就在蘇秀哀嘆自己接下來不可能太平的日子時(shí)，她聽到以太粒子又說：“最后提一句，我知道你肯定會(huì)想方設(shè)法地把我驅(qū)逐出去，你心里根本不相信我?！?/br>
    “當(dāng)然，”蘇秀也不繞彎子，從她之前被控制的情況來看，很明顯在這個(gè)奇異空間中的以太粒子跟x教授一樣能讀心，她瞞了也沒用：“本來你的要求就很詭異?！?/br>
    以太粒子點(diǎn)頭：“所以我不會(huì)阻止你，你盡管去嘗試。”

    “能把我趕走……”鏡中的蘇秀露出了得意的笑：“算我輸?！?/br>
    沒等蘇秀反駁，以太粒子忽然將她往后用力一推，蘇秀凌空懸浮的狀態(tài)一下子解除了，她控制不住地朝著黑暗的最深處墜落。

    “啊啊?。　碧K秀拼命掙扎，她凄慘地尖叫著：“去你的我恐高啊——”

    蘇秀在失重的感覺里醒了過來，她滿頭大汗地翻身坐起，大口大口地喘著氣，胸膛劇烈地起伏著。

    身下是堅(jiān)實(shí)的觸感，蘇秀慌亂地伸出手四處摸索了一會(huì)兒，確認(rèn)自己終于安全落地了，一直狂跳的心臟這才有了平復(fù)下來的趨勢(shì)。

    “蘇小姐？”溫柔的聲音從耳畔不遠(yuǎn)處傳來：“你已經(jīng)醒過來了，別擔(dān)心……”

    蘇秀用力眨了眨眼睛，令模糊的視線銳化成清晰的圖像，這才看清楚了說話的人是誰，她有點(diǎn)驚訝：“x教授？”

    “是我，”坐在輪椅上的x教授用關(guān)心的目光看著蘇秀：“你現(xiàn)在感覺好些了嗎？”

    蘇秀點(diǎn)點(diǎn)頭：“我還好?！?/br>
    夢(mèng)中的一切沒有隨著夢(mèng)境的消失而褪色，反而愈發(fā)深刻的印入了腦海里，尤其是最后墜落的一幕，蘇秀稍微想想就覺得渾身發(fā)涼心跳加速，她趕忙將念頭轉(zhuǎn)到別處：“您這是……”

    “這里是澤維爾天賦學(xué)校，”x教授抬手拉開了厚厚的窗簾，溫暖的陽光散落入臥室中，帶來勃勃的生機(jī)：“托尼帶你來的，他今天早晨臨時(shí)有點(diǎn)事，先回曼哈頓了，我剛才把你蘇醒的消息告訴了他，他說等會(huì)兒就來接你?！?/br>
    昨天晚上托尼發(fā)現(xiàn)蘇秀被以太粒子纏住，陷入了幻境中，很著急地連夜趕來找了x教授，希望他能幫忙喚醒蘇秀。

    “謝謝教授，”蘇秀不好意思地說：“給你添麻煩了?！?/br>
    “不用謝我，”x教授搖了搖頭：“你是自己醒過來的，我沒能叫醒你。”

    “托尼都告訴我了，”x教授抱歉地說：“以太粒子的力量實(shí)在是太強(qiáng)大了，它纏繞在你的周圍，我的思維無法接觸到你?！?/br>
    想起了以太粒子最后那句賤賤的“你盡管去試，能趕走算我輸”，蘇秀的心情頓時(shí)郁悶起來。

    “但我能感覺到它現(xiàn)在開始收斂了，”x教授的手指并攏點(diǎn)在太陽xue上，他認(rèn)真地看著蘇秀：“如果不介意，能跟我講講你是怎么辦到的嗎？”

    蘇秀遲疑了一下，還是把夢(mèng)中發(fā)生的一切對(duì)x教授講述了一遍。

    當(dāng)然，蘇秀隱瞞了以太粒子對(duì)她說的日更六千否則就撕票的無理要求，只說兩人達(dá)成了某種協(xié)議，以太粒子不會(huì)隨意吸取生命力，但它也不會(huì)走。

    “我沒別有的辦法了，”蘇秀嘆了口氣：“現(xiàn)在只能等雷神回來，問問他知不知道該如何把以太粒子封印起來。”

    “史蒂芬也在幫你找解決的辦法，”x教授點(diǎn)點(diǎn)頭：“先別著急?！?/br>
    “可如果……”蘇秀想了想，小聲問：“如果如果都沒有辦法，我要怎么辦？”

    x教授靜靜地看著蘇秀，他注意到蘇秀眼神中滿是忐忑和不安。

    “那就試著接受它，學(xué)會(huì)如何掌控它，”x教授輕輕地拍了拍蘇秀的頭：“永遠(yuǎn)不要害怕?lián)碛辛α??！?/br>
    談何容易啊……蘇秀垂下了眼睫。

    可如果真的沒有解決辦法，她也只能硬著頭皮上了。

    “既然來了，就帶你好好參觀一下吧，”x教授用十分自然的語氣過渡了話題：“今天天氣不錯(cuò)，很多學(xué)生都在院子里玩呢，要不要一起？”

    沒等蘇秀點(diǎn)頭或者搖頭，她忽然聽到窗外傳來了一聲崩潰的咆哮：“勞拉！把鐳射眼的眼鏡還給他！這都敢拿你不要命了嗎！他看你一眼你就死了！”

    蘇秀：……

    x教授：……

    “大事不好啦教授！”臥室的門被推開了，一幫孩子們簇?fù)碇鴽_了進(jìn)來：“羅根老師的女兒拿走了斯考特老師的眼鏡，現(xiàn)在羅根老師和斯考特老師打起來了?！?/br>
    “韋德，我聘你來不是讓你跟著裹亂的，”x教授單手扶住額頭，一副心好累的模樣：“還有你們，不好好上課，跑到這里來做什么？”

    “我們?cè)谏险n呀教授！”

    “韋德老師說今天是自由活動(dòng)課！”

    “……”

    混在孩子堆里竄進(jìn)來的死侍很不正經(jīng)地蹲在床邊，他雙手扒住床沿，目光灼灼地仰頭看蘇秀：“哎呀查爾斯，這就是你藏了一晚上的小美女？真沒想到你竟然是這種衣冠禽獸，她還是個(gè)孩子??！”

    死侍帶來的孩子們高舉雙手一起喊：“她還是個(gè)孩子我們千萬不要放過她！”

    x教授笑得越來越溫柔了：“你都教了他們些什么東西……”

    蘇秀面無表情地跟死侍對(duì)視了一會(huì)兒，然后在死侍期待的注視下，她抓過枕頭毫不客氣地糊在了他臉上。

    第29章

    澤維爾學(xué)校碩大的花園里，金剛狼和鐳射眼打得天昏地暗，金剛狼的親閨女勞拉帶頭搬小板凳坐在旁邊吃著薯片圍觀，順便用目光給鐳射眼加油。琴在混亂的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，遺憾地表示自己根本攔不住這幫活潑過頭的人們，于是她利用心靈感應(yīng)呼叫了x教授，請(qǐng)他趕緊過來救場(chǎng)。

    可能是因?yàn)橐蕴Ｗ拥脑颍凑緦儆趚教授和琴的“私人通話路線”被蘇秀的意識(shí)捕捉到了，于是在“通話結(jié)束”之后，x教授順勢(shì)邀請(qǐng)?zhí)K秀一同前去看看。

    “勞拉就是那個(gè)孩子，”x教授說的含糊，但蘇秀明白了他的意思：“她年紀(jì)還小呢，只有十二歲。”

    蘇秀其實(shí)對(duì)金剛狼的女兒很感興趣，原本就想湊個(gè)熱鬧，現(xiàn)在x教授提出來，正合她的意思：“好呀?！?/br>
    兩人準(zhǔn)備出門，這時(shí)被蘇秀一枕頭按倒、正躺在床上裝死的死侍忽然鯉魚打挺蹦了起來：“帶我一個(gè)帶我一個(gè)，有熱鬧的地方怎么能沒有哥呢！”

    “我們也想去玩！”死侍老師帶來的孩子們對(duì)著x教授一齊發(fā)射萌萌噠星星眼視線。

    面對(duì)威力如此之大的攻擊，x教授不為所動(dòng)，他淡定地說：“作業(yè)寫完了嗎？”

    一個(gè)小姑娘舉手：“韋德老師說不留作業(yè)啦?！?/br>
    x教授用和善的目光注視著死侍。

    死侍攤開手，一副老子無所畏懼的無賴樣：“查爾斯，你倒是說說，體育課有什么作業(yè)好留的？”

    “是格斗課，”x教授糾正：“不是體育課?！?/br>
    死侍看了看滿屋的孩子們，又看了看x教授，樂了：“你讓我教這些沙包格斗？沙包只要乖乖躺倒被打就行了?！?/br>
    話音剛落，x教授都沒說什么呢，沙包們忽然爆炸了，紛紛朝著死侍丟技能。

    “韋德老師才是沙包！”

    “老師你好討厭！你幫我追金妮我也不喜歡你了！”

    “老師你真是禽獸！人家才十二歲，才不要跟杰克談戀愛！”

    “同學(xué)們上，給他點(diǎn)教訓(xùn)！”

    “……”

    一時(shí)間各種特效彩光在蘇秀面前滿天飛散，跟近距離看3d電影似的，非常刺激。

    ……如果不是咻咻咻的特效差點(diǎn)兒糊在蘇秀臉上，她可能會(huì)覺得更過癮。

    為了安全起見，蘇秀往后退了一步，藏在x教授身邊，她看著死侍被不知道從哪兒竄出來的綠色藤蔓纏住拖倒在地，心有余悸地小聲問：“教授，你們變種人……都這么厲害嗎？”

    一言不合就開打，當(dāng)著校長(zhǎng)的面公然群毆老師。

    毆人的一方竟然還是群不滿十四歲的孩子們，這就顯得更為兇殘。

    “當(dāng)然不是，”x教授臉上的表情雖然保持住了一貫的淡定，但蘇秀確實(shí)從他的聲音中聽出了一絲惆悵：“我現(xiàn)在說這些孩子們其實(shí)一開始是艾瑞克在教還來得及嗎？”

    蘇秀：“……你說啥？”

    x教授：“……沒什么。”

    最后還是x教授出馬放了個(gè)大招，直接用心靈感應(yīng)將屋里除了蘇秀和死侍之外的所有人都控制住，才避免了死侍被打扁的慘劇發(fā)生。

    死侍躺在地上哼哼：“查爾斯，這跟說好的不一樣，我要辭職，再見?！?/br>
    “晚了，”x教授涼涼地說：“x戰(zhàn)警不帶退出的?！?/br>
    死侍控訴：“你的學(xué)生們太兇殘了！”

    “是艾瑞克的學(xué)生，”x教授微微一笑：“再說了，誰讓你說他們是沙包？”

    被揍了一頓的死侍老實(shí)不少，但他拒絕跟x教授走一排，也拒絕跟打他的可惡熊孩子們走一排。

    于是死侍賴上了蘇秀，他非說自己被蘇秀砸了一下現(xiàn)在頭暈?zāi)X脹感覺不太好，可能要死，所以蘇秀得負(fù)責(zé)。

    “你可以自己走一排，”蘇秀一臉冷漠地呵呵他：“以及你頭暈?zāi)X脹感覺不好是被你可愛的學(xué)生們打的，跟我沒關(guān)系?！?/br>
    “再說了，”蘇秀忍不住翻了個(gè)白眼：“全世界都知道你不會(huì)死。”

    “誰告訴你的？”死侍忽然變得特別嚴(yán)肅，他飛快地往前跨步，側(cè)過身子伸出手砰的一聲懟在墻壁上，擺了個(gè)無比風(fēng)sao的姿勢(shì)：“這可是秘密，只有很少數(shù)的人才知道。”

    澤維爾學(xué)校的走廊本來就不寬敞，兩個(gè)人剛好并肩能通過，再多條狗都不過去?，F(xiàn)在死侍無恥地仗著自己身高腿長(zhǎng)，橫向這么一攔，蘇秀就被他干脆利索地堵住了。

    偏偏死侍帶來的那幫熊孩子們還看熱鬧不嫌事兒大，興高采烈地起哄架秧子，在蘇秀身后不遠(yuǎn)處高聲歡呼：“老師加油！壁咚！壁咚！”

    ……看看這如火的熱情態(tài)度，是完全忘記五分鐘前你們還合起伙來痛打過這位韋德老師了嗎？

    這個(gè)澤維爾學(xué)校怕是不能好了。

    身后擠著一群小蘿卜頭，前面攔著那么長(zhǎng)一個(gè)死侍，蘇秀進(jìn)退不得，只好略微后仰，抱著胳膊無奈地說：“這位老師，我們好像并不是很熟悉？你不覺得這個(gè)姿勢(shì)不太妥當(dāng)嗎？”

    “是嗎？”死侍伸手一掏，不知道從哪兒翻出朵玫瑰花，隔著面罩叼在嘴里，含糊不清地說：“既然不熟悉，你怎么好意思用枕頭打我？”

    蘇秀深吸一口氣，咬牙切齒地怒道：“誰讓你先掀我被子的！”

    孩子們不約而同地發(fā)出了“yooooo”的鬼叫聲。

    眼看蘇秀的怒氣值越升越高，在她即將爆發(fā)的前一秒，x教授卡點(diǎn)來了一句：“好了，都別鬧了，好好回去上課?！?/br>
    小蘿卜頭們敢揍死侍，卻不敢不聽校長(zhǎng)的話，因?yàn)椴宦犘ｉL(zhǎng)的話是要被副校長(zhǎng)暴打的，而副校長(zhǎng)并不是個(gè)會(huì)講道理的人，他的教育方法就是“先打一頓再說”。

    不想挨揍的孩子們拉拉扯扯依依不舍地回教室去了。

    “學(xué)生都走了，你這個(gè)老師還堵在這里做什么？”

    蘇秀終于可以往后退了，可她退一步，死侍就湊近一步，跟沒退也沒什么區(qū)別。

    “我只是個(gè)代課的，他們真正的老師馬上就要回來了，接下來沒我什么事，去不去都無所謂?！彼朗谈糁嬲帜艘话研了岬臏I水：“我再也不用受苦了。”

    蘇秀隱隱覺得那個(gè)“真正的老師”也不是什么好人。

    x教授既然沒把死侍趕走，蘇秀也就沒再說什么，只是默默地嘗試離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。