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    第二天，夏普帶著一雙兒女來到魔法學(xué)院，正式地拜訪了亞特伍德院長，而在院長辦公室，他們還見到了另一位中級魔法師，同時(shí)也是魔法學(xué)院的副院長兼基礎(chǔ)魔法課的老師——賈艾斯·卡特。

    亞特伍德也早就在等著他們了，一番介紹和交談之后，他就直接拿出了測試魔法資質(zhì)的水晶球。

    這個(gè)水晶球與費(fèi)斯當(dāng)初為杰伊和凱利他們測試時(shí)所用的那一個(gè)水晶球有所不同，經(jīng)過改良之后，可以直接顯示出被測試者的魔法元素屬性和親和力強(qiáng)度。

    于是，喬茜也像杰伊他們當(dāng)初一樣，進(jìn)行了一次魔法資質(zhì)測試，而測出來的結(jié)果自然不出眾人所料——喬茜確實(shí)擁有頂級的水系元素親和力。

    而在一旁觀看的賈艾斯副院長，早就被水晶球綻放出來的刺目藍(lán)光驚呆了，雖然早有心理準(zhǔn)備，但真正見到的時(shí)候，還是不免心生震撼。

    “很好很好！”亞特伍德滿意地連連點(diǎn)頭，“賈艾斯，以后喬茜就做你的學(xué)生，可以嗎？”

    賈艾斯聽到亞特伍德的話，回過神來，有些遲疑地道：“我雖然是中級魔法師，但主修的卻是地系魔法，而這個(gè)孩子，這樣出眾的水系天賦……讓我來教、不太合適吧？”

    他其實(shí)是想說讓他來教實(shí)在太糟蹋了，但看看孩子的家長還在場，他也不好說得太難聽。

    “這……”這么一說，亞特伍德也皺起了眉來。

    讓他自己來教肯定是不合適的，哪有火系魔法師教導(dǎo)水系魔法的道理？而他最信任的人，便非賈艾斯莫屬了，所以便想著將喬茜交給他，誰知他竟然不樂意。

    “其實(shí)，”賈艾斯想了想，又說道，“這孩子年紀(jì)還小，目前最需要做的是打好基礎(chǔ)，讓她像其他學(xué)生一樣，跟著各系魔法的教導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，可能才是最合適的。”

    “唔，有道理，那你安排一下吧?！?/br>
    夏普一家三口，就在一旁默默地聽著兩位魔法師大人你來我往地討論著喬茜的教育計(jì)劃。

    等亞特伍德和賈艾斯基本定下來之后，他才再次轉(zhuǎn)過頭來與夏普商議。

    而這個(gè)時(shí)候，夏普也難得地認(rèn)真了起來。他正襟危坐，直視著亞特伍德的眼睛說道：“亞特伍德院長，我不會(huì)干涉您對喬茜的教導(dǎo)，但我有一個(gè)請求?！?/br>
    喬茜也豎起了耳朵，不知道夏普爸爸是要說什么。

    亞特伍德對于這個(gè)叫夏普的年輕人印象不錯(cuò)，于是他點(diǎn)點(diǎn)頭，應(yīng)道：“你說?！?/br>
    “我想，您應(yīng)該很清楚，我的女兒，喬茜，她的魔法天賦有多么的可貴，她的未來將擁有無限的可能！”夏普說著，眼神中流露出了一絲自豪和驕傲。

    “是的，我明白?！眮喬匚榈掳櫫税櫭?。

    “為了她以后的成長，在她真正嶄露頭角之前，我不希望她受到太多外界的干擾?！毕钠照J(rèn)真地說出了他的請求?！耙虼?，我希望您以及魔法學(xué)院，能為她的天賦保密！”

    喬茜一愣，這也是她一直擔(dān)憂的問題，卻沒想到夏普爸爸卻已經(jīng)考慮到并且先一步幫她解決了。

    這種有人為你遮風(fēng)擋雨，為你安排好一切的感覺，她已經(jīng)很久沒有體會(huì)過了，一時(shí)間竟有些不知所措，只覺得心里暖洋洋的，有一種踏實(shí)又安心的感覺。

    亞特伍德倒沒有想過這個(gè)問題，不過夏普說的確實(shí)有道理。

    但是這樣一來，他就又要頭疼一番了，畢竟讓年齡這么小的孩子入學(xué)，已經(jīng)是破例，如果沒有個(gè)說法，就有些難以服眾了，但也不是沒有辦法的，只要搞定了魔法師協(xié)會(huì)的人就沒問題了。

    經(jīng)過一番思考之后，亞特伍德點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，關(guān)于這一點(diǎn)，我可以答應(yīng)你?！?/br>
    “哈哈，那真是太感謝您了！”

    于是，喬茜入學(xué)的事情很快就定了下來，因?yàn)閱誊邕x擇走讀，也不需要安排宿舍，等一切談妥之后，賈艾斯叫來了他新收的學(xué)生，也就是凱利，將喬茜交給了他。

    接下來的一段時(shí)間，便由凱利負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)喬茜熟悉魔法學(xué)院的環(huán)境，還有介紹一年級生的課程安排。

    魔法學(xué)院分為五個(gè)年級，而正如喬茜所猜想的那樣，魔法學(xué)院的魔法學(xué)徒，每年都要進(jìn)行考試，考過了就可以升入下一個(gè)年級，沒考過就繼續(xù)留級。

    而五年級生，無疑是留級人數(shù)最多的，因?yàn)槲迥昙壣目己藘?nèi)容就是通過見習(xí)魔法師的資格測試，簡單點(diǎn)說就是掌握兩個(gè)初級魔法。

    如果到達(dá)二十歲還無法晉級見習(xí)魔法師的話，魔法學(xué)院就會(huì)根據(jù)其學(xué)習(xí)情況，將該學(xué)生派遣給某個(gè)魔法師，讓他一邊學(xué)習(xí)一邊運(yùn)用學(xué)過的魔法知識(shí)協(xié)助魔法師進(jìn)行魔法研究。

    而一年級生的課程內(nèi)容還比較簡單，只有兩門——冥想課和魔法基礎(chǔ)理論。

    于是，喬茜作為插班生的第一天，就這么開始了。

    而杰伊，則被留在了院長室，隨后跟著亞特伍德去了實(shí)驗(yàn)室，而他作為助手的第一份工作，卻是——整理實(shí)驗(yàn)室里的書籍。

    雖然說是實(shí)驗(yàn)室，但也分了很多個(gè)房間，其中一間有兩排大書架，擺滿了各種各樣的書籍，那都是亞特伍德這些年積累下來的。

    但亞特伍德畢竟年紀(jì)大了，專業(yè)知識(shí)記得很牢，但生活方面就難免丟三落四，其中一點(diǎn)就是把資料隨手一放，下一次要找就找不著了。費(fèi)斯在的時(shí)候還會(huì)偶爾幫他整理一下，他不在的這幾個(gè)月，實(shí)驗(yàn)室里就變得有些不堪入目了。

    亞特伍德一開始還有些不好意思，但見少年不僅一點(diǎn)抱怨的情緒都沒有，反而兩眼放光的樣子，他頓時(shí)松了一口氣，然后背著手，有些自得地哼著小曲離開了。

    作者有話要說：　　明天要演講了，梅子好緊張！求鼓勵(lì)qaq

    第111章

    整個(gè)魔法學(xué)院, 除了亞特伍德和賈艾斯兩位中級魔法師, 還有兩位初級魔法師，其余的教職員工皆是見習(xí)魔法師。

    冥想課的老師伊妮德·達(dá)勒，便是兩位初級魔法師中的一位, 主修的是水系魔法, 今年只有二十五歲, 已在多哈魔法學(xué)院任職兩年，按實(shí)力來算，在整個(gè)學(xué)院的老師中, 排行第四。

    在魔法師本來就稀缺的情況下, 像多哈分院，只是教導(dǎo)魔法學(xué)徒，為首都魔法學(xué)院選拔學(xué)生的初級學(xué)校，能擁有這么多的教員，已屬難得。

    而魔法分院中，擔(dān)任教職員工的, 普遍都是像亞特伍德院長和賈艾斯副院長這種, 年紀(jì)比較大，進(jìn)階困難或者進(jìn)階無望的魔法師。

    像伊妮德這樣年輕有為的初級魔法師，會(huì)來擔(dān)任一群魔法學(xué)徒的冥想課老師，實(shí)在是令人大跌眼鏡，沒有人會(huì)認(rèn)為她能夠長久地教下去，然而，她就在眾人的質(zhì)疑中, 開始了她教職生涯的第三年。

    伊妮德負(fù)責(zé)的冥想課，主要的課程內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行冥想。通過冥想，魔法師可以引導(dǎo)魔法元素進(jìn)入體內(nèi)，將其轉(zhuǎn)化成自己的魔力，最終達(dá)到修煉的目的。

    伊妮德會(huì)將冥想方法和自己的感悟教導(dǎo)給學(xué)生，但是能不能領(lǐng)悟，還需要靠學(xué)生自己的悟性。因?yàn)槊總€(gè)人的思想、體質(zhì)都不盡相同，跟魔法元素溝通的方式也會(huì)出現(xiàn)差異。

    而這種心靈上的感應(yīng)，是很難手把手教學(xué)的，她只能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，給予學(xué)生一些建議。

    而冥想課上，她的任務(wù)主要還是看護(hù)那些剛剛學(xué)會(huì)了冥想，對精神力的控制還不太熟練的學(xué)生，避免他們出現(xiàn)意外。

    今天，一年級生里會(huì)來一個(gè)特殊的插班生，這是亞特伍德院長早就打過招呼的。但真正見到本人的時(shí)候，伊妮德還是難免驚訝。