“所以……你們的結(jié)論是什么呢？”

    吳偉似乎饒有興趣。

    藍(lán)天抓了抓頭發(fā)，略微有點(diǎn)遲疑：“我們……我認(rèn)為，合成器的確有用。”

    同學(xué)們輕輕哄笑起來。

    這是一句標(biāo)準(zhǔn)的廢話。

    吳偉也認(rèn)為這是一句廢話，但是作為一個(gè)成年人，吳偉卻從藍(lán)天的神色和語氣里似乎察覺到了一絲隱藏著的不以為然。這幾年工作重心轉(zhuǎn)回華夏，吳偉見多了談到合成器談到電腦音樂就一臉虔誠甚至狂熱崇拜的年輕人，現(xiàn)在課堂上的這些同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)如此，但是吳偉卻壓根兒一點(diǎn)都沒有發(fā)現(xiàn)藍(lán)天身上有任何這種跡象。這個(gè)年輕人只是平靜的說了一句廢話，他說到合成器時(shí)的語氣就跟說一棵大白菜沒什么兩樣。

    這讓吳偉心里有點(diǎn)不忿，更有點(diǎn)好奇。

    他怎么可以這樣！

    “好吧，合成器的確有用。”

    吳偉重復(fù)了一遍這句廢話，教室里笑聲一片。

    “那么……你對(duì)電腦音樂有什么看法可以跟我們說說嗎？對(duì)了，千萬別再說電腦音樂的確有用之類的話?！?/br>
    這句話吳偉是笑著說的，他是在活躍課堂氣氛，也是真的有點(diǎn)好奇這個(gè)年輕人的真實(shí)看法。

    “我認(rèn)為……”

    藍(lán)天沉吟了一下。

    這會(huì)是一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

    不，當(dāng)成機(jī)會(huì)的話還不夠成熟，還欠缺了一些必要的鋪墊。不過……當(dāng)不成機(jī)會(huì)，卻可以成為一個(gè)契機(jī)。

    一個(gè)種下種子等待發(fā)芽的契機(jī)。

    這里是華夏第一次正式開設(shè)電腦音樂制作專業(yè)的課堂，而且是重要的第一堂課，在今后的歲月里，在座的2八位同學(xué)中的絕大部分都將成為這個(gè)行業(yè)的中堅(jiān)力量，如果能在他們剛剛接觸電腦音樂的時(shí)候，就有意識(shí)的引導(dǎo)他們走上一條更加寬廣的道路，那對(duì)于未來……

    心底有了結(jié)論，藍(lán)天很快給出了自己的答案。

    “我認(rèn)為現(xiàn)在的電腦音樂還稱不上是真正的電腦音樂?！?/br>
    石破天驚！

    教室里瞬間安靜了一下，隨即嗡聲四起，同學(xué)們議論紛紛。

    “上課呢藍(lán)子，別鬧！”

    翁飛翔扯了扯藍(lán)天的衣角，壓低聲音吼了一句，隨后瞄了一眼吳偉的方向。

    藍(lán)天給了他一個(gè)安心的眼神。

    “大家安靜一下，”

    吳偉伸手向下按了按：“先聽聽藍(lán)天同學(xué)的看法，接下去我們?cè)賮碛懻??！?/br>
    “藍(lán)天同學(xué)，請(qǐng)問……你有什么證據(jù)來支持你的觀點(diǎn)？”

    吳偉看上去非常平靜，他的心里卻隱隱泛著怒氣。上課不認(rèn)真也就罷了，討論的時(shí)候拋出這么一個(gè)似是而非早有定論的觀點(diǎn)來嘩眾取寵，這就有點(diǎn)不像話了。

    教室里安靜下來。

    “證據(jù)？”

    藍(lán)天很老實(shí)的說道：“證據(jù)很多啊?！?/br>
    “那你說?！?/br>
    吳偉的聲音有點(diǎn)冷了。

    “老師，那我就說一點(diǎn)吧，一點(diǎn)就夠了?！?/br>
    好像沒有察覺一樣，藍(lán)天的臉上露出一絲疑惑。

    “老師，我們口口聲聲在說電腦音樂，我們學(xué)習(xí)的也是電腦音樂制作，可是……聽來聽去我發(fā)現(xiàn)只有合成器在音樂制作的過程中起到了決定性的作用，那么電腦呢？”

    “沒有電腦參與其中的電腦音樂，怎么稱得上是真正的電腦音樂呢？”

    這個(gè)問題切中要害，剛剛安靜下來的教室里議論再起。

    吳偉心里反倒有點(diǎn)釋然。

    原來是這樣，這就比較正常了。這個(gè)問題不要說藍(lán)天，早期也曾困擾過他自己。

    看來這位同學(xué)的反應(yīng)相當(dāng)敏銳啊，說不定會(huì)是個(gè)材料，就是似乎有點(diǎn)兒……

    “藍(lán)天同學(xué)這個(gè)問題問得好，我相信其他同學(xué)應(yīng)該也會(huì)有類似的疑問?！?/br>
    吳偉放平語氣，解釋道。

    “是這樣的，使用合成器制作的音樂作品原先并不叫做電腦音樂，各種各樣的叫法很多，什么電子音樂、數(shù)碼音樂等等，很不規(guī)范也很不統(tǒng)一。后來國際上統(tǒng)一規(guī)定，凡是使用了電腦芯片參與制作過程的音樂作品，全部規(guī)范為電腦音樂的范疇。”

    “所以，我們學(xué)習(xí)的就是電腦音樂，這一點(diǎn)沒有任何問題。”

    好了，這下結(jié)論有了。

    “可是老師，這里面……這里面還是沒有電腦的參與啊，電腦芯片跟電腦之間劃不上等號(hào)吧？”

    藍(lán)天的表現(xiàn)似乎有點(diǎn)兒軸。

    “我們學(xué)的可是電腦音樂誒！可不是什么電腦芯片音樂！我還是不認(rèn)為這兩者之間可以劃上等號(hào)！”

    同學(xué)們?cè)俣群逍ζ饋怼?/br>
    吳偉也笑著搖了搖頭：“藍(lán)天同學(xué)，你的想法我知道，你是覺得既然電腦芯片可以在音樂制作過程中發(fā)揮決定性的作用，那么電腦應(yīng)該比合成器更有用才對(duì)，是吧？”

    藍(lán)天點(diǎn)了點(diǎn)頭，這正是他想說、或者說正是他想引導(dǎo)過去的那個(gè)方面。

    “我也這樣想過，并且朝著這個(gè)方向努力過一陣子，這也應(yīng)該是今后的發(fā)展方向之一，據(jù)說歐美很多研究機(jī)構(gòu)正在朝著這個(gè)方向努力?！?/br>
    吳偉首先肯定了藍(lán)天的說法，接著話鋒一轉(zhuǎn)。

    “只是到目前為止，這方面的研究還沒有任何成果。”

    “音樂制作有很多步驟是無法省略的，比如效果器的使用、比如后期混音的各種需要等等，要集合更多的功能在里面，這就需要電腦芯片擁有更強(qiáng)的承載能力和計(jì)算能力才行，這是無法繞過的攔路虎。”

    “所以……雖然藍(lán)天同學(xué)想象的這個(gè)前景非常美麗，我只能說，現(xiàn)在的電腦還不具備承擔(dān)這種復(fù)雜工作的能力。”

    這個(gè)時(shí)候，藍(lán)天說了一句將來被認(rèn)為是電腦音樂發(fā)展歷史上最重要的話。

    “老師，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ入娔X芯片的發(fā)展，另找一條思路不行嗎？想吃豬rou，我們不一定要自己養(yǎng)豬，也可以去菜場(chǎng)買啊?！?/br>
    “而且我還知道，這方面的研究已經(jīng)取得了成果?！?/br>
    吳偉先是愕然，隨即連連追問，同學(xué)們也都議論紛紛，教室里亂作一團(tuán)。

    藍(lán)天這個(gè)始作俑者，此時(shí)卻是一問三不知了。

    ……

    在藍(lán)天前世，電腦音樂的發(fā)展始終就是雙線并行。

    一方面，是基于通信協(xié)議idi的合成器音樂工作站，這是八0年代、90年代最流行最先進(jìn)的做法，這就是一種隨著電腦芯片承載能力的發(fā)展不斷前進(jìn)的路子，講究的是精確和全面；另一方面，隨著電腦技術(shù)本身的飛速提升，早在90年代初期就已經(jīng)出現(xiàn)了一種框架結(jié)構(gòu)的音樂制作軟件，香江比安樂隊(duì)很多作品就是使用這套軟件制作的，藍(lán)天的酷炫一號(hào)就是基于這套軟件再加以改良升級(jí)的產(chǎn)品。

    這種框架結(jié)構(gòu)并不講究全面性，它只是像菜市場(chǎng)一樣為用戶提供了一個(gè)“場(chǎng)地”和一些最基本的東西，其它的你都可以去買來使用。（這樣的描述并不完全準(zhǔn)確，不過過于技術(shù)性的東西就不多說了吧）。

    只是這條路并不好走，受限于電腦運(yùn)算能力的嚴(yán)重不足，這條路始終滯后于合成器方向的發(fā)展。直到2000年以后個(gè)人電腦的性能得到了極大的提升，這條更具開拓性、延續(xù)性的道路才成為電腦音樂最終的發(fā)展方向。

    而這條路，現(xiàn)在這個(gè)世界是從來沒有出現(xiàn)過的，除了藍(lán)天自己研發(fā)的那一款酷炫一號(hào)。今天，藍(lán)天在這條路上正式挖開了第一鏟泥，種下了第一顆種子。

    不過就連藍(lán)天也沒有想到，種下的種子當(dāng)天就發(fā)芽了。