按理來(lái)說(shuō)，高二段的分班都是有各段的年級(jí)主任進(jìn)行最后抉擇的，只不過(guò)潘敏上學(xué)期期末生了場(chǎng)大病。所以，這分班的事情就落在了別的老師那里。

    如今的六班，不少學(xué)生都是靠家長(zhǎng)買的進(jìn)校名額，原本分散在各個(gè)班級(jí)也成不了什么大氣候。如今分班后，學(xué)校也不知道怎么想的，竟然把他們都安排到了一個(gè)班內(nèi)。

    宋釋之的成績(jī)一直很穩(wěn)定，若是到了這個(gè)班內(nèi)，怕是會(huì)被其他人影響。

    潘敏畢竟是老師，總是抱著‘好學(xué)生就該在安靜的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)’的想法。

    “釋之，老師勸你，和你爸商量商量。趁著剛剛開(kāi)學(xué)，和學(xué)校溝通一下，換個(gè)班級(jí)？”

    宋釋之轉(zhuǎn)頭，看著班內(nèi)的一眾身影，這才說(shuō)話道，“老師，他們不會(huì)影響我的。而且，我們班女生好像也挺多，應(yīng)該吵亂不到哪里去。而且…我爸最近挺忙的，我不想因?yàn)檫@點(diǎn)事情打擾他?！?/br>
    潘敏聽(tīng)見(jiàn)宋釋之的意愿，無(wú)法勉強(qiáng)，只好拍了拍他的肩膀，“唉，女生是還好?？墒恰?/br>
    潘敏張了張口，終是沒(méi)有再說(shuō)，只道，“算了，你先進(jìn)去吧?！?/br>
    宋釋之點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再多言走了進(jìn)去。

    潘敏看著宋釋之的背影，又想起六班的學(xué)生名單，內(nèi)心止不住的感嘆。

    …那幾個(gè)孩子怕是難管哦。

    ……

    幾分鐘后，叮咚…叮咚……

    上課鈴聲響起后，潘敏走回講臺(tái)，用手掌猛然拍了拍講臺(tái)的桌面。

    響亮的聲音讓全班陷入了一時(shí)的安靜，潘敏借機(jī)便說(shuō)道，“好了。大家都先安靜聽(tīng)我說(shuō)幾句?！?/br>
    “從今天起，六班就是一個(gè)全新的集體，今天是開(kāi)學(xué)第一天，希望大家收回暑假那顆愛(ài)玩的心，回歸到學(xué)習(xí)生活中。等等把教材領(lǐng)來(lái)，大家拿齊課本，下午再準(zhǔn)時(shí)上課。課表我等等會(huì)貼在班級(jí)內(nèi)的公告欄上，至于班委和位置……”

    潘敏的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室的門便猛然被人踹開(kāi)。

    “媽的，誰(shuí)把門給老子……”一洪亮的聲音傳來(lái)，只不過(guò)，來(lái)人還沒(méi)把話說(shuō)完，便看見(jiàn)了講臺(tái)上冷著臉的潘敏，一下子將未脫出口的話咽了進(jìn)去。

    …把門給老子關(guān)上了。

    “方成杰…！”潘敏的語(yǔ)氣有些僵硬。站在門口的方成杰之前也是她帶過(guò)的學(xué)生。

    方成杰不好意思地?fù)狭藫项^，立刻將剛剛囂張的臉色收起，一臉討好地對(duì)著潘敏說(shuō)道，“潘老師…我錯(cuò)了……你別生氣。”

    潘敏早已經(jīng)習(xí)慣了他這模樣，這才開(kāi)學(xué)第一天，她也不想對(duì)著學(xué)生使臉色，只好說(shuō)道，“你先進(jìn)來(lái)。”

    “哦，謝謝潘老師?！狈匠山苈?tīng)見(jiàn)這話，心里松了一口氣。只不過(guò)，下一秒，這口氣便又重新提了起來(lái)。

    “阿杰，你他媽跑那么快，就是為了在門口恭迎我們圣駕？”門外又一聲音傳來(lái)，身未至聲先到，“喲，你這小子，今天突然轉(zhuǎn)性了？不錯(cuò)不錯(cuò)……”

    方成杰側(cè)頭看著迎面走來(lái)的三人，立刻使勁眨巴眨巴眼睛。

    單手拿著籃球的衛(wèi)萊沒(méi)領(lǐng)悟進(jìn)去，繼續(xù)打趣道，“嘖嘖，你這眼睛是進(jìn)沙子了嗎？”

    話音剛落，一個(gè)高挑的身影便落入眾人的眼簾，除此之外，衛(wèi)萊的身后還站著兩人。

    衛(wèi)萊站在方成杰的身側(cè)，朝著教室里面看去，見(jiàn)到潘敏后，一愣。

    潘敏懶得再說(shuō)什么，直接擺了擺手，對(duì)著四人說(shuō)道，“都快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，找位置坐?！?/br>
    方成杰第一個(gè)溜了進(jìn)去，衛(wèi)萊緊隨其后。剩余的兩人，一人名為賀嘉銘，另外一人則是孟衍。

    這四人整日勾搭在一塊，在這年級(jí)段無(wú)人不知無(wú)人不曉。而其中，孟衍和衛(wèi)萊的外貌和身高又算得上是男神級(jí)別，所以一來(lái)二去，幾乎整個(gè)一中都知道，有那么一個(gè)四人的小團(tuán)體。

    如今，這四人一進(jìn)教室，幾乎全班女生的視線都被吸引了過(guò)去。

    潘敏無(wú)奈，只好等待著他們四人的落座。

    方成杰率先占領(lǐng)了最后一排靠窗的位置，衛(wèi)萊坐在了他的前面。賀嘉銘緊隨其后，坐在了衛(wèi)萊的身邊。

    孟衍看著最后一排的空位，卻是站在走道上停留了一小會(huì)兒。方成杰一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，直直地坐在位置上，看著身側(cè)的孟衍。

    “衍哥，你坐呀?！?/br>
    前排的衛(wèi)萊聽(tīng)見(jiàn)方成杰這突然而至的‘傻白甜’語(yǔ)氣，扶額，立刻出聲道，“滾滾滾，你占了阿衍靠窗的位置，他媽還裝無(wú)辜？”

    一旁的賀嘉銘‘噗呲’一笑，轉(zhuǎn)身對(duì)著方成杰調(diào)侃道，“阿杰可是越來(lái)越厲害了，敢和衍哥搶位置了?！?/br>
    方成杰反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻起身。只是他這一下用力過(guò)猛，椅子摔倒在地上，尖銳一響。

    這一下，倒是鬧得全班的視線都集中過(guò)來(lái)。潘敏緊皺著眉頭，隱而不發(fā)。

    方成杰立刻就想要彎腰撿扶凳子，哪知孟衍一把將他拉到一邊，“一邊待著去。”

    孟衍的聲音很輕，但是讓人聽(tīng)來(lái)卻是分量感十足。他繞過(guò)方成杰，走到靠窗的位置，勾腳將椅子扶正，坐了下來(lái)。

    孟衍往后靠著，將半個(gè)身子依托在了椅子上，神情很是慵懶著，繼續(xù)高冷著不發(fā)話。

    高中時(shí)代，孟衍這樣的男生最為吃香。班級(jí)內(nèi)不少女生開(kāi)始小聲議論，顯然很是興奮。

    宋釋之高二才長(zhǎng)到才一米七六的身高，所以選了個(gè)居中的座位。

    剛剛的這一幕，宋釋之自然是將其收入了眼底。他沉默著轉(zhuǎn)頭，卻聽(tīng)見(jiàn)前排女生很是興奮，壓低聲音道，“開(kāi)學(xué)第一天居然就看見(jiàn)孟衍啊……我的天啊，沒(méi)想到真的是同班??！好帥啊！”

    她的同桌道，“我喜歡衛(wèi)萊！陽(yáng)光系的男生完全我的菜。不過(guò)他們四個(gè)人都在我們班誒，別班女生得羨慕死?！?/br>
    “那我還是喜歡孟衍！”

    ……

    宋釋之將這段對(duì)話盡數(shù)收入耳中，嘴角卻不自覺(jué)露出一抹笑，他在內(nèi)心想道。

    …原來(lái)真的和他同班了。

    作者有話要說(shuō)：　　高中時(shí)代開(kāi)始?。∑鋵?shí)是很甜的，高中回憶完了，就講他們從虛擬世界回來(lái)后的事情。應(yīng)該還有10來(lái)章完結(jié)，大家別急～我現(xiàn)在在全速碼存稿，如果存稿提早完結(jié)的話，就直接加更完結(jié)。

    預(yù)告：明天的章節(jié)…很好玩。

    第119章 歲月仍可回頭望（二）

    下午，第一節(jié) 課便是潘敏的數(shù)學(xué)課。

    也許是開(kāi)學(xué)第一天的緣故, 孟衍等人倒是沒(méi)有遲到, 課上也算是配合, 沒(méi)有大聲喧鬧。只是偶爾冒出幾句不好聽(tīng)的語(yǔ)氣詞。

    潘敏畢竟是年級(jí)主任, 對(duì)于這種小插曲干脆視而不見(jiàn)。

    宋釋之坐在自己的位置上, 聽(tīng)得很是認(rèn)真。潘敏在ppt上放出一道數(shù)學(xué)題, 這才對(duì)著全班說(shuō)道, “這道題，我叫兩個(gè)人上來(lái)寫。誰(shuí)愿意？”

    高中的課堂，每當(dāng)老師讓人上來(lái)寫題, 必定都是靜寂一片。

    潘敏環(huán)顧了一圈, 還是將視線落在了宋釋之的身上，“釋之，你來(lái)做這道題?！?/br>
    宋釋之早已在本子上寫出了部分解題公式, 被點(diǎn)到名字后并不慌張，應(yīng)道，“好?！?/br>
    潘敏見(jiàn)此, 微微一笑, 又是環(huán)顧班級(jí)。

    而在下一秒, 卻突然見(jiàn)衛(wèi)萊特別積極地舉手。潘敏正疑惑著，卻見(jiàn)衛(wèi)萊突然發(fā)話道，“老師，孟衍說(shuō)他會(huì)做！”

    宋釋之的身形一頓，下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭朝著角落的四人看去。

    “cao！閉上你的嘴?！泵涎苈?tīng)見(jiàn)這話, 立刻伸開(kāi)腳，朝著衛(wèi)萊踢去。衛(wèi)萊一震，卻朝著孟衍比了‘1’的手勢(shì)，又是低聲說(shuō)道，“今天中午輸我一球，這是我對(duì)你的懲罰?！?/br>
    孟衍和衛(wèi)萊從小一起長(zhǎng)大，彼此極為了解。兩人都喜歡籃球，久而久之，兩人便有了一個(gè)不成文的規(guī)定。

    輸球的人必須答應(yīng)贏球的人一件事情，俗稱懲罰。

    說(shuō)到懲罰，兩人做的胡鬧的事情多了去了。這回，衛(wèi)萊一時(shí)興起，這才說(shuō)出這件事情。

    方成杰聽(tīng)見(jiàn)衛(wèi)萊所說(shuō)的事情，看熱鬧不嫌事大，立刻跟風(fēng)道，“對(duì)啊對(duì)啊，潘老師，孟衍說(shuō)他想上去答題！”

    孟衍猛地朝他后腦勺一拍，方成杰的額頭便撞到了桌子上，“閉嘴吧你。”

    孟衍不喜做題，可衛(wèi)萊偏偏讓他去做。孟衍的心底一陣煩躁，但是轉(zhuǎn)念一想，比起以往的懲罰，上去做個(gè)題目這樣的懲罰，的確不重。

    潘敏見(jiàn)全班都低著頭，生怕被自己叫到的樣子。又見(jiàn)方成杰等人起哄的厲害，干脆伸手一指，“孟衍，你上?！?/br>
    孟衍這整節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，哪里會(huì)知道題目怎么做。不過(guò)事已至此，他卻還是起身走了上去。

    走到衛(wèi)萊身邊時(shí)，還聽(tīng)見(jiàn)他吹了聲口哨。

    孟衍一記眼神殺，衛(wèi)萊卻毫不在意挑了挑眉。

    孟衍走了幾步，便上了講臺(tái)。而此時(shí)，宋釋之也正提筆，在黑板上寫下了一個(gè)解字。

    潘敏的手機(jī)鈴聲突然想起，她拿出手機(jī)一看，微蹙著眉頭。

    似乎是個(gè)很重要的電話，潘敏只能朝大家道了一聲歉，轉(zhuǎn)身走了出去。

    潘敏一走出教室，班里便又傳出絲絲吵鬧聲。

    后排的衛(wèi)萊更是大聲對(duì)著孟衍說(shuō)道，“阿衍，你別勉強(qiáng)。不會(huì)寫就空著，反正老師肯定對(duì)你不抱希望?！?/br>
    孟衍轉(zhuǎn)身，直接將手中的粉筆一丟，準(zhǔn)確命中衛(wèi)萊的額頭。

    衛(wèi)萊猝不及防，伸手捂住額頭，‘啊’了一聲。

    孟衍挑眉道，“接下來(lái)一個(gè)星期，我都不會(huì)讓你贏我。等著?！?/br>
    衛(wèi)萊見(jiàn)孟衍神色認(rèn)真，心里卻是升起一個(gè)想法：完了完了，被阿衍給盯上了。

    剛剛那一丟的準(zhǔn)度又讓女生堆里掀起一陣驚呼。老師不在，班里的女生暗戳戳地都將視線朝著孟衍丟去。

    宋釋之也是個(gè)白凈的主，何況成績(jī)一向在年級(jí)段前五，很多人對(duì)他也有所了解。如今，他和孟衍站在一起，幾個(gè)前排的女生更是興奮。

    孟衍對(duì)著黑板，又拿起一支粉筆，卻是毫無(wú)動(dòng)靜。

    宋釋之依舊將題目解了大半，他側(cè)頭看了一眼孟衍以及他身前空空如也的黑板，低聲道，“…要我告訴你嗎？”

    孟衍顯然沒(méi)有想到宋釋之會(huì)突然發(fā)話，轉(zhuǎn)頭朝他看去。

    宋釋之很是平靜，說(shuō)道，“…你兄弟故意開(kāi)你玩笑。如果你寫出來(lái)了，就輪到你得意了。”

    孟衍挑了挑眉，“…我和你，好像不認(rèn)識(shí)吧？而且，老師知道我這節(jié)課沒(méi)聽(tīng)?！?/br>
    “以后是同班，總歸會(huì)認(rèn)識(shí)?！彼吾屩畬懲曜约旱慕獯穑瑓s沒(méi)有急著走下講臺(tái)。他望了望門外，潘敏依舊背對(duì)著教室，打著電話，“而且，這是上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)?！?/br>
    孟衍：……

    宋釋之依舊直視著自己前方的黑板，卻用極其輕微的聲音開(kāi)口。孟衍一愣，隨即便明白了他所說(shuō)的是解題方法。

    孟衍平時(shí)不喜歡解題，也懶得解題。

    但是如今，面對(duì)宋釋之這輕聲的話語(yǔ)，卻是下意識(shí)地跟隨他的解題步驟，在黑板上飛快寫了起來(lái)。

    “…等于五。”宋釋之報(bào)出最后答案，繞過(guò)孟衍，直徑走了下去。