“……你要一輩子住在洛城嗎？”

    “就當(dāng)我們老家啊?！标惸氘?dāng)然地說(shuō)，“以后還能帶孩子回這里，告訴他，這就是你爸爸mama當(dāng)年住過(guò)的地方！”

    “不要臉?！敝x嵐掰他的手。

    陳默用手指夾起那條項(xiàng)鏈，小心翼翼地給她戴上。

    “接受我家鑰匙，以后就是我的人了。一把鑰匙配一把鎖，我也是你的人。”

    低啞的嗓音在她耳邊撓癢。

    謝嵐紅著臉別過(guò)頭去。

    陳默哎喲一聲。

    “怎么了？”

    “你別動(dòng)來(lái)動(dòng)去，扭到腰了?！?/br>
    “……”

    謝嵐一回頭，陳默笑得蔫壞。

    又被騙了。

    “你把衣服穿好！”

    內(nèi)、內(nèi)褲的邊都露出來(lái)了……

    陳默把浴袍往身上一拉，腰帶也懶得系，直接給她拽回床上。

    “睡覺(jué)?！彼P(guān)上燈，爬到床頭大喇喇一躺。

    屋里一片黑暗，謝嵐全身血液處于凝固狀態(tài)。

    陳默看她不肯躺下，“我們不是第一天就睡過(guò)么？你還不放心我？”

    “……”當(dāng)初還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的本質(zhì)。

    “我們家沒(méi)沙發(fā)啊，你還可以選擇睡餐桌、書桌、電腦桌……”

    “……”聽上去還不錯(cuò)。

    “快睡，明天還要上學(xué)呢?！?/br>
    謝嵐：“我去睡地板吧……”

    陳默一骨碌爬起來(lái)，“那我陪你一起睡地板?！?/br>
    我投降，行不行。

    折騰了十來(lái)分鐘，最后還是謝嵐認(rèn)輸。

    設(shè)定好鬧鐘后，她躺在柔軟光滑的床單上，緊閉雙眼，一動(dòng)也不敢動(dòng)。雖然陳默并沒(méi)有越過(guò)她規(guī)定的三八線，但她后腦勺上似乎長(zhǎng)了雙眼睛，總覺(jué)得身后有什么龐然大物正在蠢蠢欲動(dòng)……

    兩個(gè)人都睡不著。

    夜深了，雨還在下。

    一床薄被蓋在兩個(gè)人身上，有點(diǎn)涼。

    龐然大物終于欺身而至，將她整個(gè)人圈進(jìn)懷里。

    謝嵐剛想挪一挪——

    “你別動(dòng)，我腰疼?！?/br>
    “……”

    那天晚上，謝嵐睡得迷迷糊糊，恍惚間聽到浴室里時(shí)斷時(shí)續(xù)的水聲。

    后來(lái)還做了個(gè)夢(mèng)。

    夢(mèng)中正直偉大英明無(wú)雙的海哥腳踩風(fēng)火輪，教導(dǎo)處主任應(yīng)老師手持狼牙大棒，兩人一左一右站在校門口，等她入甕。

    第47章 第四十七章

    洛城一中向來(lái)以剛?cè)岵?jì)的教育方式聞名。

    遇到學(xué)生早戀這種棘手問(wèn)題, 一中的宗旨是——教育為主、監(jiān)管為輔，不能讓叛逆期的青少年產(chǎn)生抵抗情緒，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)他們規(guī)劃合理的人生道路。

    “你越壓制, 他們?cè)椒纯?。這都什么年代了, 咱們要講究個(gè)方式方法，不能用老一套的古董思維硬著來(lái)?！苯虒?dǎo)處主任應(yīng)學(xué)勤如是說(shuō)。

    高二零班班主任張一民連連點(diǎn)頭，“那這次的事要怎么處理？”

    應(yīng)學(xué)勤說(shuō)：“這兩個(gè)學(xué)生都是年紀(jì)里數(shù)一數(shù)二的那種吧, 既然沒(méi)影響到學(xué)習(xí), 也沒(méi)做什么太出格的事情，我看就不用太小題大做, 挨個(gè)叫過(guò)來(lái)教育一下，讓他們寫個(gè)保證書就好了?！?/br>
    既然校方?jīng)Q定寬大處理, 張一民也算卸下一口氣，“那我一會(huì)兒就先找兩個(gè)學(xué)生談?wù)勗? 不過(guò)陳默這兩天在準(zhǔn)備競(jìng)賽，我允許他可以暫時(shí)不用來(lái)學(xué)校上課?！?/br>
    應(yīng)學(xué)勤喝一口茶, 又問(wèn)：“他們家長(zhǎng)你聯(lián)系了嗎？”

    剛不是說(shuō)不用小題大做么，這還得聯(lián)系家長(zhǎng)？張一民眉頭皺起。

    應(yīng)學(xué)勤把茶杯重重往桌上一磕，“當(dāng)然要聯(lián)系家長(zhǎng)！尤其那個(gè)陳默, 在學(xué)校被人打傷, 不給家長(zhǎng)一個(gè)交代怎么行？他家背景你也是知道的, 我們不先放低姿態(tài)，回頭人家父親找來(lái)興師問(wèn)罪，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)責(zé)？”

    張一民理解學(xué)校工作的難處, 說(shuō)：“那我馬上打電話聯(lián)系雙方家長(zhǎng)。對(duì)了，那個(gè)打人的學(xué)生呢？處理結(jié)果出來(lái)了嗎？”

    應(yīng)學(xué)勤翻了一下文件資料，“臨江區(qū)派出所副所長(zhǎng)的兒子吧，惡意傷人，按校規(guī)嚴(yán)肅處理，這沒(méi)得說(shuō)，學(xué)校對(duì)這種人從不手軟?！?/br>