開(kāi)學(xué)第一天的課程大多會(huì)輕松一點(diǎn)，老師們都會(huì)先給同學(xué)們一些適應(yīng)高中節(jié)奏的時(shí)間。

    一天很快就過(guò)去了。

    中午的時(shí)候趙玲玲上網(wǎng)搜了好多小品的劇本，一個(gè)個(gè)看過(guò)去，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。最后她選出了三份劇本，讓寧萌她們幾個(gè)參謀參謀，從中選出一個(gè)。

    趙玲玲的原話是這樣的：“這三個(gè)劇本讓我笑出來(lái)的聲音都差不多大，會(huì)比其它幾個(gè)要大一點(diǎn)，但是我實(shí)在分不出哪個(gè)最大了?！?/br>
    這些話把寧萌她們都給逗樂(lè)了，還真是第一次見(jiàn)以自己的笑聲來(lái)評(píng)判好笑程度的人。

    寧萌幾個(gè)選了一下，最后定下了一個(gè)比較正能量的小品。雖然說(shuō)小品在過(guò)程中只需要將觀眾逗開(kāi)心，但真正的好小品應(yīng)該是在觀眾們之后回想起來(lái)的時(shí)候能有一些正能量的感悟。

    趙玲玲挑的這個(gè)小品需要的同學(xué)不多，她結(jié)合了自己平常對(duì)幾個(gè)同學(xué)的了解，找了幾個(gè)很適合各不同角色的人來(lái)表演，那幾個(gè)同學(xué)也如她所料的欣然接受了安排?，F(xiàn)在是九月初，離二十號(hào)也不久了，要抓緊排練。

    而寧萌在晚自習(xí)的時(shí)候把那個(gè)彈鋼琴的男同學(xué)黃柏溪也喊到走廊上商量他們兩個(gè)合奏的事情。

    她沒(méi)看到陰影處，韓琳欣正陰著臉站在那里聽(tīng)了好一會(huì)。

    寧萌和黃柏溪討論了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)黃柏溪的水平應(yīng)該算是很不錯(cuò)，挺多曲子他都說(shuō)自己能彈。

    聽(tīng)到這里，寧萌眼睛一轉(zhuǎn)，問(wèn)他聽(tīng)過(guò)《引子與回旋隨想曲》沒(méi)有。

    這首曲子非?？简?yàn)小提琴手的能力，在回旋曲的部分難度很高，但是對(duì)鋼琴合奏的話要求沒(méi)有那么多。

    黃柏溪一聽(tīng)，立馬很驚訝地說(shuō)道：“這首？你可以嗎？”

    說(shuō)完才意識(shí)到自己似乎講錯(cuò)話的他連忙補(bǔ)上一句：“我不是質(zhì)疑你的水平，只是之前有聽(tīng)過(guò)，覺(jué)得有些部分難度很高……”

    寧萌笑道：“我這部分，你放心，還有十幾天，我們協(xié)調(diào)一下時(shí)間去音樂(lè)室多練習(xí)吧。”

    上午她就問(wèn)了張老師，如果想要找排練的地方，怎么解決，張老師就和旁邊的一個(gè)老師要來(lái)了音樂(lè)室的鑰匙，說(shuō)是只要里面沒(méi)有人上課，都可以進(jìn)去使用。

    黃柏溪點(diǎn)點(diǎn)頭。

    音樂(lè)室只有鋼琴和吉他，寧萌和黃柏溪約好明天的晚自習(xí)去練習(xí)，她會(huì)把自己的小提琴帶過(guò)來(lái)。

    韓琳欣聽(tīng)到寧萌要表演樂(lè)器類節(jié)目，心中十分驚訝，也就沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)下去，反而退了兩步先回家了。她不住學(xué)校宿舍，不需要參加晚自習(xí)，下午的課上完就可以回家。

    她初中的時(shí)候有經(jīng)常參加這類表演，在班級(jí)沒(méi)人出節(jié)目的時(shí)候，老師似乎會(huì)低聲下氣地來(lái)讓她去表演，當(dāng)時(shí)不可謂不風(fēng)光。

    但是她的印象里，從來(lái)沒(méi)有在任何晚會(huì)的表演名單上面看過(guò)寧萌的名字啊，這是怎么一回事？

    所以初中的寧萌是被自己嚇到什么都不敢參加了嗎？

    想到這里的韓琳欣不禁有一絲得意，但又覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，所以為什么初中不敢參加，現(xiàn)在的她就敢參加了？似乎開(kāi)學(xué)之后寧萌就越來(lái)越奇怪了，不僅不怕自己，還會(huì)主動(dòng)找茬。

    不過(guò)韓琳欣還是把胸一挺，沒(méi)事，上次她讓自己丟臉，那自己就在這次表演讓她丟臉。樂(lè)器？和她比嗎？那就來(lái)試試吧。

    同一個(gè)類型的表演一個(gè)年段不會(huì)留下太多的。

    想到這茬的韓琳欣又繞回自己的班級(jí)，找到今天剛上任的文藝委員報(bào)了名。五班和三班的氣氛不太一樣，大家似乎還沒(méi)有特別熟，今天文藝委員一說(shuō)表演的事情，全班都沒(méi)有人出聲。

    很顯然，韓琳欣的報(bào)名算是解決了她的燃眉之急，原本她還想著要是真沒(méi)人報(bào)名自己就去詩(shī)朗誦算了，反正彩排被刷下來(lái)也沒(méi)關(guān)系，也算是有個(gè)節(jié)目了。

    日子一天一天的過(guò)著。

    趙玲玲的小品排的有滋有味，黃柏溪這邊也漸入佳境了。

    從一開(kāi)始聽(tīng)到寧萌的演奏時(shí)的驚訝，他也逐漸淡定下來(lái)，只想自己再熟一點(diǎn)，彈得再好一點(diǎn)，不要把她的十分拉低成八分。

    寧萌也看得出黃柏溪的努力，時(shí)不時(shí)指點(diǎn)他一下。很多時(shí)候她的一句話，都能給黃柏溪很大的啟發(fā)?？粗S柏溪崇拜的眼神，她還是挺不好意思的，這應(yīng)該不算作弊吧？

    李常安也聽(tīng)說(shuō)了寧萌和黃柏溪天天晚上一起練琴的事情，隨著傳的人越來(lái)越多，他還是按捺不住去找寧萌了。

    看到李常安以后寧萌心里特高興。

    “李常安，找我有事嗎？”讓人把寧萌從教室叫到走廊的李常安面對(duì)這個(gè)問(wèn)句一下就說(shuō)不出話來(lái)，但看到寧萌的眼睛，他似乎又什么都不怕了。

    眼前這雙帶著笑意的大眼睛里面只有他一個(gè)人。

    “沒(méi)有，就是覺(jué)得好久沒(méi)有和你講話了?！?/br>
    “哪有，路上碰到不都會(huì)打招呼嗎？”

    高一的課業(yè)雖然不難，但煩在數(shù)量多，九門課都要一起學(xué)。雖然寧萌殼子里的靈魂早已經(jīng)歷過(guò)這種生活，但還是覺(jué)得自己一整天待在教室里挺累的，也只有慢慢適應(yīng)了。

    課業(yè)的繁重加上迎新晚會(huì)表演的事情讓她自己的時(shí)間變得很少，也只有去洗手間的時(shí)候才會(huì)碰見(jiàn)他。

    “打招呼……也算嗎？”

    寧萌心里暗道，這小傻瓜，不過(guò)她樂(lè)意。

    “當(dāng)然算啦，現(xiàn)在你可得用功讀書……”寧萌不自覺(jué)又把話題引到學(xué)習(xí)上來(lái)了，確實(shí)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，高考不是唯一的出路，但走高考這條路絕對(duì)是比別的路要順的多的。

    對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，就算談戀愛(ài)，也不能影響到學(xué)習(xí)。

    寧萌當(dāng)然看得出現(xiàn)在的李常安對(duì)自己的喜歡，她也打算忙過(guò)這一陣就去找他談清楚，想到自己就要開(kāi)始早戀了，寧萌覺(jué)得這感覺(jué)還真不錯(cuò)。

    聽(tīng)了寧萌一通話的李常安又走回自己的教室，萌萌說(shuō)了要好好學(xué)習(xí)，是了，一輩子那么長(zhǎng)，不急在這一天兩天的。

    軍訓(xùn)以來(lái)李常安就明白了，自己這是喜歡上寧萌了。

    這很正常，寧萌性格好，長(zhǎng)得好，最重要的是，當(dāng)自己看見(jiàn)她的時(shí)候，真的什么都感覺(jué)不到了，只覺(jué)得自己的心在砰砰直跳。

    回到座位上的李常安拿起一本書，不管舍友對(duì)自己的揶揄。

    韓琳欣在家里也沒(méi)有松懈練習(xí)，原本鋼琴老師是一周來(lái)一次，她和她爸爸撒嬌以后，頻率就提高到一周兩次了。

    不得不說(shuō)，當(dāng)她想做某件事情的時(shí)候，也真的是全身心投入的。這也是為什么在原劇情中努力三年的她最后能夠考上市狀元。

    最后到了彩排的那一天。

    韓琳欣讓韓父找人來(lái)把她家的鋼琴運(yùn)到學(xué)校，她要用自己的琴，效果當(dāng)然和學(xué)校里用了多年的不可同日而語(yǔ)。

    彩排的順序是抽簽的，兩個(gè)年段三十六個(gè)班總共出了六十三個(gè)節(jié)目，看這架勢(shì)是不會(huì)讓所有節(jié)目都完整展現(xiàn)的。

    趙玲玲抽到二十一號(hào)，寧萌的合奏曲抽的位置在比較后面，第五十九個(gè)，其實(shí)這有點(diǎn)不利，但黃柏溪特別有信心，他這十幾天聽(tīng)下來(lái)，很確定寧萌是那種有天賦的人，如果這樣還進(jìn)不了，那就刷新他的三觀了。

    韓琳欣的鋼琴獨(dú)奏排在第十個(gè)，算是個(gè)好位置。

    在韓琳欣表演的時(shí)候，眾人先是看到有人慢慢地搬運(yùn)著鋼琴，然后才看到韓琳欣身著非常正式的套裝出現(xiàn)在舞臺(tái)中央。

    她先鞠了個(gè)躬，然后走到鋼琴邊上開(kāi)始彈奏。

    韓琳欣挑選的是肖邦的圓舞曲，寧萌在臺(tái)下靜靜聽(tīng)著，確實(shí)還不錯(cuò)，不過(guò)也只到還不錯(cuò)了。很正常地彈奏，幾個(gè)轉(zhuǎn)的地方處理地也還可以。但韓琳欣的缺點(diǎn)就是沒(méi)有代入足夠多的感情，讓人只會(huì)覺(jué)得這是一首挺好聽(tīng)的曲子，卻不會(huì)再想更多。

    很快，一曲終了。這是第一個(gè)讓評(píng)委沒(méi)有喊停的節(jié)目。

    韓琳欣在下臺(tái)的時(shí)候準(zhǔn)確找到寧萌的座位并朝她挑釁地笑了一下。

    之后的節(jié)目也有幾個(gè)出彩的，有一個(gè)班級(jí)的古典舞跳得很不錯(cuò)，尤其是領(lǐng)舞，聽(tīng)旁邊的人說(shuō)這是舞蹈特長(zhǎng)生，搖曳的腰肢盈盈不堪一握，確實(shí)跳出了舞蹈要表達(dá)的東西。

    趙玲玲的小品表演的也很不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)大家的排練，臺(tái)詞說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)都不尷尬，渾然天成，臺(tái)下也是一陣一陣地傳來(lái)笑聲。

    雖然也被喊停了，但他們一致認(rèn)為這是一個(gè)好的信號(hào)，畢竟確定了可以，也是不用看完整個(gè)節(jié)目的嘛。

    到了飯點(diǎn)，才輪到寧萌和黃柏溪的《引子與回旋隨想曲》。

    穿著校服的兩人一個(gè)站，一個(gè)坐，待報(bào)幕結(jié)束以后就開(kāi)始演奏。

    一瞬間，臺(tái)下的人仿佛都消失了，整個(gè)報(bào)告廳只聽(tīng)得到臺(tái)上的聲音。

    臺(tái)下的老師和同學(xué)只感覺(jué)到樂(lè)曲中熱情洋溢，情緒跌宕起伏，弓與弦恰倒好處地融于一體，讓浪漫主義氣息濃郁悠揚(yáng)。

    到最后一個(gè)音符落下，全場(chǎng)先是一靜，耳中只有自然的聲音，然后突然爆發(fā)出一陣掌聲。

    看著像老師的一人激動(dòng)地站起來(lái)拿著話筒點(diǎn)評(píng)到：“熱情與憂傷并存，抒情與嘆息同在，矛盾情感的碰撞激烈而悠揚(yáng)，一曲《引子與回旋隨想曲》，讓人心潮澎湃，又寧?kù)o安詳！非常好！”

    掌聲不斷。

    入選結(jié)果當(dāng)晚就出來(lái)了。

    作者有話要說(shuō)：　　今天是不是比較粗長(zhǎng)了（偷笑）

    姑娘們晚安，今天你們沒(méi)有理由熬夜啦~~

    第39章

    《引子與回旋隨想曲》理所當(dāng)然地進(jìn)了迎新晚會(huì)的名單, 趙玲玲的小品也入選了。

    寧萌猜的沒(méi)錯(cuò), 當(dāng)兩個(gè)樂(lè)器類節(jié)目中都有同一種樂(lè)器的時(shí)候, 一般只會(huì)選定一個(gè)。

    韓琳欣的鋼琴獨(dú)奏毫不意外地被刷了下去，沒(méi)能進(jìn)入最后的正式晚會(huì)名單上。

    除了合奏曲之外還有樂(lè)器表演，不過(guò)是古箏等樂(lè)器的演奏。

    在教室里得知結(jié)果的韓琳欣氣得直接把書重重地摔在桌子上, 周圍的同學(xué)都小心翼翼地繞開(kāi)她行動(dòng)。

    牛莉在座位上觀察了一會(huì)，仔細(xì)想了想還是慢慢走過(guò)來(lái)，到韓琳欣身邊坐下。她的同桌是別的縣城來(lái)讀書的，膽子不算大, 看到韓琳欣發(fā)脾氣就遁走了。

    牛莉先拍了拍韓琳欣的后背，讓她不要這么生氣, 為寧萌生氣根本就不值得。

    然后她眼珠一轉(zhuǎn), 悄悄附在她耳邊說(shuō)了些什么, 韓琳欣遲疑道：“這樣會(huì)不會(huì)不太好？”

    “怎么會(huì)呢, 不過(guò)是嚇嚇?biāo)此€敢不敢囂張?！?/br>
    看到韓琳欣的遲疑，牛莉又多說(shuō)了幾句, “小路她們都認(rèn)識(shí)的, 之前也沒(méi)出過(guò)什么事。還說(shuō)辦事特別靠譜, 肯定能做好呢?！?/br>
    韓琳欣最后下定決心似的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“行，那我待會(huì)就去找小路，和她要聯(lián)系方式。”

    很快就到了迎新晚會(huì)，李常安坐在觀眾席上, 滿心期待地等著寧萌的節(jié)目開(kāi)始。

    他有聽(tīng)參與了彩排的同學(xué)描述，說(shuō)是當(dāng)時(shí)寧萌的節(jié)目讓老師都很激動(dòng)，他也迫不及待地想聽(tīng)一聽(tīng)了。不過(guò)，想到這些，李常安愈發(fā)覺(jué)得自己需要努力了，萌萌那么優(yōu)秀，自己想要站在她身邊，就只有做到更優(yōu)秀。

    現(xiàn)在還有挺多人不是這樣想的，當(dāng)另一半很優(yōu)秀很厲害的時(shí)候，想的不是怎么讓自己也變好，而是想把另一半拉下神壇，變成普通人。只能說(shuō)這樣的喜歡實(shí)在太自私了，不要也罷。

    前面的幾個(gè)節(jié)目李常安都沒(méi)有看到心里，只是過(guò)了過(guò)眼睛。

    但坐在報(bào)告廳里面的同學(xué)們就不像李常安這么不給面子了，每個(gè)節(jié)目上下場(chǎng)的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)到一陣陣熱烈的掌聲。

    等了挺久的，終于到了寧萌的節(jié)目，不像彩排那樣只是穿著校服，帶著笑的寧萌今晚也穿著一件白色的及膝裙，裙擺不寬，很好地顯露出寧萌的青春活力來(lái)。

    黃柏溪?jiǎng)t穿著一套合身的西裝，內(nèi)搭白襯衫。

    兩人的亮相就先迎來(lái)了一陣掌聲。

    很快，如同彩排時(shí)候一樣，在開(kāi)場(chǎng)還有細(xì)細(xì)索索聲音的場(chǎng)下，在幾個(gè)旋律過(guò)后就鴉雀無(wú)聲。

    寧萌和黃柏溪發(fā)揮得很穩(wěn)定。一曲終了，同學(xué)們似乎都還沒(méi)從音樂(lè)聲中回味過(guò)來(lái)，已經(jīng)有別班的同學(xué)開(kāi)始打聽(tīng)臺(tái)上的女生男生分別是誰(shuí)了。

    寧萌到后臺(tái)先把臉上的淡妝給卸了，才換下衣服從后面的小門繞回到自己班級(jí)所在的區(qū)域。

    在坐在同學(xué)們中間，寧萌不時(shí)還得回一下他們的贊揚(yáng)。有心直口快的同學(xué)說(shuō)感覺(jué)就和聽(tīng)音樂(lè)會(huì)似的，聽(tīng)著特別高大上。后來(lái)還是大家互相提醒認(rèn)真看別的節(jié)目才漸漸安靜下來(lái)。