表演完以后，三個(gè)人收拾好東西，離開(kāi)了教室。

    程穎慧長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，拍了拍胸口，說(shuō)：“希望這次表現(xiàn)不錯(cuò)，老師們應(yīng)該會(huì)給咱們機(jī)會(huì)吧？”

    夏言十分樂(lè)觀，說(shuō)：“我看到老師們的臉上都帶著滿意的表情，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。”

    程穎慧說(shuō)：“那就好，那就好。”

    而孫靜言和卓然的那個(gè)節(jié)目，是在下午，老師的表情就不太好看了。不過(guò)看在孫靜言是班長(zhǎng)，成績(jī)又不錯(cuò)的份上，還是讓兩個(gè)人去了。

    走在去的路上，孫靜言說(shuō)：“看在你知錯(cuò)就改的份上，不管這次節(jié)目上不上，我都會(huì)給你補(bǔ)習(xí)的?！?/br>
    卓然眼前一亮：“班長(zhǎng)，你可真是大好人??！”

    孫靜言說(shuō)：“那是，我就是心腸太軟了。”

    孫靜言現(xiàn)在歌詞都還不太熟悉，去表演的時(shí)候，還是拿著歌詞上的呢。

    老師問(wèn)：“你們上臺(tái)表演的時(shí)候，也會(huì)拿歌詞嗎？”

    孫靜言說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)了。”

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，就讓他們回去了。

    出了門，卓然嘆了口氣，孫靜言明白他的意思，是覺(jué)得節(jié)目過(guò)不了唄。

    “沒(méi)關(guān)系啦，這次上不了，還有下次，以后每年都有元旦節(jié)目呢?！?/br>
    卓然說(shuō)：“我是后悔啊，如果在你提出這個(gè)要求的時(shí)候，我就答應(yīng)了，你肯定就已經(jīng)很熟悉歌詞了。”

    孫靜言決定讓這小子好好品嘗一下后悔的滋味，所以就沒(méi)有多勸了。

    到了下午，寧珂就來(lái)了，問(wèn)：“怎么樣？班長(zhǎng)，你們節(jié)目有希望嗎？”

    孫靜言說(shuō)：“《美少女》的那個(gè)機(jī)會(huì)比較大，我和卓然的，恐怕就小了?！?/br>
    寧珂安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我覺(jué)得我們這個(gè)小品也有機(jī)會(huì)，老師們笑得很開(kāi)心，結(jié)尾也很滿意的樣子，落選的可能性不大。咱們班有兩個(gè)節(jié)目了?！?/br>
    孫靜言看了趴在桌子上裝死的卓然一眼，說(shuō)：“是啊，上兩個(gè)節(jié)目也不錯(cuò)了?！?/br>
    寧珂嘿嘿一笑，說(shuō)：“這兩個(gè)節(jié)目都有班長(zhǎng)大人的功勞啊！”

    孫靜言說(shuō)：“客氣客氣?！?/br>
    小品的那個(gè)，是孫靜言幫著寫了劇本，還找了魔王的演員嘛，當(dāng)然也是有功勞的。

    節(jié)目名單在周五的時(shí)候出爐，貼在校門附近的宣傳欄里，沒(méi)被選上的節(jié)目，就可以撤了，選上的節(jié)目，就繼續(xù)排練。學(xué)校方面很快會(huì)組織大家彩排的。

    周五放學(xué)的時(shí)候，大家都迫不及待地去校門口看單子。

    宣傳欄前，擠滿了同學(xué)，大家都想看看自己班的節(jié)目上沒(méi)上。

    孫靜言艱難地?cái)D進(jìn)了人群，先是初三的節(jié)目，然后是初二的節(jié)目，然后是初一的。

    “初一，249班，小品《魔幻校園》，歌舞《美少女》，吉他伴奏歌曲《我》《紅日》……”孫靜言瞪大了眼睛，前面兩個(gè)節(jié)目就算了，肯定是能上的，可是最后一個(gè)，她真的沒(méi)抱希望?。?/br>
    就在這個(gè)時(shí)候，卓然突然看到了孫靜言，便激動(dòng)得大喊：“班長(zhǎng)，上了上了！我們的節(jié)目上了！”

    不能怪卓然那么激動(dòng)，他對(duì)自己的節(jié)目沒(méi)抱什么希望的。

    孫靜言想捂臉，裝作不認(rèn)識(shí)卓然，尼瑪全校這么多人，全聽(tīng)到了啊！

    想打死這家伙。

    不過(guò)好在這個(gè)唱歌的節(jié)目，不用很多練習(xí)，兩個(gè)人就配合的很不錯(cuò)了。

    249班的同學(xué)很開(kāi)心，自己班上了三個(gè)節(jié)目！

    許多班級(jí)，都只上了一個(gè)節(jié)目呢！那就意味著，班上搶到名次的機(jī)會(huì)，比別的班多了三倍！

    最慘的，不是那么落選的節(jié)目，而是那些備選的節(jié)目。

    如果這些選上的節(jié)目出了問(wèn)題，他們才有機(jī)會(huì)上，意味著，能不能上不好說(shuō)，都要看運(yùn)氣，但是他們卻不能放松練習(xí)，放松了，達(dá)不到要求了，肯定又要失去這個(gè)機(jī)會(huì)的。

    有些人是直接放棄了，但是有些人也不愿意。

    不管如何，這次的節(jié)目篩選，算是塵埃落定了，大家回去以后，都要好好練習(xí)。

    孫靜言不用說(shuō)，跟兩個(gè)小伙伴在一起，努力練習(xí)著新的歌曲。

    只是她們經(jīng)常改進(jìn)自己的動(dòng)作，越改越像一支唱跳歌曲了。

    “哎呀，這個(gè)動(dòng)作我做不來(lái)?！背谭f慧擺手說(shuō)。

    不像夏言學(xué)過(guò)兩年芭蕾，也不像孫靜言，每天跑步鍛煉身體，壓腿之類的少不了，程穎慧還是沒(méi)法做有點(diǎn)難度的動(dòng)作。

    三個(gè)人也不強(qiáng)求，動(dòng)作做好出來(lái)要好看不說(shuō)，當(dāng)然也要三個(gè)人都做得到，不然的話，影響美感啊。

    夏言擺擺手說(shuō)：“休息一下，咱們想想新的動(dòng)作來(lái)替換吧?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　伐開(kāi)心，晉江到現(xiàn)在都沒(méi)給我算上個(gè)月的全勤，嗚嗚……

    ☆、舞臺(tái)上表演

    雖然三個(gè)人的節(jié)目, 在走位和動(dòng)作上已經(jīng)確定下來(lái)了，但是三個(gè)人一直在改進(jìn)，希望能夠?qū)⒐?jié)目編排的更好。

    她們的目標(biāo)，不僅僅是要上臺(tái)表演, 是想要獲得名次的。

    因此，她們的唱歌部分越改越好, 舞蹈動(dòng)作也越來(lái)越多，整首歌已經(jīng)開(kāi)始朝著唱跳的方向發(fā)展了。

    當(dāng)然, 她們也知道，自己三個(gè)人并非專業(yè)學(xué)舞蹈的，所以也追求不了舞蹈動(dòng)作的難度, 在想動(dòng)作的時(shí)候, 盡可能的配合歌曲的節(jié)奏韻律，讓動(dòng)作顯得活動(dòng)可愛(ài)最要緊。

    三個(gè)人在努力排練節(jié)目的同時(shí)，孫靜言也要履行承諾，幫著卓然補(bǔ)習(xí)他的學(xué)習(xí)。

    卓然的成績(jī)不好, 也是因?yàn)楸灰魳?lè)占去了不少精力, 對(duì)學(xué)習(xí)不那么上心不說(shuō)，態(tài)度十分散漫了。跟孫連勝又不一樣，卓然的基礎(chǔ)還可以, 是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候, 他成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)。

    卓然的父母是老師，對(duì)于卓然因?yàn)閷W(xué)音樂(lè)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降這種事, 并不是信口胡說(shuō)的。

    “真是沒(méi)想到，你也說(shuō)是音樂(lè)耽誤了我學(xué)習(xí)。”卓然有些不高興地說(shuō)。

    孫靜言忙誒了一聲，說(shuō)：“我不是說(shuō)耽誤，說(shuō)的是占據(jù)了你的精力，這是不一樣的。主要是你分配了太多的精力給音樂(lè)，給學(xué)習(xí)的不夠，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。沒(méi)說(shuō)是耽誤啊！耽誤是個(gè)挺嚴(yán)重的詞兒?！?/br>
    卓然想了想，孫靜言說(shuō)的好像有些道理。

    “那……班長(zhǎng)，我這有機(jī)會(huì)期末考試進(jìn)全班前十嗎？”卓然充滿希望地問(wèn)。

    孫靜言想了想，點(diǎn)頭說(shuō)：“有?！?/br>
    卓然頓時(shí)眉開(kāi)眼笑起來(lái)，孫靜言接著說(shuō)：“那就是我?guī)湍阕鲂〕?，你就有可能?！?/br>
    卓然的表情，頓時(shí)就跟凝固了似得：“班長(zhǎng)，這未免太瞧不起人了吧？”

    孫靜言面無(wú)表情地說(shuō)：“沒(méi)辦法，咱們班的前十，都是實(shí)力非常不錯(cuò)的。其實(shí)這一個(gè)學(xué)期來(lái)，咱們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在穩(wěn)步提升。別的班的第十名，比咱們班的第十名容易考多了?！?/br>
    孫靜言一直在注意整體學(xué)習(xí)成績(jī)變化，因?yàn)?49班的學(xué)習(xí)氛圍十分不錯(cuò)，所以大家的學(xué)習(xí)熱情也很高，體現(xiàn)在很多地方，比如說(shuō)早讀的時(shí)候，大家都很認(rèn)真，仔細(xì)的時(shí)候，也很少有人講話，上課的時(shí)候，無(wú)論老師在不在，來(lái)不來(lái)，大家都會(huì)自覺(jué)地復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

    就孫靜言自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性實(shí)在是太重要了。

    學(xué)生最主要的還是要自己主動(dòng)去學(xué)，然后找到合適的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。

    “可是……我爸媽希望我期末考試能夠考到前十名……”卓然說(shuō)。

    “你就不能跟你爸媽說(shuō)說(shuō)，考到多少分嗎？畢竟跟自己比才是進(jìn)步啊。”

    卓然呵呵一聲，說(shuō)：“他們說(shuō)，考試說(shuō)到底還是跟別人在競(jìng)爭(zhēng)，以后升學(xué)考試、高考甚至是考公務(wù)員，都是跟別人在比，比不過(guò)別人，你比自己進(jìn)步又有什么用？”

    孫靜言覺(jué)得無(wú)言以對(duì)，考試有排名，確實(shí)是這樣原因。而且平時(shí)的考試雖然多半是出于幫同學(xué)們自查的目的，可是到了真正的考試，確實(shí)也是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是和別人競(jìng)爭(zhēng)。

    “那好吧，”孫靜言無(wú)奈地說(shuō)，“你的期末考試，我覺(jué)得有機(jī)會(huì)進(jìn)前十五，但是前十沒(méi)啥希望，你自己好好想想，要怎么回去跟你爸媽談?wù)?，?zhēng)取更多的利益吧?！?/br>
    孫靜言心想，果然當(dāng)老師的爹媽不好應(yīng)付啊。

    卓然也苦惱地揉了揉腦袋，說(shuō)：“跟他們講條件，真是太困難了?！?/br>
    按照卓然的說(shuō)法，就算是他爹媽都是老師，但是教育孩子的方式卻十分傳統(tǒng)，覺(jué)得小孩子還是要全部聽(tīng)大人的，最好是乖乖的，一言一行都像大人設(shè)想的那樣，并不以孩子有個(gè)性有特長(zhǎng)而自豪。

    孫靜言心想，有時(shí)候，這學(xué)歷水平，跟教育理念還真是沒(méi)多大關(guān)系啊。

    “那就只能夠靠你自己咯！你難道還想讓我?guī)湍闳ブv條件不成？”

    卓然想象一下自己帶一個(gè)女同學(xué)回家的情形，不由得打了個(gè)寒噤，他估計(jì)會(huì)被盤問(wèn)一整夜，就是為了搞清楚他和那個(gè)女生的關(guān)系，有沒(méi)有早戀的苗頭。

    孫靜言現(xiàn)在是無(wú)比慶幸，幸虧自己一直在想辦法賺錢，在有了自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源之后，對(duì)于父母的依賴就少了很多，自然也就不用受父母的太多管控了。

    有時(shí)候，孫靜言十分薄情地想，親子關(guān)系，其實(shí)并沒(méi)有各種媒體上宣傳的那種濃厚，就像“父母都是為孩子好”這個(gè)世代的謊言一樣，許多親子關(guān)系，倒是更像是利益關(guān)系，孩子因?yàn)闆](méi)有自我生存的能力，才不得不依附在父母身上生活，而父母也利用自己的經(jīng)濟(jì)能力，對(duì)孩子的事情橫加干涉指責(zé)。

    這大概也是，在許多人長(zhǎng)大了以后，自己能賺錢了，對(duì)父母的回報(bào)也就只有經(jīng)濟(jì)上的照顧，回家的次數(shù)就很少的原因吧。

    并不是所有人的親子關(guān)系，都像是程穎慧家那樣健康的。

    不過(guò)呢，別人家的親子關(guān)系，還是別人家的事情，孫靜言可以幫著補(bǔ)課，可以幫著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但是親子關(guān)系如何處理，她還真幫不上什么忙。

    學(xué)校的節(jié)目開(kāi)始彩排了，幾乎是每三天都要彩排一次。

    集賢中學(xué)占地面積不大，因此許多地方都是節(jié)約利用的，所以禮堂是一個(gè)跟體育館結(jié)合起來(lái)的地方。體育館內(nèi)是一個(gè)籃球場(chǎng)，兩側(cè)是座位，前面是一個(gè)舞臺(tái)。

    這里是平時(shí)下雨天的時(shí)候，上體育課的地方，也是有籃球賽事的時(shí)候，比賽的地方，更是有像元旦節(jié)這樣的節(jié)日的時(shí)候，舉行晚會(huì)的地方。

    集賢中學(xué)利用土地的效率，真的是十分高了。

    在排練的時(shí)候，也會(huì)有老師在下面看著，如果看到節(jié)目水平一般，或者是有其他的情況，就會(huì)將節(jié)目替換掉。不過(guò)這樣的情況比較少，節(jié)目大多是能上就上的。

    節(jié)目出場(chǎng)的順序，本來(lái)是大家抽簽的，孫靜言去跟老師協(xié)調(diào)以后，將自己的兩個(gè)節(jié)目間隔的時(shí)間調(diào)整了，這樣她有足夠的時(shí)間去變裝。

    對(duì)于這樣的要求，老師們當(dāng)然是沒(méi)有意見(jiàn)的，一切都以表演為主嘛。

    在熱烈準(zhǔn)備元旦晚會(huì)的氣氛中，大家終于迎來(lái)了12月的月考，或許是因?yàn)樵┕?jié)臨近的緣故，這次的考試沒(méi)有那么緊張了。

    急急忙忙參加完月考，元旦晚會(huì)已經(jīng)到了眼前。

    在元旦節(jié)假期前一天的下午，在學(xué)校的組織下，大家全都來(lái)到了學(xué)校的禮堂。

    初二初三的學(xué)生，可以分坐在兩側(cè)，但是初一的學(xué)生就要自己帶著凳子去體育館了。

    事情就是這樣，在學(xué)校的集體活動(dòng)中，一般吃虧的事情都讓初一的干，初二初三的都會(huì)占便宜一點(diǎn)，就連公共區(qū)域衛(wèi)生的分布，也是初一的更遠(yuǎn)更難打掃，而初二初三的就要省時(shí)省力一些。

    對(duì)于這樣的安排，大家雖然有怨言，但是也沒(méi)有辦法，因?yàn)榈人麄兩匠醵跞?，就是新的初一?lái)做這些事兒了。

    在當(dāng)天下午兩點(diǎn)的時(shí)候，各班開(kāi)始組織大家入場(chǎng)了。

    看臺(tái)上的各班都已經(jīng)劃分好了各班的區(qū)域。

    而初一的人，也按照每個(gè)班兩列縱隊(duì)的安排，按照班級(jí)的次序，在中間的籃球場(chǎng)上坐好。