“你對(duì)書畫了解嗎？”飯后老者拉著寧長(zhǎng)生詳談，隨口一問。

    寧長(zhǎng)生聽罷沉吟了片刻，搖頭道“了解不多?！?/br>
    繪畫是人類的創(chuàng)造，最開始由原始人捕捉生活點(diǎn)滴，怕遺漏生活中的重大事件，便在墻壁上著墨而來。而神靈自誕生起便記憶超群，時(shí)間在他們眼底根本不是障礙，或許暫時(shí)遺忘，但是從記憶深處翻找便能重新尋回，尤其是寧長(zhǎng)生這類上古神靈，神識(shí)足夠強(qiáng)大，存儲(chǔ)再多的東西都不會(huì)有問題。

    老人對(duì)寧長(zhǎng)生的回答有些詫異，看向了自家小兒子，卻聽他道“她對(duì)畫面很敏感，從圖案上便能分析出畫手當(dāng)時(shí)繪畫的情緒?！?/br>
    人類總是對(duì)世界名畫報(bào)以美好的臆想，可是沒人能精確掌握畫家在書寫畫卷時(shí)的感受，畫家們當(dāng)時(shí)究竟在想什么人們其實(shí)根本不知道，只能天馬行空地胡亂猜想?？墒菍庨L(zhǎng)生就不一樣，她不光色感好，能輕易看出畫作里色彩的區(qū)別，還能敏銳地看出畫家繪畫時(shí)的心境，這是絕對(duì)的天賦，他知道時(shí)簡(jiǎn)直驚為天人。

    老者想了想，翻出了自己最新的智能手機(jī)，從相冊(cè)里選出特意存儲(chǔ)下來的畫，讓寧長(zhǎng)生看。

    “你看這幅畫，你覺得它在描述什么？”老者提問。

    寧長(zhǎng)生看了過去，那是一張眾人拾穗圖，里面的男女老少臉上都洋溢著豐收的喜悅，衣著質(zhì)樸，像是上世紀(jì)的華夏，但是配上金粉勾勒的光線，有一股別樣的生氣。至少表面上看來是這樣的。

    寧長(zhǎng)生抿了抿嘴道“是絕望。”

    老者挑眉，“怎么說？這里面無論是描寫的情節(jié)，還是色彩的細(xì)節(jié)，分明就是祝賀圖。祝賀是最美好的祝愿，哪兒來的絕望？”

    “暖色不一定就是積極的顏色，它有時(shí)也代表了消極的情緒。這幅畫的作者繪畫時(shí)相比極端痛苦，可是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的某種原因他又不得不描寫美好，所以他強(qiáng)迫自己使用亮色?！?/br>
    這是很尋常的分析，但寧長(zhǎng)生卻看到了細(xì)節(jié)，她道“金黃飽滿的稻穗，熱火朝天勞作的人民，的確是豐收之喜?？墒亲髡咴诰€條邊緣用紅色勾勒，或許對(duì)大部分華夏人而言紅是喜悅，但是這里的紅卻是畫家心裂的顏色。他精神狀態(tài)已經(jīng)很不好了，但是哀到極處是狂喜。從畫卷的基底上可以看出畫家筆法疏狂，很多地方甚至漏墨了，他不是想留白，而是真正的不在意。這樣的人為什么會(huì)用金粉勾勒細(xì)節(jié)？”

    趙歷眼底閃過復(fù)雜，問道“你覺得他為什么會(huì)這樣做？”

    “思念吧?！睂庨L(zhǎng)生道。

    旁邊坐著的趙老師看到了自家老父親手上的圖一時(shí)有些沉默，沒有說話，卻聽自己曾經(jīng)的弟子開口道“思念故人，他在緬懷什么人，而那個(gè)人或許之前擅長(zhǎng)細(xì)膩入微的畫風(fēng)。不過……”

    見寧長(zhǎng)生停了下來，上了年紀(jì)的趙歷不由得丟掉自己過往的沉穩(wěn)，帶著幾分急迫，問道“不過什么？”

    寧長(zhǎng)生抬眸看了對(duì)方一眼，道“故人已逝。你們仔細(xì)看，他畫的光線里面是不是有紋理，這些紋理是悼念詞?！?/br>
    一聽她這話，趙歷趕緊放大他手機(jī)上的圖片，趙老師也湊了上前，端詳了片刻，點(diǎn)頭道“還真有，你這小姑娘眼神真好，我們之前都沒注意到?！?/br>
    他朝寧長(zhǎng)生豎了個(gè)大拇指，以示夸贊。

    寧長(zhǎng)生卻很淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這就是一張比較矛盾的畫作，畫家心緒悲痛，卻硬要呈現(xiàn)美好，可以從里面看到兩個(gè)分裂的靈魂，有趣是有趣，但也就僅僅于此了。如果他功力再?gòu)?qiáng)一些，就可以將其他人帶入畫中，感受他的悲鳴了，說不定可以替他報(bào)仇。”

    趙老師被寧長(zhǎng)生這話驚到了，“你怎么滿腦子都想著用東西攻擊別人，之前你的箏曲就鬧了大亂子，小小年紀(jì)要學(xué)會(huì)善待自己，放過別人，別壓在心底呀?！?/br>
    之前寧長(zhǎng)生參加選秀節(jié)目的視頻他也看到了，佩服寧長(zhǎng)生天賦的同時(shí)，隱隱也有些擔(dān)心。十六七歲沒有天真爛漫，反而用獨(dú)有的天資去發(fā)泄消極情緒，這以后能力要再大一些后果不堪設(shè)想，他不想看到一個(gè)天才隕落，更想教好她。所以也不顧老爺子已經(jīng)十多年沒收過徒弟了，硬是把對(duì)方請(qǐng)來。

    對(duì)于一些人來說，一日為師，就會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，譬如趙老師。他平時(shí)雖然不著調(diào)，但關(guān)鍵時(shí)刻還是個(gè)愛護(hù)學(xué)生的好老師，該提醒的還是要提醒。

    “嗯。”

    寧長(zhǎng)生承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有考慮充分，對(duì)她而言發(fā)泄就是發(fā)泄，不用在意太多，畢竟神靈做久了，她的確沒有太多的自覺去呵護(hù)一些渺小的生靈?？墒乾F(xiàn)在她也是渺小中的一個(gè)，真正成為了其中之一她才發(fā)現(xiàn)即使她并沒有多大怒火，但對(duì)于普通人而言，她還是很具威脅的。而且主辦方就算存在問題，她也應(yīng)該適度考量一下，自己展現(xiàn)實(shí)力的結(jié)果。

    趙老師也沒想到寧長(zhǎng)生這么坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的過失，他還以為就寧長(zhǎng)生這性子一定會(huì)不在意，正準(zhǔn)備多說幾句勸一勸，可一聽人家這話，再看別人的眼神，人家真真實(shí)實(shí)地在辨析自己，當(dāng)即噎住了，這才點(diǎn)頭道“好吧，那你以后可要注意了。有什么不好的情緒可以告訴大家，大家給你開導(dǎo)疏解，別悶在心里?！?/br>
    “我知道的招老師，之前我只是想在海選里脫穎而出，他們給我的感覺不大好，我有些惱怒，就沒想太多?！睂庨L(zhǎng)生接收到對(duì)方的好意，也就解釋了一句。

    趙歷似乎還沉浸在寧長(zhǎng)生之前所說的話中，聽到寧長(zhǎng)生和小兒子的對(duì)話他才反應(yīng)過來，道“天賦不能浪費(fèi)，有多大的能力都展現(xiàn)出來也沒問題?！?/br>
    他不知道寧長(zhǎng)生參加海選的事，不過正因?yàn)樗?jīng)歷了太多，才知道很多時(shí)候藏拙并不能給自己帶來好結(jié)局，不如一開始就展露出自己的風(fēng)采，讓別人只能暫避鋒芒。熱烈到尖銳，不是不好。

    趙老師扶眉，生怕豬隊(duì)友帶壞了小姑娘，趕緊道“老爺子，您不知道她當(dāng)時(shí)造成的亂子。好多人聽了她的曲子都感覺不舒服，因?yàn)樗岩恍┎惶烂畹那榫w壓在了里面。”

    “沒有不太美妙的情緒?！睂庨L(zhǎng)生解釋道“只是描寫宇宙銀河里的畫面，不過沒想到大家的接收能力原來還不足夠?！?/br>
    宇宙嚇人嗎？寧神靈長(zhǎng)生覺得并不會(huì)，那只不過是個(gè)空間誕生的歷程，三千世界，那里只是一方小天地，誕生與毀滅不過尋常。不過對(duì)于人類而言，陌生未知的領(lǐng)域總會(huì)給他們帶來無盡的恐懼，他們根本不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，只能眼睜睜接受現(xiàn)實(shí)。這對(duì)他們而言就是可怕，就是恐懼。

    趙老師無力地道“不管如何要有控制能力。”

    趙老爺子卻道“我倒是覺得無論是畫家還是樂師都要保持自己的特性，不要被物外的東西束縛，哪有那么多的規(guī)定就要畫成為無害、美麗、掛在墻上供人欣賞的藝術(shù)品？還不是那些俗人給的。人觀畫其實(shí)就是觀心，他們的心性如何他們心底沒有點(diǎn)數(shù)？怪一個(gè)樂師、畫家做什么？”

    “爸??！”趙老師被老爺子氣死了，但又不能當(dāng)著學(xué)生的面播放人家的‘罪狀’，一時(shí)間都不知道該怎么說明。

    老爺子根本不聽，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴寧長(zhǎng)生“聽我的。世上條條款款多了，可是什么都要遵循的話你還有什么創(chuàng)作的天空。你打著膽子畫，理解的人自然能理解，不理解的你也不用理。又不是缺這個(gè)賣畫錢?！?/br>
    見到老爺子這么煞有其事地勸自己，寧長(zhǎng)生賞臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，道“我知道的老師?！?/br>
    “這畫啊其實(shí)是我一個(gè)朋友所作。”幾息后，老爺子開口道“他當(dāng)時(shí)的確狀態(tài)不好，就如你說的一樣，他面臨了極大的窘境，親人背叛，愛人離世，自己為了活下去又不得不去謳歌美好，實(shí)際上那會(huì)兒他都快瘋了。畫了這幅畫沒多久他就吞鐵自殺了，這幅畫算是他的遺作，被我收藏了起來。”

    寧長(zhǎng)生聽出老爺子語(yǔ)氣里的感懷和難過遺憾，但是并不準(zhǔn)備安慰對(duì)方，只道“這是他的選擇?！?/br>
    老爺子聽了卻笑了，笑容里帶著幾分滄桑，又有釋懷，“對(duì)呀，誰(shuí)說不是呢，每一條選擇都是他自己。旁人覺得難過，但他說不定很快活，恨不得跟大家擊鼓唱跳呢?！?/br>
    “”

    他又不得不描寫美好，所以他強(qiáng)迫自己使用亮色?！?/br>
    這是很尋常的分析，但寧長(zhǎng)生卻看到了細(xì)節(jié)，她道“金黃飽滿的稻穗，熱火朝天勞作的人民，的確是豐收之喜。可是作者在線條邊緣用紅色勾勒，或許對(duì)大部分華夏人而言紅是喜悅，但是這里的紅卻是畫家心裂的顏色。他精神狀態(tài)已經(jīng)很不好了，但是哀到極處是狂喜。從畫卷的基底上可以看出畫家筆法疏狂，很多地方甚至漏墨了，他不是想留白，而是真正的不在意。這樣的人為什么會(huì)用金粉勾勒細(xì)節(jié)？”

    趙歷眼底閃過復(fù)雜，問道“你覺得他為什么會(huì)這樣做？”

    “思念吧。”寧長(zhǎng)生道。

    旁邊坐著的趙老師看到了自家老父親手上的圖一時(shí)有些沉默，沒有說話，卻聽自己曾經(jīng)的弟子開口道“思念故人，他在緬懷什么人，而那個(gè)人或許之前擅長(zhǎng)細(xì)膩入微的畫風(fēng)。不過……”

    見寧長(zhǎng)生停了下來，上了年紀(jì)的趙歷不由得丟掉自己過往的沉穩(wěn)，帶著幾分急迫，問道“不過什么？”

    寧長(zhǎng)生抬眸看了對(duì)方一眼，道“故人已逝。你們仔細(xì)看，他畫的光線里面是不是有紋理，這些紋理是悼念詞?！?/br>
    一聽她這話，趙歷趕緊放大他手機(jī)上的圖片，趙老師也湊了上前，端詳了片刻，點(diǎn)頭道“還真有，你這小姑娘眼神真好，我們之前都沒注意到?！?/br>
    他朝寧長(zhǎng)生豎了個(gè)大拇指，以示夸贊。

    寧長(zhǎng)生卻很淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這就是一張比較矛盾的畫作，畫家心緒悲痛，卻硬要呈現(xiàn)美好，可以從里面看到兩個(gè)分裂的靈魂，有趣是有趣，但也就僅僅于此了。如果他功力再?gòu)?qiáng)一些，就可以將其他人帶入畫中，感受他的悲鳴了，說不定可以替他報(bào)仇?！?/br>
    趙老師被寧長(zhǎng)生這話驚到了，“你怎么滿腦子都想著用東西攻擊別人，之前你的箏曲就鬧了大亂子，小小年紀(jì)要學(xué)會(huì)善待自己，放過別人，別壓在心底呀。”

    之前寧長(zhǎng)生參加選秀節(jié)目的視頻他也看到了，佩服寧長(zhǎng)生天賦的同時(shí)，隱隱也有些擔(dān)心。十六七歲沒有天真爛漫，反而用獨(dú)有的天資去發(fā)泄消極情緒，這以后能力要再大一些后果不堪設(shè)想，他不想看到一個(gè)天才隕落，更想教好她。所以也不顧老爺子已經(jīng)十多年沒收過徒弟了，硬是把對(duì)方請(qǐng)來。

    對(duì)于一些人來說，一日為師，就會(huì)對(duì)這個(gè)學(xué)生終身負(fù)責(zé)，譬如趙老師。他平時(shí)雖然不著調(diào)，但關(guān)鍵時(shí)刻還是個(gè)愛護(hù)學(xué)生的好老師，該提醒的還是要提醒。

    “嗯?！?/br>
    寧長(zhǎng)生承認(rèn)自己當(dāng)時(shí)確實(shí)沒有考慮充分，對(duì)她而言發(fā)泄就是發(fā)泄，不用在意太多，畢竟神靈做久了，她的確沒有太多的自覺去呵護(hù)一些渺小的生靈?？墒乾F(xiàn)在她也是渺小中的一個(gè)，真正成為了其中之一她才發(fā)現(xiàn)即使她并沒有多大怒火，但對(duì)于普通人而言，她還是很具威脅的。而且主辦方就算存在問題，她也應(yīng)該適度考量一下，自己展現(xiàn)實(shí)力的結(jié)果。

    趙老師也沒想到寧長(zhǎng)生這么坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的過失，他還以為就寧長(zhǎng)生這性子一定會(huì)不在意，正準(zhǔn)備多說幾句勸一勸，可一聽人家這話，再看別人的眼神，人家真真實(shí)實(shí)地在辨析自己，當(dāng)即噎住了，這才點(diǎn)頭道“好吧，那你以后可要注意了。有什么不好的情緒可以告訴大家，大家給你開導(dǎo)疏解，別悶在心里?！?/br>
    “我知道的招老師，之前我只是想在海選里脫穎而出，他們給我的感覺不大好，我有些惱怒，就沒想太多?！睂庨L(zhǎng)生接收到對(duì)方的好意，也就解釋了一句。

    趙歷似乎還沉浸在寧長(zhǎng)生之前所說的話中，聽到寧長(zhǎng)生和小兒子的對(duì)話他才反應(yīng)過來，道“天賦不能浪費(fèi)，有多大的能力都展現(xiàn)出來也沒問題?！?/br>
    他不知道寧長(zhǎng)生參加海選的事，不過正因?yàn)樗?jīng)歷了太多，才知道很多時(shí)候藏拙并不能給自己帶來好結(jié)局，不如一開始就展露出自己的風(fēng)采，讓別人只能暫避鋒芒。熱烈到尖銳，不是不好。

    趙老師扶眉，生怕豬隊(duì)友帶壞了小姑娘，趕緊道“老爺子，您不知道她當(dāng)時(shí)造成的亂子。好多人聽了她的曲子都感覺不舒服，因?yàn)樗岩恍┎惶烂畹那榫w壓在了里面。”

    “沒有不太美妙的情緒。”寧長(zhǎng)生解釋道“只是描寫宇宙銀河里的畫面，不過沒想到大家的接收能力原來還不足夠。”

    宇宙嚇人嗎？寧神靈長(zhǎng)生覺得并不會(huì)，那只不過是個(gè)空間誕生的歷程，三千世界，那里只是一方小天地，誕生與毀滅不過尋常。不過對(duì)于人類而言，陌生未知的領(lǐng)域總會(huì)給他們帶來無盡的恐懼，他們根本不知道應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，只能眼睜睜接受現(xiàn)實(shí)。這對(duì)他們而言就是可怕，就是恐懼。

    趙老師無力地道“不管如何要有控制能力?！?/br>
    趙老爺子卻道“我倒是覺得無論是畫家還是樂師都要保持自己的特性，不要被物外的東西束縛，哪有那么多的規(guī)定就要畫成為無害、美麗、掛在墻上供人欣賞的藝術(shù)品？還不是那些俗人給的。人觀畫其實(shí)就是觀心，他們的心性如何他們心底沒有點(diǎn)數(shù)？怪一個(gè)樂師、畫家做什么？”

    “爸??！”趙老師被老爺子氣死了，但又不能當(dāng)著學(xué)生的面播放人家的‘罪狀’，一時(shí)間都不知道該怎么說明。

    老爺子根本不聽，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴寧長(zhǎng)生“聽我的。世上條條款款多了，可是什么都要遵循的話你還有什么創(chuàng)作的天空。你打著膽子畫，理解的人自然能理解，不理解的你也不用理。又不是缺這個(gè)賣畫錢?！?/br>
    見到老爺子這么煞有其事地勸自己，寧長(zhǎng)生賞臉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，道“我知道的老師?！?/br>
    “這畫啊其實(shí)是我一個(gè)朋友所作?！睅紫⒑?，老爺子開口道“他當(dāng)時(shí)的確狀態(tài)不好，就如你說的一樣，他面臨了極大的窘境，親人背叛，愛人離世，自己為了活下去又不得不去謳歌美好，實(shí)際上那會(huì)兒他都快瘋了。畫了這幅畫沒多久他就吞鐵自殺了，這幅畫算是他的遺作，被我收藏了起來?！?/br>
    寧長(zhǎng)生聽出老爺子語(yǔ)氣里的感懷和難過遺憾，但是并不準(zhǔn)備安慰對(duì)方，只道“這是他的選擇?！?/br>
    老爺子聽了卻笑了，笑容里帶著幾分滄桑，又有釋懷，“對(duì)呀，誰(shuí)說不是呢，每一條選擇都是他自己。旁人覺得難過，但他說不定很快活，恨不得跟大家擊鼓唱跳呢?！?/br>
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