“黎老師來(lái)了？哎呦，那你可不能空手去，蘇蘇，你把mama早上給你買的那兩斤蘋(píng)果給黎老師帶過(guò)去。人家來(lái)看你，你也要懂禮數(shù)?！?/br>
    蘇秦覺(jué)得她媽說(shuō)的有道理，便將蘋(píng)果拎在手里，準(zhǔn)備往外走。

    她剛走到門口，一個(gè)高她半個(gè)頭的長(zhǎng)腿女孩風(fēng)風(fēng)火火沖進(jìn)來(lái)，兩人撞到一起。

    蘇秦額頭撞在女孩鼻子上，對(duì)方揉著鼻子差點(diǎn)哭出來(lái)，用略帶哭腔的聲音問(wèn)她：“你沒(méi)事吧？”

    這聲音……

    蘇秦抬頭，與女孩視線對(duì)上，兩人幾乎同一時(shí)間喊出聲：

    “思思！”

    “蘇秦姐！”

    第28章 教官

    蘇秦話音剛落, 孟思思一把將蘇秦抱了起來(lái)，在宿舍里轉(zhuǎn)了兩圈。

    她被女孩放下之后, 略頭暈，扶著額頭說(shuō)：“思思, 你現(xiàn)在真是力大無(wú)窮，我可不輕啊。”

    孟思思有些不太好意思，抓了抓后腦勺，虎頭虎腦地說(shuō)：“我這幾個(gè)月一直在鍛煉體能, 為以后考警校打基礎(chǔ)嘛。畢竟我是要保家衛(wèi)國(guó)的女人，體能不能輸給男人。你說(shuō)對(duì)吧？”

    幾個(gè)月不見(jiàn), 小姑娘身體長(zhǎng)開(kāi)不少, 氣質(zhì)也有明顯變化。

    她的身體明顯比以前更結(jié)實(shí), 打扮上, 也偏中性化。女孩隨意扎著馬尾，穿著迷彩短袖，衣擺扎進(jìn)破洞牛仔褲, 雙腿細(xì)而筆直。

    嬌嬌女的氣質(zhì)渾然不存, 大大咧咧的女漢子氣質(zhì)倒是多了不少。

    蘇秦明白，雖然女孩回家之后受家人百般寵愛(ài), 可一直放不下山村的陰影。她潛意識(shí)里想讓自己變強(qiáng)，討厭從前柔弱的自己，她希望有朝一日能夠保護(hù)更多的人。

    蘇秦知道孟思思考上了云中，但她沒(méi)想到會(huì)這么巧。

    孟思思身后跟著家里的司機(jī)。她們家司機(jī)將被褥和行李放桌上，問(wèn)她：“思思, 你打算睡哪張床？”

    女孩掃視了一圈剩余的三張空床，指著蘇秦對(duì)面的上鋪說(shuō)：“那邊，麻煩林叔叔幫我鋪一下床，大恩不言謝?！?/br>
    女孩豪氣干云地沖著司機(jī)一拱手，頗江湖氣派。

    蘇秦：“…………”看來(lái)這姑娘是一門心思朝“女俠”方向發(fā)展了。

    王琳聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)姑娘對(duì)話，從上鋪探出頭，問(wèn)蘇秦：“蘇蘇，你們認(rèn)識(shí)??？”

    “老同學(xué)?！碧K秦回答母親，又轉(zhuǎn)向女孩，“思思，你被分到了哪個(gè)班？”

    孟思思一臉遺憾地說(shuō)：“吊車尾的12班，你呢？”

    蘇秦說(shuō)：“1班。”

    孟思思一把攬過(guò)她的肩，拳頭一捏在她胸口砸了一下，“蘇秦姐，你可以啊?！?/br>
    “咳。”蘇秦的胸口被女孩錘了一拳，覺(jué)得略疼，揉著胸口說(shuō)：“親愛(ài)的思思女俠，您，下手輕點(diǎn)?！?/br>
    孟思思松開(kāi)她：“抱歉抱歉?！?/br>
    1班和12班都是唐老師帶的班級(jí)，按照中考成績(jī)分班，它們分別是除卻火箭班外的第一名和最后一名班級(jí)。

    唐老師為了能讓1班的好學(xué)生影響12班的“差”學(xué)生，特意讓兩個(gè)班的男女生混住。宿舍是四人間，那么每個(gè)宿舍都分別有兩名1班學(xué)生和12班學(xué)生。

    孟思思嘴一噘，拉住蘇秦的手說(shuō)：“羨慕死你了，我中考成績(jī)太差，差了5分，我爸花了5萬(wàn)才給我買進(jìn)來(lái)。12班是吊車尾的班，跟你們1班差了十萬(wàn)八千里?！?/br>
    兩個(gè)姑娘相互寒暄了一會(huì)，半個(gè)小時(shí)后，蘇秦一拍腦門想起來(lái)：“黎老師還在后街奶茶店等我，我先過(guò)去一趟?！?/br>
    “黎老師嗎？”孟思思將書(shū)包扔在書(shū)桌上，拉住她：“你等等，我跟你一起去！”

    *

    黎川坐在奶茶店里，耐心地等了蘇秦四十分鐘。

    這期間，他不斷地把帶給蘇秦的禮物拿出來(lái)打量，檢查包裝有沒(méi)有損壞。

    反復(fù)檢查十幾次后，蘇秦終于來(lái)了。

    他本以為可以與小姑娘有獨(dú)處，卻發(fā)現(xiàn)蘇秦身后又跟了一條小尾巴。

    還好，這條小尾巴不是云非，他略微有點(diǎn)安慰。

    孟思思看見(jiàn)黎川，激動(dòng)地大叫：“黎老師！好久不見(jiàn)！”

    “好久不見(jiàn)?！蹦腥似鹕碛觾蓚€(gè)女孩，非常紳士地替她們拉開(kāi)凳子，招手叫來(lái)老板送點(diǎn)餐單過(guò)來(lái)。

    孟思思點(diǎn)了一杯珍珠奶茶，蘇秦要了一杯蜂蜜柚子茶。

    “這是我從美國(guó)給你帶的伴手禮。”黎川將一個(gè)精致的購(gòu)物袋遞給蘇秦，又轉(zhuǎn)臉看向孟思思，一臉抱歉說(shuō)：“不知道你也在，下次給你補(bǔ)一份?！?/br>
    孟思思大大咧咧?jǐn)[手：“哎呀黎老師，您太客氣了，不用給我補(bǔ)禮物了。我什么也不缺的?！?/br>
    當(dāng)著黎川和思思的面，蘇秦不好拆禮物，便將購(gòu)物袋擱在一旁。

    她咬著吸管，喝了一口酸酸甜甜的柚子茶，抬眼問(wèn)男人：“黎老師晚上有空嗎？你出國(guó)這半個(gè)月，我欠你的“謝師宴”還沒(méi)還，你現(xiàn)在又送了我這么多東西，欠你的人情不知道何時(shí)才能還清了?！?/br>
    黎川頓了一下，又以說(shuō)教的口吻平和道：“想還清我這份人情，就請(qǐng)努力學(xué)習(xí)。你們青春期的女孩，容易受到各種大大小小的誘惑，希望你能不忘初心，高中三年能夠努力?！?/br>
    蘇秦點(diǎn)頭，一副受教的模樣。

    然而，她心里卻開(kāi)始吐槽老男人給她灌輸“努力學(xué)習(xí)思想”的語(yǔ)氣，像極了一個(gè)老父親。

    咳……

    黎川又補(bǔ)充：“開(kāi)學(xué)之后你更要努力，不可懈怠。等你開(kāi)學(xué)后，每個(gè)周末上午，都來(lái)我的公司補(bǔ)課，下午我會(huì)送你回校?！?/br>
    “…………”蘇秦被一口水嗆住，咳嗽一聲：“不……不用了吧？”

    黎川一皺眉，整個(gè)人氣場(chǎng)都冷下來(lái)：“怕辛苦？”

    蘇秦咳嗽一陣后，猛地?fù)u頭：“不不不不……我現(xiàn)在已經(jīng)考上了云中，跟著大家一起學(xué)習(xí)就好，再讓您輔導(dǎo)，太耽誤您的時(shí)間?！?/br>
    黎川端起咖啡抿了一口，喉嚨一滾，嗓音低沉：“蘇秦，從你接受我輔導(dǎo)那一刻開(kāi)始，你就是我的學(xué)生。我做事不喜歡半途而廢，在你沒(méi)有考上大學(xué)之前，我都得對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，這是我的做人基準(zhǔn)。還有，云中集聚了省內(nèi)的尖子生，你以為他們都是天才嗎？他們不少人都會(huì)通過(guò)補(bǔ)習(xí)來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能。所以，你也不能落后，明白嗎？”

    一直插不上話的孟思思舉手表示：“這點(diǎn)我贊同。考上了云中更不能懈怠，更要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能。我爸已經(jīng)幫我聯(lián)系好了補(bǔ)習(xí)老師，以后每周我都得補(bǔ)課，未來(lái)三年，我感覺(jué)自己沒(méi)有玩耍的時(shí)間了。哎……”

    蘇秦望著一臉嚴(yán)肅的黎川，妥協(xié)，沖著他拱了拱手，“嚴(yán)師出高徒，為徒佩服師父的堅(jiān)持，也定不負(fù)師父期望。”

    雖然是調(diào)侃的話，可蘇秦的確打心眼佩服黎川這樣待事有始有終的男人。

    如果是她，未必可以頂著工作壓力，再騰出時(shí)間去給人補(bǔ)課。學(xué)霸的世界她不懂，也不明白這些天才的思維方式，活該這種人能成功。

    黎川被她一本正經(jīng)恭維的模樣逗笑。前一刻還繃著臉的男人，這一刻便笑得一臉溫柔，前后判若兩人。

    孟思思低頭猛地吸了兩口奶茶，打量著兩人相視一笑的表情，已經(jīng)開(kāi)始腦補(bǔ)十萬(wàn)字言情小說(shuō)。

    黎川幫蘇秦補(bǔ)課，這事兒孟思思早就知道。

    她只當(dāng)黎川是公益行為?？稍趪^了兩人的互動(dòng)后，她又不免懷疑黎老師對(duì)蘇秦別有企圖。

    黎川各方面條件都不錯(cuò)，是許多小姑娘對(duì)美好感情的憧憬對(duì)象。

    孟思思能感覺(jué)到，黎川對(duì)自己雖然客氣，卻明顯有一種不愿親近的疏離感?？伤麑?duì)蘇秦不同，嚴(yán)肅之下，眼中又明顯壓抑著寵溺感。

    青春期的女孩與成年男人思考事情的角度不一樣，她認(rèn)為只要是真愛(ài)，哪怕年齡差、年紀(jì)差都無(wú)所謂。思思打量著眼前這個(gè)優(yōu)秀的男人，羨慕他對(duì)蘇秦的與眾不同。

    大叔和蘿莉什么的……讓她覺(jué)得很有愛(ài)欸。

    想到這里，孟思思同學(xué)立刻以“回去補(bǔ)覺(jué)”的理由，離開(kāi)了奶茶店，不再打擾兩人“約會(huì)”。

    *

    “謝師宴”總不能請(qǐng)男人吃路邊攤，誠(chéng)意還是要有的。蘇秦挑了一家離學(xué)校不遠(yuǎn)的中餐館，環(huán)境優(yōu)雅，價(jià)格也公道。

    兩人落座后，蘇秦將菜單遞給黎川，男人點(diǎn)的卻全是她愛(ài)吃的東西。

    黎川點(diǎn)了四個(gè)菜：酸菜烏魚(yú)、小炒rou、五香豬肝、鍋包rou。

    這些菜不僅是蘇秦愛(ài)吃的，也是她最擅長(zhǎng)做的幾道菜。她對(duì)黎川說(shuō)：“黎老師點(diǎn)的這些菜，恰好是我擅長(zhǎng)的，有機(jī)會(huì)我做給黎老師吃?！?/br>
    “是嗎？”黎川眉眼一彎，“很巧，這些菜我也擅長(zhǎng)?！?/br>
    蘇秦哼一聲，對(duì)男人的話表示質(zhì)疑：“不會(huì)吧？黎老師日理萬(wàn)機(jī)，還會(huì)做飯？”

    “會(huì)。改天給你驗(yàn)證的機(jī)會(huì)。”

    黎川往她碗里夾了一塊她愛(ài)吃的豬肝。

    蘇秦已經(jīng)習(xí)慣黎川給她夾菜，也沒(méi)覺(jué)得哪里有問(wèn)題。她咬著筷子再次質(zhì)疑道：“黎老師，您真的會(huì)做飯??？”

    “會(huì)。而且手藝不錯(cuò)?！?/br>
    蘇秦記得，黎川前世并不會(huì)做飯。

    兩人結(jié)婚后，男人忙于工作，蘇秦自動(dòng)包攬了家務(wù)。結(jié)婚多年，黎川從來(lái)沒(méi)有正兒八經(jīng)做過(guò)飯。

    而這一世，走向變得不太一樣。

    黎川不僅會(huì)了廚藝，連職業(yè)走向也不一樣了。

    他沒(méi)有選擇當(dāng)老師，開(kāi)了一家公司，他公司的前景可見(jiàn)。

    蘇秦依稀記得，前世沒(méi)有“31安全護(hù)航”這款軟件，當(dāng)時(shí)稱霸中國(guó)用戶電腦的安全防護(hù)軟件是“金盾殺毒”。

    在前世，沒(méi)有一款安全防護(hù)軟件能超越“金盾殺毒”，金盾的創(chuàng)始人會(huì)依靠這款軟件，一躍成為身價(jià)數(shù)千億的互聯(lián)網(wǎng)大佬。

    可是這一世，黎川的“31安全護(hù)航”居然在06年搶占了“金盾殺毒”的市場(chǎng)，一躍成為排名第一的“安全防護(hù)軟件”。

    重生回來(lái)后，她安裝的也是“金盾殺毒”，潛意識(shí)里覺(jué)得這款殺毒軟件是最好用的。

    可當(dāng)她知道黎川也開(kāi)發(fā)了一款殺毒軟件后，秉著支持的態(tài)度，卸載了金盾，安裝了“31安全護(hù)航”，卻意外的發(fā)現(xiàn)，31的用戶體驗(yàn)比金盾更好。

    如果“31安全護(hù)航”可以一路堅(jiān).挺口碑，那么，在未來(lái)十幾年，身價(jià)數(shù)千億的將不再是金盾創(chuàng)始人，而是黎川。

    想到此，蘇秦忽然感慨蝴蝶效應(yīng)的可怕。因?yàn)樗淖兞藥讉€(gè)人的命運(yùn)，連帶黎川的命運(yùn)也改變，連帶互聯(lián)網(wǎng)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)也改變。

    一只南美洲亞馬遜流域熱帶雨林的蝴蝶，偶爾煽動(dòng)幾下翅膀，在兩周后可能引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。而她改變了幾個(gè)人的命運(yùn)，導(dǎo)致現(xiàn)在有這種變化，似乎也不算夸張。

    小蝴蝶，大效應(yīng)，恐怕以后還會(huì)有更加不可思議的事情發(fā)生。

    設(shè)想到黎先生未來(lái)可能會(huì)成為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域舉足輕重的人物，蘇秦越發(fā)覺(jué)得如果不好好學(xué)習(xí)，真的就會(huì)對(duì)不起他。

    畢竟，她也算是未來(lái)幾千億身價(jià)大佬的關(guān)門弟子。別的不說(shuō)，以后她的年薪最少得有一千萬(wàn)，才能對(duì)得起男人的教導(dǎo)吧？

    想到這里，她又開(kāi)始好奇，這一世的黎川到底有沒(méi)有過(guò)做老師的念頭。

    蘇秦試探性地問(wèn)道：“黎老師，您教學(xué)生這么負(fù)責(zé)，沒(méi)有過(guò)做老師的打算嗎？”