其他？不過(guò)是養(yǎng)料和伴生草罷了。

    第663章 涅槃班成員

    第七層與之前都完全不同，里頭有桌椅，書(shū)架，更像是一個(gè)超大型的圖書(shū)館。

    梁左放眼望去，這里只有十幾個(gè)人，各有各的忙碌，有的坐在書(shū)架旁翻閱圖書(shū)，有的抱了一大摞各種大部頭書(shū)籍，埋頭其中，更多的是在尋找自己需要的資料，沒(méi)有人交談，甚至對(duì)于他這個(gè)新來(lái)人余光都沒(méi)有打量一下。

    這里的人能量密度也強(qiáng)很多，呈現(xiàn)出一種內(nèi)斂凝聚的狀態(tài)。

    梁左知道，他們和自己差距不會(huì)太大了，這是自己該來(lái)的地方。

    有人拍了拍他肩膀，回頭一看，梁左發(fā)現(xiàn)竟然是李慕染，不由無(wú)語(yǔ)——玩什么啊大姐，你就直接帶我過(guò)來(lái)，說(shuō)要當(dāng)我老師就好了啊。

    李慕染通過(guò)耳釘和他對(duì)話：“我只是這里‘理論科’老師而已，涅槃班第七層屬于核心，共四科，策論、理論、技藝、史冊(cè)?！?/br>
    四科目所有人必須全修，根據(jù)個(gè)人適合選擇一科目作為主要研究方向，并且每一月必須有一個(gè)研究匯報(bào)，如果未合格，降級(jí)到六層。

    累計(jì)三個(gè)論文都得到該科目老師認(rèn)可，會(huì)參與最終肄業(yè)測(cè)試，之后才算是畢業(yè)。畢業(yè)生相當(dāng)于是獲得了海神認(rèn)可，即將趕赴前線，成為蓬萊昆侖即將開(kāi)啟大戰(zhàn)的軍官。

    “四科目中，我教的理論你大概也知道，就是關(guān)于各種陣法、符箓、設(shè)施、器具、cao控的可描述信息，盡量給他們一個(gè)清晰的概念?！?/br>
    李慕染指了指自己胸口，那里掛著“理論科李慕染”五個(gè)字的銘牌，配合她一身白大褂倒是有幾分專家風(fēng)范。

    “策論，就是和‘稷下學(xué)宮’一樣的把戲，學(xué)習(xí)策略、博弈、收集情報(bào)、做出判斷、評(píng)估、立體分析等等手段?！?/br>
    “技藝，說(shuō)直白就是戰(zhàn)斗。任何戰(zhàn)斗中的記錄都可以找技藝科老師，由演武堂掌舵人‘蔡確’和靜心寺天君‘燕遲’倆人輪流教學(xué)?！?/br>
    “史冊(cè)，顧名思義，純粹研究性學(xué)科，看似無(wú)用，其實(shí)很多時(shí)候需要史冊(cè)信息的借鑒和查證……老師是百煉觀觀主‘范仁’老先生擔(dān)任?！?/br>
    梁左想了想：“可以選幾個(gè)科目嗎？”

    “理論上是可行的?！崩钅饺净卮穑骸安贿^(guò)不建議，人力有限，如果選兩科目，就需要每個(gè)月完成兩個(gè)研究項(xiàng)目。時(shí)間太緊迫，不利于求學(xué)?！?/br>
    梁左表示明白：“那我還是選技藝科?！?/br>
    李慕染仿佛早就料到一般，指了指旁邊一副掛在墻上的圖紙：“去簽名就行?！?/br>
    走過(guò)去梁左發(fā)現(xiàn)那是一張像是名單排表的圖紙，上頭寫(xiě)著四科目各自老師，就史冊(cè)科下面是空白的，無(wú)人填報(bào)。

    如果韓靖在的話，大概毫不猶豫就會(huì)選這個(gè)了……韓靖的思路從來(lái)都是獲取最大資源為準(zhǔn)，一對(duì)一教學(xué)，肯定比起其他“小班”好很多。

    定睛一看，梁左在名單上看到了兩個(gè)熟人。

    技藝科下，有弗拉基米諾維奇、藤村圭佑、還有祝迦葉。

    梁左把自己的名字寫(xiě)在祝迦葉秀氣的字跡后頭。

    一瞬間他聽(tīng)到了一個(gè)威嚴(yán)回答：“明日講學(xué)?！?/br>
    他在靈霄鏡山門(mén)重開(kāi)大典上聽(tīng)過(guò)這個(gè)聲音，是練閉目禪的天君燕遲聲音。

    李慕染開(kāi)課，所有人都坐成一圈，她也坐下來(lái)，脫下高跟鞋，很自然地和大家融為一體。

    “今天理論科，我的課目是《夜魂意識(shí)形態(tài)考證》，不知道大家有沒(méi)有關(guān)注過(guò)，夜魂群體是否具有自己獨(dú)特的文化和意識(shí)形態(tài)？”

    這個(gè)問(wèn)題很多人都露出困惑的神色，因?yàn)橐够耆缃褚呀?jīng)不再是昆侖真正意義上的麻煩，威脅到昆侖世界的最大魁首一是外部以太帝國(guó)兵鋒，二是如今昆侖蓬萊勢(shì)同水火，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)。在這個(gè)關(guān)頭，談起夜魂似乎有些跑題。

    “有。”

    率先開(kāi)口的竟然是一向不怎么喜歡交談的祝迦葉。

    “烽火樓常年參與協(xié)助玉京山追捕逃犯行動(dòng)，所以很多次我都和他們的人一起聯(lián)合抓捕嫌疑人，其中一部分逃到蓬萊，夜魂群聚地?！?/br>
    她一臉認(rèn)真，左臉刺青讓她透出一股野性異域風(fēng)情：“夜魂群體之間極為講究地盤(pán)，互相之間恪守規(guī)則，不過(guò)也有爭(zhēng)奪資源的時(shí)候?；旧线€是強(qiáng)者為尊的叢林法則。不過(guò)?！?/br>
    猶豫了下，祝迦葉道：“我發(fā)現(xiàn)，夜魂呈現(xiàn)的是部落形式的群聚，之所以沒(méi)有形成一個(gè)具有秩序的大群體，是因?yàn)闆](méi)有出現(xiàn)一個(gè)足夠服眾和吸納周圍部族的核心角色。也就是缺乏一個(gè)巨夜魂?！?/br>
    李慕染臉帶鼓勵(lì)：“然后呢？”

    “也許……夜魂內(nèi)部也在進(jìn)行一次統(tǒng)一呢？”

    祝迦葉的猜測(cè)讓包括梁左在內(nèi)都臉色一緊。

    昆侖蓬萊之間還只是統(tǒng)治者正統(tǒng)之爭(zhēng)，如果夜魂加入角逐……那才是種族之戰(zhàn)。雖然夜魂是生命體某個(gè)階段的另一變化體，可它們的原始與嗜血，誰(shuí)都不會(huì)愿意與它們?yōu)榘椤?/br>
    “說(shuō)得好。”李慕染輕輕鼓掌：“這個(gè)想法，和之前有一個(gè)理論學(xué)家不謀而合。夜魂并非是完全的低等生命，它們是殘缺的人體，是進(jìn)化錯(cuò)誤和死亡之后的衍生物，群體龐大，按照統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，只要時(shí)間足夠，它們必定會(huì)進(jìn)化成更強(qiáng)大更具有威懾性的生命體?！?/br>
    “夜先生，就是夜魂一族進(jìn)化到某個(gè)臨界點(diǎn)時(shí)的‘正確方向’?！崩钅饺倦S手在地上畫(huà)出了蓬萊的周圍邊界：“常規(guī)蓬萊的含義，指無(wú)妄界到歸墟周圍，可見(jiàn)范圍。然而還有非常廣袤的區(qū)域在黑暗深處，無(wú)人知道里頭還有什么。因而不少人修行常常會(huì)選擇進(jìn)入蓬萊深處。”

    “回到話題開(kāi)始，夜魂具有趨同性，群聚，強(qiáng)烈的攝食欲望，還有內(nèi)部森嚴(yán)等級(jí)，意識(shí)形態(tài)毫無(wú)疑問(wèn)是有的，它們內(nèi)部不存在同情憐憫，弱者被吞噬，強(qiáng)者繼續(xù)前進(jìn)……”

    后面更多的都是李慕染從各種理論家文獻(xiàn)之中引用，由于并未看過(guò)那些人物的著作和資料，梁左聽(tīng)得一頭霧水。

    他看到旁邊眾人，除去祝迦葉之外都是毫無(wú)興趣，只是純粹不得不上這一科目罷了。

    “你們懂我的意思嗎？”

    李慕染突然結(jié)束了她的學(xué)術(shù)闡釋。

    眾多學(xué)員面面相覷。

    “讓我用一句著名人物的話作總結(jié)吧?！崩钅饺久鎺⑿?，仿佛打量著一群半大孩子：“憐憫是一種原罪。憐憫弱者是違背自然的事。”

    “夜魂，是最明白戰(zhàn)爭(zhēng)和生存本質(zhì)的生命。”李慕染用手拉上高跟鞋鞋跟，支起身體：“有一種說(shuō)法，夜魂不過(guò)是將我們‘理性’的一面完全舍棄，是純粹留下生物性的人類。希望大家這一課能有所收獲，下課?！?/br>
    梁左走近祝迦葉。

    對(duì)方看了看他：“你沒(méi)死，很好。”

    梁左和她交換了耳環(huán)中的頻道：“烽火樓也被昆侖拋棄了？”

    “或許吧。”

    祝迦葉對(duì)于天下大勢(shì)似乎并無(wú)興趣。

    “你還有事嗎？”

    梁左一時(shí)有些尷尬，好像兩年未見(jiàn)對(duì)于祝迦葉并不是一件大事，事實(shí)上也的確如此，她連山門(mén)巨變也是沒(méi)有任何驚訝和忐忑。

    畢竟，她可是狩魔十八道的鎮(zhèn)守者，每一天都可能死在那里。

    一旁的弗拉基米諾維奇朝梁左使眼色。

    “小心那個(gè)女人。”

    弗拉基米諾維奇和梁左耳環(huán)頻段鏈接上后就很是慎重：“她之前殺了同期兩個(gè)七層成員了……那把刀實(shí)在可怕?！?/br>
    梁左點(diǎn)點(diǎn)頭：“為什么？”

    “切磋時(shí)?！?/br>
    那很正常。

    梁左自己也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了煉獄之旅，囚犯生涯，他再也沒(méi)有所謂“切磋”概念。要么動(dòng)真格，要么不動(dòng)手，這已經(jīng)是一種身體本能。

    “我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。”弗拉基米諾維奇低聲道：“我們這一層原本應(yīng)該是十二學(xué)員，可事實(shí)上……這里還有第十三人?！?/br>
    他臉色有些發(fā)白：“那個(gè)人在暗中窺探，我的血烏鴉是一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的……他只有一顆腦袋，沒(méi)有身體。”

    梁左猛地回頭，卻在墻壁上什么也沒(méi)看到。

    他明明感知到有人正在這個(gè)方向窺探……心里不由打起警鐘。

    第664章 第十三人

    前后十天，梁左和五名講師都見(jiàn)過(guò)了面。最善談的還是理論科李慕染，其次是策論科老師——這一科目老師梁左竟然也認(rèn)識(shí)，正是煉獄副統(tǒng)領(lǐng)之一，演武堂酆陵。

    想想也不難理解，能夠作為副統(tǒng)領(lǐng)在煉獄前線調(diào)度兵員，看似脾氣秉直的酆陵必然在策略布局上天賦異凜。

    酆陵講課完全是以實(shí)戰(zhàn)作為模板，不斷重新將一些煉獄經(jīng)典戰(zhàn)例重演，給學(xué)員互相博弈，再次相互過(guò)招的機(jī)會(huì)。具體措施類似于下棋，將各自旗子進(jìn)行布陣，做好初步戰(zhàn)術(shù)，然后各自在一個(gè)暗房里觀察戰(zhàn)場(chǎng)情況，進(jìn)行調(diào)整和戰(zhàn)術(shù)變化，決出勝負(fù)。

    技藝科燕遲來(lái)過(guò)一次，他直接與在場(chǎng)人過(guò)招，讓大家體會(huì)破法者戰(zhàn)斗的形態(tài)以及同造法者的不同之處，蔡確則是講究一些，通過(guò)陣法、符箓、秘法等等來(lái)做出闡釋和解析。這一科目眾多學(xué)員最為認(rèn)真，因?yàn)楹翢o(wú)疑問(wèn)，技藝科的手段會(huì)派上用場(chǎng)。

    最無(wú)人問(wèn)津，講師也最死氣沉沉的是百煉觀范仁。

    這個(gè)不太吉利的名字和他本人倒是很契合。

    范仁是一個(gè)死氣沉沉的老人，一撮胡子，看起來(lái)有些呆呆的，年紀(jì)大，講課也是一板一眼，開(kāi)始重復(fù)昆侖世界歷史。

    值得一提的是，范仁十分嚴(yán)謹(jǐn)和注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)成因他并不會(huì)說(shuō)“因?yàn)椤?，而是用“根?jù)調(diào)查和xx觀點(diǎn)”，不加入任何自己主觀情緒和判斷。

    要做到這一點(diǎn)需要極強(qiáng)的自我約束力。

    每一節(jié)課他不提問(wèn)，也不停頓，整堂課一字不差地講下去，最后會(huì)報(bào)出一連串參考書(shū)名，光是聽(tīng)著都覺(jué)得頭痛。

    大多數(shù)學(xué)員對(duì)范仁是走個(gè)過(guò)場(chǎng)就算了，梁左卻是對(duì)他很高看。

    范仁給出了“一切歷史都是當(dāng)代史”的幾觀點(diǎn)。

    一是陰謀論，當(dāng)代影響過(guò)去歷史，無(wú)論是修改還是進(jìn)行符合當(dāng)代價(jià)值觀的歷史定義。

    二是歷史就是不斷重復(fù)循環(huán)的運(yùn)動(dòng)。

    三是脫離了時(shí)代，當(dāng)代人永遠(yuǎn)無(wú)法理解過(guò)去歷史，因?yàn)槿说乃季S和精神都產(chǎn)生于本時(shí)代，脫離不了本時(shí)代。過(guò)去人的精神現(xiàn)代人始終無(wú)法完全體會(huì)，時(shí)間將現(xiàn)在與過(guò)去的精神割裂開(kāi)來(lái)，現(xiàn)在看到的永遠(yuǎn)是我們利用我的價(jià)值觀、邏輯能力在史料上判斷出的結(jié)果。

    范仁少有地提了一句：“我本人是支持第三個(gè)觀點(diǎn)的?！?/br>
    下課后梁左找到正要離開(kāi)的范仁：“范老師?！?/br>
    范仁一身干干凈凈的白色長(zhǎng)外套，短發(fā)，面容消瘦，喉結(jié)特別明顯，永遠(yuǎn)背著一個(gè)包，倒是像一個(gè)老農(nóng)模樣。

    “梁左同學(xué)，有什么問(wèn)題嗎？”

    梁左猶豫片刻：“我想修你的課程?！?/br>
    范仁愣了愣，指向旁邊的名單：“那就去填上名字就行，我會(huì)通知你單獨(dú)指導(dǎo)時(shí)間。”

    “那個(gè)范老師，我想問(wèn)一下，能不能自己選擇研究方向？”

    這才是梁左的核心思路。

    他有必須想要知道的東西，史冊(cè)科是一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，甚至比起成為破法者這件事優(yōu)先級(jí)還要更高——只要對(duì)方能夠給自己這個(gè)機(jī)會(huì)。

    想了想，范仁拉了拉背包細(xì)帶：“我只能給你一個(gè)自主選擇方向課題，剩余兩個(gè)需要我指定。”

    “太好了！謝謝范老師！”

    梁左興奮不已，在墻上名冊(cè)上的范仁后面寫(xiě)下至今為止第一個(gè)名字。