第二天，當(dāng)千羽和灰原哀來(lái)到教室的時(shí)候，立刻被其他同學(xué)圍住了，只見他們七嘴八舌地問(wèn)出了同樣一個(gè)問(wèn)題。

    “你們剛剛從松本回來(lái)嗎？”

    “？”千羽愕然?！澳銈?cè)趺础銈優(yōu)槭裁磿?huì)這么覺(jué)得？”

    “他們說(shuō)的??！”其中一個(gè)同學(xué)指著不遠(yuǎn)處的元太說(shuō)道?！八麄冋f(shuō)你們之前去了松本市?！?/br>
    “額……”千羽扶額，看著神采奕奕的元太等人。

    話說(shuō)，這些家伙怎么這么精神？自己和灰原哀現(xiàn)在還能來(lái)上學(xué)的原因是因?yàn)樽约河幂o助單元驅(qū)散了睡意，而灰原哀則是喝了一大杯咖啡——本來(lái)千羽和灰原哀都打算請(qǐng)假在家里補(bǔ)一天覺(jué)了，但灰原哀認(rèn)為這樣會(huì)破壞生物鐘節(jié)奏，所以千羽只能在早上被輔助單元因?yàn)榛以M(jìn)房間而響起的警報(bào)活活吵醒，跟著一起來(lái)了學(xué)校。

    額……好像在他們跟著格里高利東奔西走進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，這些家伙在旅館里帶著……難道說(shuō)他們已經(jīng)提前補(bǔ)過(guò)覺(jué)了？

    嘆了一口氣，千羽點(diǎn)了點(diǎn)頭?！笆堑?，我們?nèi)チ怂杀臼小?/br>
    “那邊好像出了什么大事嗎？”另一個(gè)人問(wèn)道?！敖裉煨侣劺锒荚谡f(shuō)松本市那邊出現(xiàn)了中毒癥狀呢！”

    “……”千羽猶豫了片刻之后，還是搖了搖頭?！拔覀儾磺宄??！?/br>
    沒(méi)必要跟這些孩子們說(shuō)這些……雖然他們?cè)缤硪佑|到這些奇怪的事情，但還是讓他們美好的童年多保留一分，多保留一刻也好。

    “無(wú)論早晚，他們都會(huì)知道的，不是嗎？”灰原哀看了一眼、確認(rèn)柯南不在之后，一邊打開書包一邊說(shuō)道?！傲?xí)慣用愛和謊言向孩子們說(shuō)謊，而這黑暗景象又該怎么樣隱藏？戰(zhàn)火焚毀積木墻，又該如何說(shuō)抱歉？有些黑暗注定無(wú)法阻擋。”

    無(wú)論那些釋放沙林的人是否有考慮過(guò)，但屬于孩子們的極樂(lè)凈土已經(jīng)被污染了，這些孩子們的生活已經(jīng)永遠(yuǎn)地被這些堪稱恐怖分子的人扭曲了。醫(yī)院或許能治療身體，卻不能愈合心傷；輔導(dǎo)或許能掩蓋哀嚎，卻不能覆蓋悲傷。

    “從來(lái)沒(méi)有一種價(jià)值觀能夠被徹底原諒，”千羽嘆息?！氨舜溯敵鲎约旱膬r(jià)值觀，卻還自詡為高尚。千里之外散播恐怖，將夢(mèng)魘滋養(yǎng)。彌漫別人身邊的恐慌，早晚會(huì)回訪。只可惜這些暴徒，永遠(yuǎn)也不知道?！?/br>
    …………

    “哎？”除了千羽和灰原哀（柯南因?yàn)樘Я怂詻](méi)有來(lái)）之外，所有人都發(fā)出了驚訝的聲音。

    “很抱歉呢，”小林澄子帶著抱歉的笑容對(duì)所有人說(shuō)著?！巴Ｕn了這么久，還需要提前進(jìn)行期末考試……但沒(méi)有辦法，學(xué)校前一段時(shí)間的各種事故導(dǎo)致我們必須要考慮到潛在的風(fēng)險(xiǎn)，所以必須用一個(gè)較長(zhǎng)的假期來(lái)進(jìn)行徹底處理。不過(guò)請(qǐng)大家放心，我們已經(jīng)將知識(shí)都教給大家了，所以接下來(lái)只需要稍微復(fù)習(xí)一下就一定可以通過(guò)考試了！”

    “……”千羽和灰原哀互換了一個(gè)眼神，眼中都是無(wú)所謂的神色——對(duì)于他們來(lái)講，這種程度的考試就算什么時(shí)候考都只是咸魚難度，早考一點(diǎn)還能早點(diǎn)進(jìn)入假期。

    不過(guò)……如果是這樣的話又為什么要把運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲到現(xiàn)在？原本五月末的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于七月中的期末考試并不算什么太大的影響，但六月末的運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)七月初的期末考試就有不少影響了……那幾個(gè)小家伙大概會(huì)搞不定吧？

    ……

    “額……”廳里，千羽放下了元太的口算條，有些絕望地捏了捏鼻梁?！澳銈儭?/br>
    “你當(dāng)初沒(méi)有預(yù)料到會(huì)發(fā)生這件事情嗎？”正在一旁給步美講授著漢字（日本小學(xué)一年級(jí)要求學(xué)會(huì)八0個(gè)漢字）的的灰原哀非常淡定地喝了一口茶，悠悠然道。“既然答應(yīng)了他們的補(bǔ)習(xí)請(qǐng)求，就要做好這種心理準(zhǔn)備啊?！?/br>
    “我做好心理準(zhǔn)備了，但……”千羽嘆了一口氣，將口算條展示給了灰原哀。“你自己看看……我真的什么也不想說(shuō)。”

    “嗯？”灰原哀看了一眼千羽手中的小紙條——雖然他們之間的距離有大約一米左右，但灰原哀還是能看清楚上面的式子?！斑馈?/br>
    “你也無(wú)語(yǔ)了吧？”千羽嘆息道。“而且最關(guān)鍵的是我完全不知道該如何給他們兩個(gè)改進(jìn)這點(diǎn)……我從來(lái)就沒(méi)有碰到過(guò)會(huì)在口算上遇到問(wèn)題的情況……”

    千羽從小就表現(xiàn)出了非常強(qiáng)的思維能力，在心算能力上更是在組織培養(yǎng)的所有孩子中位居前列。東京大學(xué)數(shù)學(xué)入門考試的常規(guī)題目所需要的計(jì)算量完全在他的心算能力內(nèi)，做這種題千羽甚至連紙和筆都不需要，可以直接通過(guò)最直接的縱向思考得到問(wèn)題的答案。

    “那就給他講講最基礎(chǔ)的技巧吧，”灰原哀無(wú)奈道?！熬退闳祟悷o(wú)法像計(jì)算機(jī)那樣擁有極高的運(yùn)算效率，但還是能夠從計(jì)算機(jī)的計(jì)算模式中汲取到一些知識(shí)的?！?/br>
    “我知道了……”千羽搖了搖頭，認(rèn)命般地繼續(xù)開始工作。“那個(gè)……首先——”

    說(shuō)到這里的時(shí)候，千羽突然眼前一亮?！暗纫幌拢蛟S真的可以用邏輯回路模式……”

    “？”灰原哀有些奇怪地看向千羽。

    “那個(gè)，”千羽在一張紙上奮筆疾書著?！霸?、光彥，你們看這個(gè)?！?/br>
    “？”元太和光彥一起看向了千羽寫著的小紙條。

    千羽寫的并不是什么口訣或者訣竅，而是一個(gè)邏輯判斷程序的文字版——一年級(jí)并不會(huì)接觸什么高難度數(shù)學(xué)，最多就是兩位數(shù)減一位數(shù)，所以用這種簡(jiǎn)單式子已經(jīng)足夠應(yīng)付了。

    判定組1——被減數(shù)的個(gè)位和減數(shù)的個(gè)位哪一個(gè)更大

    結(jié)果1：被減數(shù)的個(gè)位比減數(shù)的個(gè)位大或二者相等——轉(zhuǎn)向結(jié)果式1

    結(jié)果2：被減數(shù)的個(gè)位比減數(shù)的個(gè)位小——轉(zhuǎn)向結(jié)果式2

    結(jié)果式1——被減數(shù)的十位保留，個(gè)位為被減數(shù)的個(gè)位減減數(shù)的個(gè)位

    結(jié)果式2——被減數(shù)的十位減一，個(gè)位數(shù)為十減去減數(shù)的個(gè)位加被減數(shù)的個(gè)位。

    千羽歪了歪頭。“這個(gè)就是從原理上解釋口算條該怎么做的式子了?！?/br>
    “好復(fù)雜啊……”元太瞪了這張紙?jiān)S久，最終卻只是一臉懵逼地和光彥大眼對(duì)小眼。

    “你們連這個(gè)也看不懂嗎?。。。?？？”

    近乎于無(wú)奈的吼聲敲擊著橘宅的每一面墻壁。