“神，對(duì)于人們的這個(gè)信仰，你有什么看法？”

    馬車上，王澤河坐在馬車的最后方問(wèn)著車?yán)镒牧硪晃簧倌辍?/br>
    聽聞王澤河提問(wèn)過(guò)來(lái)的問(wèn)題，張查產(chǎn)生了一些興趣：“哦？一向信仰于智慧的你也開始涉足神學(xué)了么？”

    王澤河眨了下眼睛，微笑的否認(rèn)說(shuō)：“那倒沒(méi)有，我只是在想，有沒(méi)有什么人，可以在絕對(duì)的劣勢(shì)下，緊靠一己之力就能扭轉(zhuǎn)整個(gè)戰(zhàn)局呢？”

    “這是肯定有的?！睆埐楫?dāng)場(chǎng)舉了個(gè)例子：“就像和你剛斷絕關(guān)系的毒擇湖，她不就可以嗎？”

    王澤河深吐了一口氣，認(rèn)同的說(shuō)：“所以，她才會(huì)被封神。毒戰(zhàn)士，呵呵，這種職業(yè)，原先可從來(lái)沒(méi)有人嘗試過(guò)呢?！?/br>
    “啊，是啊——”張查同樣緩了口氣，仰著頭說(shuō)：“能在單獨(dú)作戰(zhàn)中用毒毒死若干七階修煉者、兩位八階修煉者，重創(chuàng)九階強(qiáng)者，且只是以七階戰(zhàn)士的實(shí)力做到的，這樣的事跡，在整個(gè)清風(fēng)公歷里都是個(gè)奇跡吧?！?/br>
    緊接著，張查又繼續(xù)問(wèn)道：“不過(guò)回到剛才的話題，你怎么會(huì)突然想到神呢？”

    “因?yàn)槲遥ぺぶ懈杏X到了一些東西，似乎有什么奇怪的事要發(fā)生了。”王澤河直白的解釋說(shuō)：“而且這件事，可能不亞于我jiejie做過(guò)的事情，說(shuō)不定——又會(huì)有人要封神了呢。”

    “好吧?！泵鎸?duì)王澤河如此隱晦的回答，張查也只能隨便答應(yīng)一下，接著，他把話題引到了下一個(gè)話題上面：“那你怎么看待明天武系的考試呢？”

    王澤河尷尬的一笑，有些感慨的說(shuō)著：“怎么看待嗎？反正我是被淘汰了，看不看到對(duì)我不那么重要，只不過(guò)……對(duì)于這場(chǎng)考試和最后那場(chǎng)考試之間到底會(huì)有什么關(guān)聯(lián)，我比較好奇。畢竟，我們也只是被告知要去全程觀看比賽，至于這是為什么的話，暫且我還沒(méi)有想到?！?/br>
    張查點(diǎn)了點(diǎn)頭，作為此屆文系考試排名第10的他深深能體會(huì)到王澤河所說(shuō)的不確定。其實(shí)，他們這些文系考生根本沒(méi)有額外的什么規(guī)則和信息，有的只有從武系中階段考試那觀察到的那句話“本次考試沒(méi)有外部觀眾，只有本屆通過(guò)文系考試的20名正式學(xué)員及內(nèi)部老師可以觀看比賽。”，這是他們唯一知道的事，所以他們只能通過(guò)這句話向下推析，分析為什么武系的考試會(huì)邀請(qǐng)他們這些文系生去，然而推來(lái)推去，誰(shuí)都沒(méi)有太大的頭緒，無(wú)論是他張查、王澤河，還是陳塵、寧馨，這些已經(jīng)算是正式學(xué)員的人沒(méi)有誰(shuí)能完全解讀這中階段考試的規(guī)則。然而，這其中還是要除了一個(gè)人……

    “武系要是分名次的話，一定是和文系的名次有什么關(guān)系的，至于是什么關(guān)系嘛，我有些自己的看法，不過(guò)你想要知道嘛……哼哼~你得求求我~”

    另一輛馬車上，樂(lè)冰凝跟寧馨透露起了自己的猜測(cè)，但是她沒(méi)有全說(shuō)出來(lái)，而使用脅迫似的辦法讓寧馨求自己。這個(gè)行為，對(duì)頭銜為文系排名第一的寧馨完全就是面子上的打擊，再加上剛才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的時(shí)候樂(lè)冰凝幫助了外人，這些種種的負(fù)面好感，讓身為寧家嫡系的她，當(dāng)然會(huì)——

    “好小樂(lè)，求求你快點(diǎn)告訴我吧……”寧馨完全拋棄了面子，一臉期待的朝樂(lè)冰凝求了起來(lái)。

    而樂(lè)冰凝似乎早就猜到寧馨會(huì)這么說(shuō)，于是她兩手一攤，故作無(wú)奈的說(shuō)：“唉，既然你這么肯放下面子，我就勉為其難的告訴你吧~我認(rèn)為，世界學(xué)院之所以會(huì)將文系和武系都派出名次，是因?yàn)樗肽芨胶庀乱粓?chǎng)比賽的各方勢(shì)力?！?/br>
    “……各方勢(shì)力？”寧馨對(duì)此有所疑問(wèn)：“這是什么意思？”

    “意思就是說(shuō)，我猜測(cè)下一次的比賽不可能再是這種1對(duì)1的擂臺(tái)賽了，而且取而代之的，很有可能是一場(chǎng)分為各個(gè)集團(tuán)的團(tuán)戰(zhàn)。因此，學(xué)院必須要考慮如何讓各個(gè)集團(tuán)的勢(shì)力都能平均下來(lái)，這樣隨便一想，就會(huì)想到一種最簡(jiǎn)單的辦法——分名次?！?/br>
    樂(lè)冰凝拿起自己身旁的水瓶子喝了口水，然后繼續(xù)說(shuō)著自己的思路：“分名次，確實(shí)是一個(gè)可以讓紙面上的各個(gè)勢(shì)力維持平衡的辦法。就比如說(shuō)，現(xiàn)在有4個(gè)人，要將它們分為2組，現(xiàn)在4個(gè)人排好名次后，第1和第4放在一起去對(duì)陣第2和第3，這樣就會(huì)顯得比較平衡，對(duì)吧~那么同理，我記得我們這屆總共要招的人數(shù)是520人，500人武系，20人文系，現(xiàn)在我們文系的考試名次已經(jīng)排出來(lái)了，武系的考試再一分完，那經(jīng)過(guò)剛才我說(shuō)的那種辦法一分配，很輕易就能分出來(lái)紙面實(shí)力差不多的組別了~”

    “嗯……”寧馨認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可她只是想了一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)樂(lè)冰凝的話中還有很多問(wèn)題，于是便逐一問(wèn)了出來(lái)：“可是小樂(lè)，這次中階段考試只會(huì)排出前四名吧？那剩下的那些人怎么排？還有，如果中階段考試某個(gè)組別的8個(gè)考生都非常的強(qiáng)，比賽比完都互有勝負(fù)，那他們豈不是不能通過(guò)全勝來(lái)排到更高的名次了嗎？而且，你說(shuō)的這個(gè)推理只是存在于最終考試是集團(tuán)團(tuán)戰(zhàn)，那要不是又怎么辦？”

    “第一。”樂(lè)冰凝似乎又料到了寧馨會(huì)提出很多問(wèn)題，于是立即逐一回答了起來(lái)：“世界學(xué)院是不可能傻到讓實(shí)力都很高或者實(shí)力都很低的學(xué)員分為一個(gè)組別的。我打探過(guò)，初階考試的時(shí)候在場(chǎng)地內(nèi)的裁判并不叫裁判，而是叫監(jiān)考老師，馨馨你知道這是為什么嗎？這是因?yàn)樗麄兊呢?zé)任并不僅僅只有裁判的責(zé)任，還有大致排出自己管的組別的學(xué)員實(shí)力。三進(jìn)二，而且還是雙循環(huán)制，即便一個(gè)老師要看管許多組的考試，但這也足夠讓他對(duì)每個(gè)組的每個(gè)人實(shí)力有一個(gè)大概的了解了；再加上世界學(xué)院原本就有每個(gè)考生的資料，里面也有每個(gè)學(xué)員的大致修為，通過(guò)這兩點(diǎn)結(jié)合，學(xué)院應(yīng)該就會(huì)排出一個(gè)整體考試初步排行，然后有規(guī)律的從中選取8位學(xué)生分到一個(gè)組進(jìn)行考試，就基本能錯(cuò)開一個(gè)小組全是強(qiáng)者的情況了?！?/br>
    “第二，這次中階段考試的規(guī)則上確實(shí)寫了要排出前四名這么一種說(shuō)法，可馨馨你以為它那是給武系考生看的嗎？不是的，它說(shuō)會(huì)排名就是給我們看的。因?yàn)槲湎悼忌绻娴膶?shí)力強(qiáng)大，完全不會(huì)在意自己要多比幾場(chǎng)比賽。而只有我們這些人才會(huì)在意他們最終的名次到底是什么樣的，由此引出了我的另一種推導(dǎo)——可能，在他們比賽之后，將由我們來(lái)挑選這些通過(guò)中階段考試的武系考生，加入我們自己的集團(tuán)。因此，除前4名外后面的名次學(xué)院內(nèi)肯定還會(huì)暗自排好的。”