，大概是因?yàn)榈谝粋€周末的第一份作業(yè)，她習(xí)慣性的會把閱讀填空的兩行寫滿，語文老師覺得她是非常認(rèn)真的人。

    一個學(xué)期下來，同學(xué)的各自優(yōu)點(diǎn)都慢慢展現(xiàn)，李蔓也是，她繪畫有天賦，班主任時(shí)?？渌?。

    第二個學(xué)期她做了宣傳委員，人生中的第一個班干部職位。

    班主任是個會挖掘?qū)W生長處的人，他懂得旁敲側(cè)擊的鼓勵學(xué)生，他告訴李蔓，你很有天賦，將來指不定會成為大畫家，他說你得努力學(xué)習(xí)，畫家也需要知識。

    那是李蔓第一次感受到所謂的一視同仁和公平對待，她被老師夸獎被老師寄予期待，她覺得自己是很棒的人，她可以做的更棒。

    初中四年，李蔓最感激這位班主任，從倒數(shù)的差生到年級前十，他真的如書中所說，是一盞引領(lǐng)學(xué)生往前走的燈。

    李蔓到現(xiàn)在也會想起這兩段截然不同的經(jīng)歷，她如果沒有遇到這樣一位恩師，如今她會是什么樣子。

    這世上也有和她一樣的人吧，不太愛說話，性格內(nèi)斂，怎么都做不好事情，怎么埋頭學(xué)習(xí)都一團(tuán)糟，被老師打入差生的分類從此不能翻身，這世上也有和她一樣的人吧，想成為很好的人，可是迷茫的找不到方向。

    有的老師像郁立偉一樣嚴(yán)格，不能說不好，只是他的教育方法不一定適合每個學(xué)生，有的老師像那位班主任一樣隨和，他懂得隨機(jī)應(yīng)變?nèi)?yīng)合學(xué)生，懂得怎么建立學(xué)生的信心。

    李蔓一說，裴鄴坤記起來了，那位胖胖的大叔他有印象，但沒有教過他。