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衡南蒼白的手,卻飽含愛(ài)意地,輕柔地?fù)崦念^發(fā),好似在安撫一只貓。 “不要哭了。”她輕輕緩緩地說(shuō),“都過(guò)去了?!?/br> 肖子烈再度目瞪口呆。 師姐剛才對(duì)她又打又罵把人弄崩潰的沒(méi)錯(cuò)吧? 轉(zhuǎn)個(gè)身又扮演起慈祥的母親普度眾生……關(guān)鍵是孟恬讓她輕柔地安撫了一會(huì)兒,竟然趴在她腿上嚎啕大哭起來(lái)? “師兄,這PUA是你教師姐嗎?” 盛君殊扭頭看他,眼神閃閃,目光不悅而疑惑。 什么是PUA? 衡南繼續(xù)撫摸孟恬的頭發(fā),聲音清冷,微帶沙啞,這點(diǎn)沙啞,在夜色中聽(tīng)起來(lái)異常酥心:“看了這么多場(chǎng)伊沃爾,你很想演一場(chǎng)吧?” “我……我不想?!泵咸皴e(cuò)亂地說(shuō),“我沒(méi)有準(zhǔn)備好衣服,我沒(méi)有受過(guò)培訓(xùn),我沒(méi)有化妝,我還沒(méi)減肥,我不行……我不行……” “都不要緊?!焙饽嫌蒙茸颖雌鹚念^發(fā),漫不經(jīng)心地說(shuō)。 孟恬不做聲了,半晌,她抬起頭看著衡南,血淚漣漣,順著腮畔落下,“你的裙子好好看?!?/br> “你喜歡嗎?”衡南也目不轉(zhuǎn)睛地看著她,“那我們交換?!?/br> 孟恬似乎愣?。骸罢娴目梢詥??” “可以的。”衡南拽著她站起身來(lái),詭秘地打量著她,淡淡地說(shuō),“你身上的裙子我也很喜歡?!?/br> 孟恬再度顫抖起來(lái),她看到衡南將手伸到背后解開(kāi)系帶,拉鏈,已經(jīng)開(kāi)始看著她的脫衣服了,就顫抖得更加厲害。 裙片上的金線(xiàn)像寶石一樣閃閃發(fā)光,是她從前再熱也不敢穿的短裙,可是前后兩片長(zhǎng)的裝飾片,又剛好可以遮住她不甚完美的腿。 這樣好看的裙子。 比她從前一切裙子都要好看。 似乎看一眼,它的美麗可填補(bǔ)內(nèi)心,化成足下的云彩,她就能鼓起全部的勇氣, 衡南的肩膀露出,肖子烈立刻扭過(guò)頭,“師兄你還看……” 盛君殊瞥了他一眼,內(nèi)心天人交戰(zhàn)了一會(huì)兒,還是面對(duì)著舞臺(tái)。 萬(wàn)一被偷襲了怎么辦?這種時(shí)候切不可掉以輕心。 他看著黑色柔軟繁復(fù)的布料從她腰上滑落,她提著它,彎下腰,將一雙修長(zhǎng)的腿一根一根抽出裙擺,足尖微微繃著,柔軟的,光滑的,冰涼的…… 看見(jiàn)孟恬也開(kāi)始脫了,他才挪開(kāi)目光。 孟恬解開(kāi)系帶的手,卻突然頓住,她抬起眼,發(fā)著抖,看向衡南的眼睛里似乎有無(wú)數(shù)焦急的怯懦和驚恐,那些情緒千絲萬(wàn)縷,纏繞著她的手臂,阻礙了她的動(dòng)作。 如果她還活著,她應(yīng)該已經(jīng)汗如雨下。 她顫抖著求救地說(shuō):“我身上……很多rou……” 她期盼衡南移開(kāi)目光,讓她有片刻鴕鳥(niǎo)埋沙的機(jī)會(huì)。 衡南只穿內(nèi)衣,雙手抱臂,仍然漫不經(jīng)心地看著她:“我都不怕跟一個(gè)死人換衣裳,還怕你幾兩生rou嗎。” 孟恬破涕為笑,臉上的rou在顫動(dòng),血淚卻如雨落下。 “我沒(méi)有抑郁癥的?!彼齑轿?dòng),“……對(duì)不起……” 爸爸長(zhǎng)相周正,mama尚可。她小的時(shí)候,最大的愿望,不過(guò)是過(guò)成一個(gè)普通人,可是她為什么會(huì)生成這樣呢? 塌鼻子,厚嘴唇,單眼皮,所有的一切組合在這張臉上,就是一場(chǎng)災(zāi)難。 無(wú)論喝多少?zèng)鏊?,跑多少圈都永遠(yuǎn)減不下來(lái)的虎背熊腰的體態(tài),在相片里更是扭曲得更加明顯,貼在小學(xué)班級(jí)之星欄目的單人照,笑著的臉蛋上被藍(lán)色圓珠筆刺青“狗熊”二字,看到的人無(wú)不捧腹大笑。 她的書(shū)包被扔進(jìn)垃圾桶,書(shū)被撕破,腦袋被后座揉成的紙團(tuán)當(dāng)靶子攻擊。 做游戲使女生摔倒,照片被掛上論壇,抹上口紅也丑態(tài)百出的假發(fā),參與“年級(jí)第一丑女”評(píng)選。 她單人單桌坐在講臺(tái)旁邊,向“孟恬”借錢(qián)不需要還,和“孟恬”表白是大冒險(xiǎn)的懲罰,“和孟恬跳交誼舞”是一件需要瘋狂洗手的事。 來(lái)例假依然要冷水中刷洗抹布,替所有跑掉的同學(xué)做完值日。 她越縮越小,縮成一塊石頭,在伊沃爾觀眾席上看著美麗的于珊珊,在她的表演中找到自己卑微的宣泄口。穿上戲服,就好像用古怪遮掩了不堪。 知名影星因?yàn)橐钟舭Y去世,剛剛學(xué)會(huì)的這個(gè)詞,在她站在高中自我介紹的講臺(tái)上時(shí),不知道怎么地蹦到了腦海:“大家好……我是孟恬,我有抑郁癥?!?/br> 她只是覺(jué)得,這是個(gè)會(huì)死人的病。 她也期盼著一場(chǎng)驚天動(dòng)地的,能讓欺負(fù)過(guò)她的人都后悔落淚的死亡。 意外的是,當(dāng)這三個(gè)字出口,全班同學(xué)戲謔的眼光,不約而同而變成了同情和關(guān)注。 女生們會(huì)挽著她的手臂,分她水果和零食,不使她落單,同桌會(huì)主動(dòng)問(wèn)起她的心情,分擔(dān)她的值日,老師近乎小心的鼓勵(lì)和關(guān)懷,全部超出她期望的閾值,幾乎上癮的幸福。 那一刻起,她就找到了新的盾牌。 但為什么,這三個(gè)字保護(hù)她的同時(shí),也逐漸將她和世界隔離開(kāi)來(lái)? 她變成一件玻璃制品,因?yàn)橐姿槎惠p拿輕放,沒(méi)有人敢用它盛載情感。 其實(shí)輕拿輕放,本身就是一種感情,是她以前太過(guò)貪婪,從未留意。 衡南蹲下身,用束腰將她裹起,由上至下給孟恬系上搭扣,在外面留出的一排鉤子中,找了個(gè)最適中的扣上:“我給你預(yù)留了很多尺碼。”