第4章 合二為一的機(jī)率
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導(dǎo)演是故意的吧? “the ending“矅暉攤開(kāi)手,聳聳肩,非常洋派地告訴他故事已經(jīng)結(jié)束了。 導(dǎo)演直盯盯地看著矅暉,心里問(wèn)了千萬(wàn)次:這就是得獎(jiǎng)作品的作者的提議? 初聽(tīng)有點(diǎn)扯,仔細(xì)想,好像又很有道理。 導(dǎo)演自認(rèn)自己是個(gè)文學(xué)青年。 《紅樓夢(mèng)》里香菱學(xué)詩(shī)有句至理名言“詩(shī)的好處,有口里說(shuō)不出來(lái)的意思,想去卻是逼真的;又似乎無(wú)理的,想去竟是有理有情的?!?/br> 矅暉的這個(gè)提議就有點(diǎn)這么個(gè)理兒。 “你的意思是要加一段回憶,回憶那不堪回首的往事。這樣一對(duì)比,就能把男主的人物性格樹(shù)立得更飽滿?“導(dǎo)演按照自己的認(rèn)識(shí),闡述了一下矅暉的觀點(diǎn)。 ”人物性格一多面化,對(duì)你的表演會(huì)有一個(gè)新的挑戰(zhàn)。想不到,你還喜歡挑戰(zhàn),我喜歡!既然你有高標(biāo)準(zhǔn),我也會(huì)嚴(yán)要求!“導(dǎo)演突然興奮起來(lái)。 “我到底是來(lái)干編劇的,還是來(lái)演……” “你的主要工作是男一號(hào),一個(gè)很帥氣的男生。當(dāng)然有新想法的時(shí)候提提意見(jiàn),我也會(huì)酌情改改本子。工作量不大。” “導(dǎo)演,我無(wú)償給你做編劇,我不會(huì)演戲……” “一個(gè)演員會(huì)不會(huì)演戲關(guān)鍵是看導(dǎo)演會(huì)不會(huì)調(diào)教?!?/br> “你可以調(diào)教別人?!?/br> “別人沒(méi)有你帥,沒(méi)有你那么像我?!?/br> 矅暉知道,導(dǎo)演的這個(gè)本子原型是他自己。 但是,看著導(dǎo)演圓乎乎的臉和微禿的頭頂…… 我們像嗎? “如果你實(shí)在覺(jué)得自己不行,就笨鳥(niǎo)先飛,多花點(diǎn)時(shí)間琢磨角色。一個(gè)小時(shí)不夠,就兩個(gè)小時(shí),兩小時(shí)不夠,就三個(gè)小時(shí)……” “這樣……也行……“矅暉想打自己的臉。 既然導(dǎo)演要嚴(yán)要求他的表演,他還是在專業(yè)問(wèn)題上讓他吐血吧。 期望越高,失望越大,game over。 矅暉也盡量地調(diào)整自己的心態(tài)。 不是我不夠義氣,該說(shuō)的,我已經(jīng)說(shuō)了,可以做的,我也做了,你還要逼我演戲。 導(dǎo)演壓抑不住興奮,在自己的劇本上記下了幾條重點(diǎn): 1,熊孩子的外貌和動(dòng)作要查閱資料; 2,男主角性格飽滿起來(lái):性格要分裂; 3,讓小楊克服蔫兮兮的表情,氣質(zhì)上更像我的初步試探成功!方法是:讓他多發(fā)揚(yáng)主人翁精神,參與劇本的改進(jìn)。 如果這孩子表演還行的話,多給他加戲以示獎(jiǎng)勵(lì)。 今天這次小范圍碰頭會(huì)開(kāi)得很成功。 導(dǎo)演把筆往桌上一放,覺(jué)得有些話最好對(duì)男一號(hào)說(shuō)開(kāi)了。 “小楊,你知道我的名頭嗎?”導(dǎo)演說(shuō)話總是以這樣提問(wèn)的方式開(kāi)頭。 “嗯……并不知道?!辈嚂煪q豫了一下。 無(wú)論自己怎么回答,導(dǎo)演都會(huì)驕傲地把自己的背景介紹一通。 語(yǔ)法上,夸張,對(duì)比,引用,反問(wèn),反復(fù)……各種修辭手法都會(huì)用上。 除了語(yǔ)言技術(shù)上,表演也很重要。 語(yǔ)調(diào)上盡量保持平緩,但是音量頗高。 另外,他會(huì)一副故作淡定的表情,眼神卻充滿著熱望,期待聽(tīng)眾的反響。 “導(dǎo)演,你知道我的名頭嗎?”矅暉決定先發(fā)制人。 “哦,……”導(dǎo)演準(zhǔn)備好的臺(tái)詞都已經(jīng)在喉嚨附近集結(jié)了,沒(méi)想到對(duì)方的信號(hào)發(fā)生了故障,硬生生讓那些躍躍欲試的詞語(yǔ)后退閃開(kāi),讓別的先上。 那是真正急煞人! 導(dǎo)演吞了一口唾沫,重新組織進(jìn)攻:“你的名頭不如我的……” “我就是那人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的混世魔王,誰(shuí)遇上誰(shuí)倒霉!”矅暉不想在這里上修辭課,隨便給導(dǎo)演一個(gè)心里準(zhǔn)備。 “混世魔王還能花見(jiàn)花開(kāi)?成功人士豈不沉魚(yú)落雁?”導(dǎo)演強(qiáng)行植入反問(wèn)和對(duì)比手法,并將自己比喻成了一位人見(jiàn)人愛(ài)的美女。 眼見(jiàn)矅暉雙唇微啟,導(dǎo)演加快語(yǔ)速,不帶換氣地延續(xù)了自己的思路:“作為得獎(jiǎng)導(dǎo)演,我捧紅了幾十位當(dāng)前最紅的小生小花,全是大咖一線?!?/br> 這里雖然是加了夸張的手法,但真實(shí)部分還是值得讓人夸獎(jiǎng)的。 “得獎(jiǎng)導(dǎo)演,幾十位當(dāng)前最紅的小生小花,全是大咖一線啊!全是大咖一線??!”導(dǎo)演的肺活量更值得人夸。 在反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的成績(jī)后,他繼續(xù)發(fā)功:“’千里馬常有而伯樂(lè)不常有’,浪浪娛樂(lè)采訪我時(shí),就是以這句話做的標(biāo)題?!?/br> 耶! 喘口大氣…… 羞恥呀,居然又輸給導(dǎo)演了。 矅暉有點(diǎn)壓力了。 但是不要慌…… 導(dǎo)演這么費(fèi)勁兒地,迫不及待地,一股腦兒說(shuō)出這些內(nèi)容,他的動(dòng)機(jī)是什么? 搞清楚他的動(dòng)機(jī),才是戰(zhàn)勝他的關(guān)鍵。 矅暉漫不經(jīng)心地低下了頭,仿佛沒(méi)有聽(tīng)到導(dǎo)演的自我介紹。 他一言不發(fā)地看了地板不下三分鐘。 “想什么?是不是有點(diǎn)感觸?”導(dǎo)演還在樂(lè)觀地往自己預(yù)定的方向推進(jìn)。 一口氣講這么多,就是想打動(dòng)對(duì)方心底那塊柔軟的地方,讓他對(duì)自己的未來(lái)有所期冀。 那不是白日夢(mèng),只要跟著導(dǎo)演干,夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)! 人一旦有了欲望,導(dǎo)演就好控場(chǎng)了。 這是導(dǎo)演特殊的上崗培訓(xùn)。 但是,矅暉沒(méi)有理睬導(dǎo)演,他把放在一邊的幾份試卷攤開(kāi)在自己眼前,又從書(shū)包里拿出了一支筆。 他 要 做 試 卷 導(dǎo)演沒(méi)法再樂(lè)觀下去,這小孩是個(gè)刺兒頭! 校長(zhǎng)怎么沒(méi)把這個(gè)特征告訴他。 導(dǎo)演有點(diǎn)急了。 明人不說(shuō)暗話,導(dǎo)演這一次的工作有點(diǎn)特殊。 雖然,他過(guò)去的成績(jī)驕人,但成功人士也有事業(yè)的瓶頸。 這一部戲,因?yàn)橐恍┨厥獾脑?,他沒(méi)有拉到投資。 拍戲的所有資金除了自己的積蓄,剩下的就是借的,貸的,其中也騙了幾位朋友。 因?yàn)橐?jié)約成本,他冥思苦想了七天七夜,才想出這么一個(gè)方案。 沒(méi)想到,在業(yè)務(wù)洽談會(huì)上,乙方居然一拍即合。 菁華中學(xué),也是導(dǎo)演的母校,那里盛產(chǎn)帥哥美女。 乙方對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的熱忱不亞于導(dǎo)演。 校長(zhǎng)作為乙方簽字的人,承諾負(fù)責(zé)提供主要演員,還邀請(qǐng)導(dǎo)演走進(jìn)校園,實(shí)地取景,想到哪里拍就到哪里拍。 這個(gè)成本一節(jié)約,導(dǎo)演的信心增強(qiáng)了不少。 新人也不會(huì)擔(dān)心片酬過(guò)高,耍大牌的麻煩,就算年輕人不成熟,還有校長(zhǎng)頂著呢。 但是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有人氣這些問(wèn)題就需要導(dǎo)演露出本領(lǐng)了。 千里馬常有而伯樂(lè)不常有! 謹(jǐn)慎起見(jiàn),作為甲方導(dǎo)演還是委婉地向乙方提出了一些要求:演員,尤其是男一號(hào)不僅外形要長(zhǎng)得帥,最好悟性高點(diǎn),還要有不服輸?shù)膭艃骸?/br> 于是,校長(zhǎng)就向他隆重介紹了這位校草兼學(xué)霸。 當(dāng)時(shí),導(dǎo)演快幸福死了。