“你好，我叫若夢，以后我就是你的同桌了，請多多指教。”這個叫若夢的女孩停在了葉宿身邊的那個空座上，隨意地將背包放下整理了一會兒，坐在了那個位置上。

    “嗯——好的。”葉宿有些心虛，只好目不斜視地回答道。

    那些沒有能夠一聞芳澤的男生們只能眼睜睜地看著人家從面前擦身而過，不由得產(chǎn)生可惜惋約失望等等莫名的情緒。

    雷諾導(dǎo)師的眼球微微僵了一下，便恢復(fù)了常態(tài)，清了清嗓子:“很好，大家人差不多都到齊了，下面就繼續(xù)講解上節(jié)課的內(nèi)容，隨便大概復(fù)習(xí)一下之前講過的，好加深一下印象?！?/br>
    “何為天服？天服，顧名思義，就是上天所賞賜的服裝。在建立科技文明時期，由于人的天敵——滅族的出現(xiàn)，使得人族遭受到前所未有的打擊。為了有效地抑制住滅族，同時也為了更好地控制機(jī)械族；各國科學(xué)家都在投身研究能夠提高人自身的素能，還有就是克制滅族的存在。終于，在偶然的機(jī)遇下，人類發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，由于天地大破滅，造成許多不同物種與物質(zhì)的出現(xiàn)。而有一種物質(zhì)是制造天服的良好材料。m晶石！

    因?yàn)閙晶石的出現(xiàn)，終于逆轉(zhuǎn)了人們劣勢的一面。m晶石所投放出的射線，可以有效地阻隔滅對人類大腦的控制。這種晶石的特殊結(jié)構(gòu)在顯微鏡的照射下，與人類的身體構(gòu)造出奇地相似，并且擁有著自己的生理活性。同時內(nèi)部排列結(jié)構(gòu)整齊復(fù)雜，賦予了它極強(qiáng)的硬度以及柔韌度，因?yàn)橄嗨萍聪嗳?，則m晶石與人類結(jié)合這一大膽的構(gòu)想誕生在那時科學(xué)家的腦海里。在經(jīng)過大量研究后，發(fā)現(xiàn)這種m晶石的屬性分階梯層次，而等級由其濃度決定，從1%到100%的順序。在經(jīng)過特殊加工制作后，由一些特殊物質(zhì)融合形成，具有收縮空間特性的服裝由此形成。天服應(yīng)運(yùn)而生，利用天服與人類科技的力量，消除了滅族對人類的壓制性天賦，成功與滅族抗衡。奈何，該天服具有特異性選擇性，主動是考察人與其之間的契合度，契合度越大，所能發(fā)揮的能力越強(qiáng)，所以天服是選擇人，而不是人選擇天服。

    由于天服的這種特質(zhì)，找出使用天服的人更是萬里挑一，而且一萬人里面不一定有一個能符合條件的。正是因?yàn)檫@樣，使能夠使用天服普遍化不能得以實(shí)現(xiàn)，所以，如果能被天服選中，的確可稱得上是天之驕子。因?yàn)樘旆捌谑プ灾?，活性較低，必須要通過電流對其進(jìn)行刺激；這樣便導(dǎo)致使用者前期需要天服裝置將其激活，后期由于細(xì)胞之間的融合，該天服便印在了自己的身體內(nèi)部部位，隨時都能動用天服的力量?！?/br>
    “那么，問題來了，根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容，誰能回答我，制作天服最主要的材料是什么？”雷諾導(dǎo)師背著手，在班級中開始了巡邏似的走動，目光探尋地瀏覽過班級中每一個同學(xué)，問出了問題。

    但可惜的是，學(xué)生們似乎都不太配合，至少到現(xiàn)在為止，還沒有一個同學(xué)踴躍發(fā)言?！熬湍懔?，黃天澤?！崩字Z導(dǎo)師直接點(diǎn)名了，要不然這堂課講不下去的話，就太尷尬了。

    “啊，哦。嗯……”被點(diǎn)名的同學(xué)是個穿著綠色上衣的方臉少年，看著比較跳脫一些，不過現(xiàn)在卻支支吾吾的，說不出話來。

    “答不出來的，站那，柳文，你說?！崩字Z導(dǎo)師似乎對這個學(xué)生也沒報(bào)多大的希望，直接點(diǎn)了下一個同學(xué)的名字。

    “老師，是m晶石?！绷模粋€白白凈凈的男生，在點(diǎn)名之后，沒怎么想就回答出來了。

    雷諾導(dǎo)師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意柳文坐下，樣子看起來比剛才好多了，接著講課：“你們現(xiàn)在修煉的階段就是天服期，是需要通過外界媒介刺激才能召喚出天服，而媒介就是你們每個人手上的電子表式樣，存在凹槽的天服召喚器和含有一定濃度m晶石的三寸大小的卡片。說是召喚，其實(shí)也是不恰當(dāng)?shù)?，確切的說法應(yīng)該叫激活。通過將天服卡片插入天服召喚器的凹槽，根據(jù)人的腦電波傳送，到達(dá)天服召喚器內(nèi)加大頻率，從而提高到足夠能量的電擊量，刺激天服卡片里濃縮的m晶石，從那特殊空間拓展衍伸，形成包裹住除頭頸部外的全部身體，即你們所看到的類似緊身衣的薄膜，這也是天服的初雛形態(tài)?！?/br>
    “當(dāng)然，既然是初雛形態(tài)，那么肯定是存在著中級形態(tài)，高級形態(tài)之類的。那么，這里就要講到天服品質(zhì)的問題了。這也是我上節(jié)課給大家留的課下作業(yè)，自己預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)，提前接觸自己沒有涉及的課程對大家的學(xué)習(xí)是有幫助的。現(xiàn)在，我就來檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。黑河水，來，說一下。”

    “老師，我不知道?！边@個叫黑河水的學(xué)生站起來回答地相當(dāng)干脆，絲毫不拖泥帶水的。

    “知道了，站著吧。”雷諾導(dǎo)師冷冷道，然后目光銳利地看了看臺下的學(xué)生，問：“誰知道，或者說，誰預(yù)習(xí)了？”

    臺下的學(xué)生半天沒有動靜，甚至有的人將頭扎地很低，生怕老師點(diǎn)自己的名字。一時間，教室竟然鴉雀無聲。

    過了十幾秒，一個聲音小小的但卻很堅(jiān)定的聲音傳來：“老師，我來吧?！?/br>
    循著聲音，雷諾導(dǎo)師看到了角落里的那個白衣少年，同時也有幾個同學(xué)也偷偷摸摸地向著后方偷瞄，結(jié)果是，沒什么人注意的葉宿。

    “好，你來說，葉宿?！崩字Z導(dǎo)師有些驚訝，但還是像往常那樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，同意了。

    “天服，根據(jù)m晶石的含量，劃分著品質(zhì)的優(yōu)劣，從而有了等級之差。而天服等級劃分是分為七個階段，分別為天服，虛鎧，半鎧，全鎧，靈鎧，王鎧，天鎧。現(xiàn)階段的我們只能堪堪承受天服的荷壓，確切地說是我們現(xiàn)階段的rou體只能與天服這一品級其中少量的m晶石相融合。我們知道，所謂的天服只是為了使我們的rou體與m晶石更完全地融合而存在的過渡手段，也是用來保護(hù)我們目前尚未與m晶石融合完全的脆弱rou體。天服只是手段，m晶石才是根本。因?yàn)椋琺晶石與人體的關(guān)系就是不同物質(zhì)的不同存在狀態(tài)，m晶石可以彌補(bǔ)人體的缺陷，可以使人更強(qiáng)，活得時間更長，健康的幾率更大，甚至毀天滅地，與天同壽?！?/br>
    “當(dāng)然那個境界離我們還是太遙遠(yuǎn)，說這些也沒什么價值意義。轉(zhuǎn)回到我之前說的天服，天服的運(yùn)用在天服十階即十階以下這種水平是最粗淺的，只是單純地磨合人體與天服的融合，就好像一些戀愛游戲里與虛擬人物刷親密度一樣。等這種融合度達(dá)到了一定臨界線，天服就開始與人體融合，比如不需要手動插卡，通過意念就可以使天服召喚器自動吸引天服卡片插進(jìn)來，這個時候就已經(jīng)達(dá)到了天服十階的水平。在往上，到了天服十五階的水平，身體與天服的融合就已經(jīng)完成了一半，這個時候就可以使用這個階段的特殊能力，天服局部化。不需要召喚天服，僅僅通過體內(nèi)的m晶石在身體局部自動覆蓋一層天服薄膜，出現(xiàn)的時間之快是隨心而動，隨意而出。至于……”

    正當(dāng)葉宿還要繼續(xù)往下說的時候，雷諾導(dǎo)師黑亮的眼睛異彩連連，就在剛才，還贊同地點(diǎn)了幾次頭，不過他也不打算讓葉宿再說下去了：“好了，葉宿同學(xué)，你的回答非常完美，不過說的有些多，老師要講的內(nèi)容也快被你說了，所以坐回到自己的位置，聽聽老師的講解?！?/br>
    “哦，知道了，老師?！比~宿低了一下頭，認(rèn)同道，然后坐回了自己的位置。而那黑河水一臉的不爽，他的位置是在葉宿前面兩排的最右邊。本來，他是打算看葉宿的笑話的，當(dāng)葉宿回答問題時還轉(zhuǎn)過身斜靠著墻，準(zhǔn)備在適宜的時候哈哈大笑，狠狠挫一番葉宿的面子。結(jié)果天不遂人愿，葉宿不僅沒出丑，反而得到了老師的夸獎，黑河水頓時覺得剛才的想法自取其辱，郁悶地轉(zhuǎn)過身來，沖著墻小聲不忿道：“有什么了不起的，裝比。再扭比不還是和我一個班嗎，切！”

    就在葉宿坐回座位時，雷諾導(dǎo)師轉(zhuǎn)過身以不易察覺的方式嘆了一口氣，細(xì)絲的聲音只有他自己能夠聽到：“可惜了，葉宿這孩子。”手中一根手指彈伸而出，點(diǎn)在了墻壁上，大量的文字說明和圖片影像在墻壁上閃爍，流光溢彩?！昂茫覀兘又v……”

    雷諾導(dǎo)師接下來講什么，葉宿已經(jīng)沒心思聽了，因?yàn)閯倓傋约哼@個像個三好學(xué)生很是認(rèn)真聽講的新同桌給自己遞過來一張紙條，上面寫著：“你就是葉宿嗎？果然和傳聞中一樣喜歡穿白色的衣服。”

    葉宿愣了一下，看著這張紙條，一時間不知道該怎么辦。思前想后了一番，決定還是回人家一下，不管怎么說都不好拂了人家面子，輕吐了一口氣，拿起筆在紙條上寫下了自己的想法：“嗯，是的，你有事嗎？”然后遞了回去。

    “沒事，就是有些好奇，畢竟是學(xué)院傳說中的人物?！?/br>
    “什么學(xué)院傳說，都是過眼云煙罷了?！?/br>
    “你的綽號叫冰心，當(dāng)年冰心葉宿這個名字可是傳遍五院的，這兩年你的天服等級一直停留在天服九階，你能給我說說是怎么回事嗎？”

    “無可奉告，你最好不要問了?！比~宿顯得有些生氣，這個女孩怎么這么不明事理，仗著自己好看就隨便戳別人的痛處，有些過分了。

    似是察覺到葉宿的不高興，若夢的紙條又傳了過來，上面的內(nèi)容讓葉宿差點(diǎn)直接把桌子掀了，跳起來。顯好葉宿在關(guān)鍵時刻克制住了自己，驚疑未定地看著若夢。若夢紙條上是這樣寫的：“我喜歡你?！?/br>
    注意到葉宿的反應(yīng)，也可能是怕他誤會，若夢趕緊又寫了一張紙條遞過來解釋:“不不不，我的意思是，我是你的粉絲?！?/br>
    “哦——”葉宿緊張的情緒因?yàn)槿魤暨@句話得到了緩解，心有余悸地暗暗拍了拍胸脯?！斑€好，要不然就麻煩了。否則，到時候怎么和傻瓜解釋??？”葉宿心里慶幸了一下。

    當(dāng)自己變得足夠優(yōu)秀的時候，才有勇氣去見自己想見的那個人。葉宿并不知道，當(dāng)年的他名聲大噪，不僅僅局限在風(fēng)隕，五院都留有關(guān)于他的傳聞，可以說是無人不知，無人不曉。然而，和如此耀眼的葉宿相比，若夢只是一個普通的小學(xué)員，根本沒有資格見到他。所以，若夢拼命地修煉，將想要見到他的心思全然放在內(nèi)心深處，只為那一天的到來。當(dāng)感覺自己有足夠的實(shí)力的時候，才想到要見葉宿一面，而這時的葉宿已經(jīng)銷聲匿跡了。

    “我一直想見你，可是你這兩年好像消失了?！比魤暨@么寫的。

    “見到了，你恐怕要失望了。”

    “……天服，人類只有通過天服才能夠使用的技能，戰(zhàn)技。對于其他種族而言，他們有著比人類更強(qiáng)大的rou體和身體優(yōu)勢，所以能夠直接施展。而人類不同，戰(zhàn)技只有通過天服的輔助才能施展，如果用rou體施展，那么就會導(dǎo)致rou體崩潰……”

    雷諾導(dǎo)師的講課，葉宿聽得斷斷續(xù)續(xù)，不過若夢一直沒有回音，以為她不會再和自己說什么了。沒想到，若夢又傳過來一張紙條：“不，沒有，我沒有。只是……大概還有一個月的時間，風(fēng)隕學(xué)院就會將低階班所有學(xué)生通過淘汰測驗(yàn)的方式篩選，天服十階及以上的人才有可能通過。你……覺得有把握嗎？”

    “……戰(zhàn)技分為普通戰(zhàn)技，特殊戰(zhàn)技和無等級戰(zhàn)技。普通戰(zhàn)技，屬于特殊戰(zhàn)技的雛形，也是其基礎(chǔ)所在，意在鍛煉生物的體魄和身體協(xié)調(diào)。特殊戰(zhàn)技，同樣可以再分成人級，地級，天級，神級……無等級戰(zhàn)技，屬于可開發(fā)，蘊(yùn)藏?zé)o限潛力的戰(zhàn)技，隨使用者的實(shí)力增強(qiáng)而增強(qiáng)，同時可以不斷創(chuàng)新和開發(fā)出其他的功能。前兩種戰(zhàn)技已經(jīng)定型，不能再塑造；而最后一種卻是可塑性的，能夠不斷發(fā)展壯大，無法限定……”

    “……有異于戰(zhàn)技的，是天服的開發(fā)，天服本身自帶戰(zhàn)技，有隱藏戰(zhàn)技和禁忌戰(zhàn)技兩種。隱藏戰(zhàn)技，需要不斷熟悉天服才能領(lǐng)悟，增加契合度也有益于隱藏戰(zhàn)技的出現(xiàn)幾率。禁忌戰(zhàn)技，則完全靠運(yùn)氣，有人一輩子都無法使用，有人一接觸就可以使用，葉宿同學(xué)就是這樣。禁忌戰(zhàn)技，就是以暫時毀滅自己的天服為代價來換取非同尋常的巨大能量，達(dá)到毀滅的效果。一旦使用，至少需要三天的時間來修復(fù)天服，這期間不能再召喚天服……”

    神采飛揚(yáng)的講解，讓雷諾導(dǎo)師完全沉浸在了講課的樂趣當(dāng)中，越發(fā)投入。然而，葉宿卻沒什么聽的心思，心里反而有些亂。如實(shí)寫嗎？說自己已經(jīng)到了天服十五階，通過淘汰測驗(yàn)綽綽有余？可是，為什么要和她說這些，自己和她恐怕是第一次見面吧，只聽她的一面之詞就將自己的真實(shí)情況說出來？雖然也沒什么事情，但……“恐怕是自己想多了?！比~宿心中自語。想了一會兒，葉宿提筆寫下幾句話，傳給了若夢：“謝謝，不過還是不勞你關(guān)心了。就這樣吧，好好聽課吧。”

    果然，在葉宿寫完這幾句話遞過去后，若夢沒有了動靜，顯然接受了葉宿的話，兩人心照不宣地不再有所交流，雷諾導(dǎo)師的講課聲依舊……

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