此一趟去圣殿，宋觀傷得頗重，等他能自行下地行走，已是兩天之后的事情。這期間宋觀完完整整地同諾亞敘述了一遍當(dāng)初在圣殿里發(fā)生的一切，他講得很詳細(xì)，除了自己有關(guān)吸血鬼親王的事情隱去未講之外，其他的，他都是毫無(wú)隱瞞之意的——主要是這些其他的東西，他也沒(méi)有什么需要隱瞞的必要。

    甚至包括蒙巴頓教授好像想殺自己的猜想，宋觀也同諾亞講了。

    “蒙巴頓教授他……是威靈頓公爵的養(yǎng)子?！敝Z亞聽(tīng)完宋觀的敘述后，他就給宋觀稍微講了講此次事件里相關(guān)人物的背景資料，“他們兩個(gè)人之間，關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜。不過(guò)，一直以來(lái)，有些威靈頓公爵不方便出面的事情，都是交由教授來(lái)做的?！?/br>
    宋觀前兩天躺床上養(yǎng)病的時(shí)候，他就仔仔細(xì)細(xì)回憶了一下先前吸血鬼周目里的相關(guān)事項(xiàng)。能回憶起來(lái)的有用信息并不多，那些曾經(jīng)遇到的人的名字，他早就忘了大半了，但他總覺(jué)得自己有很大的可能性，是認(rèn)識(shí)如今這一周目里的威靈頓公爵的?？墒怯行┦?，忘了就是忘了，雖然通過(guò)倒推的方法，可以推測(cè)出一個(gè)準(zhǔn)確性比較高的猜想，但想借此回憶起過(guò)往，卻仍舊還是沒(méi)門(mén)的事情。

    諾亞告訴宋觀：“威靈頓公爵那邊我會(huì)去說(shuō)，你只要?jiǎng)e再多接觸蒙巴頓教授，就不會(huì)再出現(xiàn)問(wèn)題。”

    宋觀當(dāng)時(shí)正在刷牙，他聽(tīng)了這話刷牙動(dòng)作就一頓。吐掉口中泡沫，宋觀道：“但是他是我個(gè)人導(dǎo)師，而且這次圣殿事情之后……我要去他那兒補(bǔ)課?！?/br>
    對(duì)，一個(gè)課業(yè)發(fā)展非常不平衡的學(xué)渣就是事兒那么多。

    諾亞一愣，顯然也差點(diǎn)忘了這茬事，他看了宋觀半晌，說(shuō)：“那……我陪你去補(bǔ)課?！?/br>
    宋觀被諾亞看得老臉一紅，他本來(lái)很無(wú)所謂學(xué)渣這個(gè)身份的，現(xiàn)在卻覺(jué)得有點(diǎn)慚愧：“哪里至于呢?！彼f(shuō)，“你還有別的事情要忙，再說(shuō)這是在學(xué)校里，教授他也不會(huì)做什么吧?！?/br>
    諾亞道：“不一定?！?/br>
    宋觀忽然想起娃娃臉：“對(duì)了，在圣殿里和我一道的那兩個(gè)同學(xué)，后來(lái)怎么了？”

    “他們沒(méi)事?！敝Z亞腦中閃現(xiàn)昨日里見(jiàn)到蒙巴頓教授時(shí)，對(duì)方從威靈頓公爵房間里出來(lái)的那會(huì)兒身上所沾染的血腥味，遲疑了一下，他繼續(xù)說(shuō)道，“公爵另有打算，但是那兩個(gè)人，他們不會(huì)有事的?！?/br>
    宋觀沒(méi)有再追問(wèn)，他“嗯”了一聲，重新端起刷牙的杯子：“我信你?！?/br>
    諾亞就站在宋觀的背后目不轉(zhuǎn)睛地看著宋觀刷牙洗臉。宋觀洗完臉，抬頭他透過(guò)鏡子看到諾亞望著自己的模樣，他怔了怔，然后沖鏡子里的諾亞笑了一下，宋觀說(shuō)：“這次在圣殿里發(fā)生的事，是不是嚇到你了？”

    聞言，諾亞便輕手輕腳走到宋觀身后，他從背后摟住宋觀的腰，將臉貼上去，貼在宋觀的背上：“我怕你不見(jiàn)了。”他的手從后頭繞到宋觀胸前去，隔著衣衫摸了摸宋觀脖子上掛著的焚焰石，這石頭被圣殿的人收走過(guò)，好在后來(lái)又還回來(lái)，“以后有人再要拿走這塊石頭，你可不能再答應(yīng)他們了。你是病人，要照顧好自己?！?/br>
    宋觀按住諾亞的手，他手上的水弄得諾亞的手也濕乎乎的，自己胸前的衣料也跟著濕了一片。

    盡管宋觀跟諾亞說(shuō)了，自己一個(gè)人去補(bǔ)課是完全沒(méi)有問(wèn)題的，但最后諾亞還是偷偷跟著去了。那會(huì)兒宋觀跟在蒙巴頓教授身后進(jìn)了補(bǔ)習(xí)室，反正這回重新見(jiàn)面，蒙巴頓教授就表現(xiàn)得和以前在學(xué)校里一模一樣，一點(diǎn)都看不出在圣殿時(shí)那種冷漠殺機(jī)四溢的樣子。

    既然教授裝得跟沒(méi)事人似的，宋觀自然也就跟著裝成是一副沒(méi)事人的模樣。這要比誰(shuí)更能裝，宋觀是肯定不會(huì)輸?shù)?。兩人一團(tuán)和諧地形式化問(wèn)過(guò)好之后，補(bǔ)習(xí)課程也就跟著開(kāi)始了。只不過(guò)一只腳才剛進(jìn)了補(bǔ)習(xí)室，走在前頭的教授忽然就停下，跟在后面的宋觀一個(gè)剎車不及時(shí)，險(xiǎn)些就臉撞到教授后背去了。

    宋觀疑惑：“老師？”

    蒙巴頓教授目光在補(bǔ)習(xí)室里掃過(guò)一圈，長(zhǎng)眉一挑，只說(shuō)了一句：“沒(méi)事。”

    然后泰然自若地邁開(kāi)步子繼續(xù)走進(jìn)補(bǔ)習(xí)室。

    跟著教授挑了一張角落里的補(bǔ)習(xí)桌，這顯然是不符合教授的習(xí)慣的，要知道以前的時(shí)候，教授一般都選擇教室正中間的位置。不過(guò)宋觀對(duì)此也沒(méi)太在意，反正教授坐哪兒他就坐哪兒，只是搬挪了椅子坐下來(lái)之后，他感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)，低頭一看，就瞧見(jiàn)自己坐著的桌子底下蹲著個(gè)人。

    那人睜著一雙蔚藍(lán)的眼睛，躲在桌子的陰影里，十分無(wú)辜地望著自己。

    宋觀：“……”

    除了是諾亞，還能有誰(shuí)？

    第218章 第十三彈 傀儡王座

    宋觀不動(dòng)聲色地抬頭去看對(duì)面的蒙巴頓教授。怎么說(shuō)，他們這補(bǔ)習(xí)室的桌子，都是那種三面實(shí)心木頭落地的大桌，面對(duì)面相貼的兩桌子，一般都是這一桌坐一個(gè)學(xué)生，對(duì)面的另一桌就坐一個(gè)老師。這種情況下，兩張桌子又非相通，面對(duì)面的兩桌中間空當(dāng)兒是用木板隔死了，誰(shuí)也不會(huì)知道各自桌子底下有什么。

    先前不是說(shuō)好了不用陪的嗎？

    這樣偷偷跟過(guò)來(lái)又躲在桌子底下算什么事？

    心中如此想著，宋觀不輕不重地在桌下踢了諾亞一腳。諾亞挨了那一下，自然不會(huì)吭聲，他只是伸出手將宋觀踢他的那只腳抱住了，眼巴巴地抬頭看著宋觀。

    宋觀：“……”

    若無(wú)其事地翻開(kāi)手旁的書(shū)冊(cè)，宋觀鎮(zhèn)定地和對(duì)桌的蒙巴頓教授對(duì)視。對(duì)方神情有點(diǎn)似笑非笑的感覺(jué)，宋觀吃不準(zhǔn)那到底是什么意思。但他總覺(jué)得，教授應(yīng)該是知道諾亞的存在的，，所以故意挑了這么個(gè)位置，然而卻又不點(diǎn)破，倒像是看好戲。

    一只腳被諾亞抱住了的宋觀，面不改色地向教授問(wèn)道：“老師，我們現(xiàn)在開(kāi)始講課嗎？”

    教授將一本很薄的冊(cè)子，從對(duì)面慢慢推到兩張桌子拼接而成的桌縫之上：“今天就先補(bǔ)魔法史?！?/br>
    宋觀應(yīng)了一聲，伸手去拿擱置在兩人中間的書(shū)冊(cè)，卻不想手摸到冊(cè)子邊沿的時(shí)候，對(duì)方突然覆手過(guò)來(lái)，一把握住了他的手指。

    成年男子的手比宋觀如今這殼子的手要大上那么一圈，宋觀乍然被握住手，一愣，跟著就感到對(duì)方拇指輕佻地摩挲著自己的掌心。一瞬間他渾身雞皮疙瘩就起來(lái)了，甚至身體還跟著不自禁地打了個(gè)寒顫。宋觀很用力地將自己手從蒙巴頓教授掌中抽回，這一動(dòng)作之下，他的手肘磕在了桌上，發(fā)出很脆的一聲響，宋觀立刻很緊張地垂眸去看桌子底下的諾亞，只見(jiàn)諾亞依舊摟抱著他的小腿，仰面一臉好奇地望著他，似乎是奇怪這動(dòng)靜響聲。

    心跳過(guò)快就胸口開(kāi)始疼了，捂嘴咳嗽了一會(huì)兒，口里全是濃烈的鐵銹味，顯然宋觀這會(huì)兒心緒起伏得是有些厲害的，他心中暗罵了一聲，感覺(jué)自己此刻心情緊張得毫無(wú)道理，他干嘛要像擔(dān)心被捉j(luò)ian在床一樣擔(dān)驚受怕??！這一點(diǎn)都不科學(xué)好嗎！

    抬頭瞪了教授一眼，換做平時(shí)宋觀不會(huì)這樣做，但他眼下吐血之后情緒明顯外漏，就沒(méi)太多遮掩顧忌。宋觀心里有點(diǎn)冒火，心說(shuō)這貨這么缺德，瞪他兩眼又怎么了。而蒙巴頓教授被他瞪了那么一下，也沒(méi)說(shuō)什么，只是依舊一臉莫測(cè)的表情，是貓捉老鼠一樣氣定神閑地看著宋觀。

    得，這家伙就是看熱鬧不嫌事大，你是越急他就越來(lái)勁。

    宋觀做了一個(gè)深呼吸，決定不和對(duì)方一般見(jiàn)識(shí)。他伸手將那桌縫上的冊(cè)子扯到了自己的跟前，翻開(kāi)之后，頭也不抬地說(shuō)：“老師，從第一頁(yè)開(kāi)始看么？”

    教授“嗯”了一聲：“你看完之后把書(shū)合上，再?gòu)?fù)述一遍給我聽(tīng)?！?/br>
    宋觀照做。

    接下來(lái)的補(bǔ)習(xí)過(guò)程倒是沒(méi)起什么亂子，反正中規(guī)中矩的，教授也沒(méi)做出什么很出格的動(dòng)作來(lái)為難宋觀。中途宋觀埋頭做題的時(shí)候，教授出去了一趟，再回來(lái)時(shí)拿了一個(gè)托盤(pán)，里頭放著一些糖果點(diǎn)心，還帶了兩杯茶水。

    因?yàn)橄惹把a(bǔ)習(xí)也經(jīng)常如此，所以宋觀沒(méi)有任何驚訝的表情。這盤(pán)東西是教授放著大家一起吃的，宋觀沒(méi)有進(jìn)食的欲望，但他想到了桌子底下躲著諾亞，于是趁教授寫(xiě)東西的當(dāng)口兒，他抓了兩塊糖，都塞桌下喂諾亞去了。

    有一就有二，他右手放桌上寫(xiě)字劃重點(diǎn)，左手就騰出來(lái)給諾亞喂吃喂喝，反正兩手都不耽誤。有一點(diǎn)小意外發(fā)生，就是當(dāng)他后來(lái)手里放著一塊很容易散架的糕點(diǎn)去喂諾亞的時(shí)候，諾亞吃完了，一如小狗小貓?zhí)蛩粯拥靥蛄颂蛩斡^的手心。

    掌心里留下一串濕漉漉的舔痕，酥酥癢癢的感覺(jué)仿佛就沿著經(jīng)脈血液，然后一直爬到人的心口里去了，宋觀一顫，匆忙扯過(guò)托盤(pán)邊上放著的紙巾捂住嘴，咳了一陣，白色的紙巾上洇開(kāi)一點(diǎn)血色。對(duì)桌的教授聽(tīng)到動(dòng)靜有點(diǎn)詫異地抬頭看了宋觀一眼，而宋觀咳完了之后，一派淡然地將紙巾捏成一團(tuán)攥在手心里，他聲音平穩(wěn)地說(shuō)：“老師，題目太難了，做不出?！?/br>
    言下之意是題目難到他吐血。

    教授看著宋觀，沒(méi)說(shuō)話。

    半晌，道：“做不出先空著好了。”

    宋觀聞言，點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后擺出一副刻苦用功的架勢(shì)繼續(xù)開(kāi)始低頭做題。

    整個(gè)過(guò)程里，他余光注意力其實(shí)一直放在教授身上。

    等到教授也低頭做事開(kāi)始處理圖稿時(shí)，宋觀才徹底松了一口氣。他左手悄悄地伸到桌子底下，也沒(méi)有低頭去看，就只是憑著感覺(jué)摸索著摸到諾亞的臉，然后他用力在諾亞臉上掐了一把。掐完了，停了停，他有些遲疑的，是又在自己原本用力掐過(guò)的地方輕輕揉了揉。

    補(bǔ)習(xí)一共十四天，諾亞躲在補(bǔ)習(xí)室的桌子底下守著宋觀守了十三天，最后一天的時(shí)候，諾亞明明說(shuō)會(huì)來(lái)的，但是宋觀卻沒(méi)有如約在桌子底下看到諾亞。腳邊蹲著的那溫?zé)嵘碜記](méi)了，這令宋觀補(bǔ)習(xí)始終補(bǔ)得有點(diǎn)心不在焉。

    因?yàn)樽呱?，宋觀又在題目本上無(wú)意識(shí)地畫(huà)了幾只簡(jiǎn)筆的小動(dòng)物。眼見(jiàn)一只體態(tài)豐滿的棕熊剛在紙上成型，教授的聲音突然響起：“看來(lái)今天小貓咪是不來(lái)了？”

    宋觀抬了一抬眼皮，看到教授一臉興味盎然的探究模樣，心里就很不爽。

    而且他也很不喜歡教授用“小貓咪”這個(gè)詞來(lái)形容諾亞，那是種很隨便的玩笑口吻，讓人聽(tīng)了就很不舒服。

    目前他們?nèi)齻€(gè)人的情況，也挺奇怪的。

    教授知道諾亞每天補(bǔ)習(xí)都會(huì)跟過(guò)來(lái)。

    而宋觀和諾亞知道，教授對(duì)這事心知肚明。

    這話說(shuō)起來(lái)很繞很別扭，但就是這么個(gè)事兒。

    此刻，蒙巴頓教授似笑非笑地繼續(xù)說(shuō)道：“你知道他為什么不來(lái)？”

    此句話說(shuō)得像是別有深意，宋觀微微皺了一下眉，表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，背也挺直了：“老師，你想說(shuō)什么？”

    教授說(shuō)話的聲音很溫和，像一杯溫度剛好的溫開(kāi)水，他說(shuō)：“我只是想告訴你，諾亞今天來(lái)不了，是因?yàn)槲易屓苏沂虑榘阉麛r住，所以，他不會(huì)出現(xiàn)在你的桌子底下?！?/br>
    第219章 第十三彈 傀儡王座

    宋觀聽(tīng)了這話，臉色未變，只維持著方才那有些嚴(yán)肅的表情說(shuō)了一句：“老師，你說(shuō)笑了?！?/br>
    教授端著茶杯起身走過(guò)來(lái)：“我是不是說(shuō)笑，你心里頭應(yīng)該有個(gè)底。”

    宋觀沒(méi)動(dòng)彈，他微垂了眼簾，卻是問(wèn)了一句：“那老師你想怎樣呢？”

    “我??？”教授沒(méi)有正面回答，而是反問(wèn)了一句，“你覺(jué)得我會(huì)想怎樣？”

    說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，也就是這當(dāng)口兒發(fā)生的事情，原本端坐在椅子上的宋觀突然抓過(guò)手邊的包，他手一抖，只見(jiàn)幾個(gè)拳頭大的石頭從包里滾出來(lái)。那些石頭落在地上發(fā)出了幾聲清脆的聲響，似乎與普通石頭無(wú)異，只是形狀特別規(guī)整而已。

    然而異變陡生，也不知是什么原理，這些個(gè)石頭所落處的地面，霎時(shí)以rou眼可見(jiàn)的速度凹陷下去幾分，同時(shí)他們兩人所在位置的一側(cè)墻面，更是詭異得宛如被高溫融化一般，呈液態(tài)流淌到地面上，跟著這些液體又蜿蜒著如同什么活物一般，快去向著那些石頭爬去。

    所有的一切發(fā)生，不過(guò)都是一瞬間的事情。宋觀趁著異變乍起的這一刻將人唬住，他自己則是抓著手中的包，頭也不回地往邊上一躥，是直接就從墻上破開(kāi)的那道口子逃走了。補(bǔ)習(xí)室里吸飽了周圍石材的傀儡石頭人重新有了形狀，它阻攔在教授跟前，發(fā)出嘶吼聲，像某種神智未開(kāi)的野獸。宋觀看也不看背后的戰(zhàn)況，他倒是沒(méi)覺(jué)得石頭人能打贏教授，反正他放出那些傀儡來(lái)，主要目的也不過(guò)就是為了暫且拖延住對(duì)方，好給自己爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間而已。

    他十分冷靜快速地跑下樓，同時(shí)從包里摸出了一個(gè)金屬圓扣，這玩意兒是他之前幾天剛做出來(lái)的，能隱匿人的氣息，正好這個(gè)時(shí)候就就派上用場(chǎng)了。宋觀找了一個(gè)教室隨便就躲了進(jìn)去，然后將教室的門(mén)關(guān)好恢復(fù)原狀。教室后面有放打掃房間衛(wèi)生的工具儲(chǔ)物間，宋觀輕手輕腳地拉開(kāi)柜子的門(mén)鉆進(jìn)了里頭，他安靜地在狹小的黑暗空間里蹲下——就像所有人小時(shí)候玩捉迷藏那樣。

    按照他之前和諾亞討論所得情報(bào)來(lái)看，蒙巴頓教授的武力值比較高這一點(diǎn)是不容置疑的，就目前實(shí)力情況來(lái)說(shuō)，如果和教授正面扛上，那根本就是自找死路的做法。他現(xiàn)在也吃不準(zhǔn)教授現(xiàn)在是想干什么，但逃跑總不會(huì)有錯(cuò)的，反正他躲在這里，只要等到諾亞來(lái)了就好了，至于接下來(lái)是兩人就這么偷偷逃跑，還是如何，就要等再商量討論才能做決定。

    整個(gè)過(guò)程，宋觀沒(méi)有任何害怕的感覺(jué)，心跳也沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的加速跡象。他的呼吸很輕很輕，柜子里很悶，而且氣味并不好聞，有一種灰塵積累的特有味道，聞久了會(huì)讓人覺(jué)得鼻腔很不舒服。

    宋觀就這么安靜地縮成一團(tuán)，四面封閉的窄小柜子里沒(méi)有光，徹底的黑暗使得時(shí)間的流失變得像傾瀉的沙子那樣，讓人難以估量和琢磨。也不知道這般過(guò)去了多久，氣悶令人昏昏欲睡，而宋觀就是在這時(shí)，于柜子里聽(tīng)到了外頭教室房門(mén)被打開(kāi)的聲音。

    第一瞬間的反應(yīng)，宋觀覺(jué)得對(duì)方是諾亞。

    因?yàn)橛兄[匿氣息作用的圓扣，其實(shí)本來(lái)是“一對(duì)”的存在。它們最開(kāi)始有兩個(gè)，一個(gè)用來(lái)隱匿氣息，一旦第一個(gè)圓扣的這個(gè)作用被啟動(dòng)，那么另一個(gè)圓扣就會(huì)有所反應(yīng)。如此運(yùn)作功用，簡(jiǎn)單地概括來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)像簡(jiǎn)易的警報(bào)定位裝置的，而拿著另一枚金屬圓扣的人，則可以通過(guò)手上所持有的扣子，找到另一方所在位置——這就是宋觀會(huì)很放心地躲起來(lái)，并且沒(méi)有想要出去找人，或想法設(shè)法地去聯(lián)絡(luò)諾亞的原因，因?yàn)橹Z亞會(huì)知道他在哪里。

    然而接下來(lái)聽(tīng)到那人邁入教室里的腳步聲之后，宋觀就知道對(duì)方不是諾亞了。

    有時(shí)候熟悉一個(gè)人到某一種程度，哪怕是沒(méi)有看到對(duì)方的模樣，僅僅只憑借對(duì)方走路的聲音，你就可以辨別來(lái)者是不是你要找的人。

    這不是諾亞。

    宋觀可以肯定。

    那么既然不是諾亞，剩下最大的可能性……就是對(duì)方是蒙巴頓教授了。

    盡管宋觀也希望對(duì)方是學(xué)校里巡邏的警衛(wèi)，或是別的其他什么人，可是抱著這種僥幸心理是最要不得的，因?yàn)檫@世界上的事情一直是這樣，你越是不希望發(fā)生的事情它就偏偏越是要發(fā)生，人稱此為“莫非定律”。

    所以柜子的門(mén)被打開(kāi)的之前，宋觀就已經(jīng)做好了自己會(huì)看到教授的準(zhǔn)備。

    那串細(xì)微的腳步聲明顯沒(méi)有任何繞彎的，是很明確的，就這樣停在了一門(mén)之隔之外的地方。

    屏息等待了一會(huì)兒，“吱呀”一聲，工具櫥的木門(mén)開(kāi)啟并不那么順暢，是有一點(diǎn)小凝滯的，外頭的光亮隨著長(zhǎng)門(mén)的被打開(kāi)，緩慢地挪進(jìn)滿是灰塵的柜櫥之內(nèi)。宋觀揚(yáng)起臉，他這個(gè)視角，正好能看到大片塵埃在半空里輕飄飄起舞的樣子。

    光影分割，要看清人，首先要越過(guò)那些塵埃，然后才是蒙巴頓教授的臉孔。

    當(dāng)宋觀果然看到蒙巴頓教授的時(shí)候，他心緒非常平和。慢吞吞地在對(duì)方的注視之下爬出了柜子，宋觀站著拍了拍自己身上沾上的灰：“老師你是怎么找到我的？”

    “你的隱匿之術(shù)，的確很高明，不過(guò)——”教授微微低頭，倒是有問(wèn)必答地溫聲解釋道，“不過(guò)，我之前已經(jīng)在你身上做了一點(diǎn)手腳，”好像是笑了一下，又好像是沒(méi)有，“所以，抱歉了?！?/br>
    道歉有個(gè)卵用，有本事別找過(guò)來(lái)，有本事別把人從櫥柜里挖出來(lái)??！

    看來(lái)以后得弄出個(gè)能清除自己身上負(fù)面法術(shù)的傀儡。

    宋觀暗暗琢磨著。

    ——當(dāng)然，如果他有這個(gè)“以后”的機(jī)會(huì)的話。

    將因?yàn)槎悴刈藙?shì)而翻起來(lái)的衣擺整理好，宋觀繼續(xù)問(wèn)：“那么老師，我的那些傀儡呢？”

    蒙巴頓教授道：“它們很好，你不用擔(dān)心?！?/br>