看著那青年郎君越來(lái)越迷茫的眼神，火龍真人依然笑容可掬：“不太懂？沒(méi)關(guān)系，這里是一本白云觀自出的道典，你要是能回答出其中一科的問(wèn)題便可加入我白云觀?！?/br>
    那青年接過(guò)厚厚的一本所謂的道典，只看了幾頁(yè)便被各種奇怪的數(shù)字、奇怪的符號(hào)繞得七暈八素，火龍真人看他那迷茫的表情，頗有些遺憾地說(shuō)：“道友可能與我道家無(wú)緣了?！?/br>
    第120章 學(xué)堂

    “怎么就無(wú)緣了？！”那青年“噌”地一下站起來(lái)，一雙眼睛惡狠狠地瞪向火龍真人，“你憑什么說(shuō)我就與神仙無(wú)緣了？”

    “小居士勿急，”火龍真人好脾氣地笑笑，“貧道只是覺(jué)得你不合適現(xiàn)在就正式傳度受戒而已，貧道看你似乎連這些都不大懂？”他點(diǎn)了點(diǎn)前面的數(shù)字問(wèn)道。

    “嗯，我昨天剛進(jìn)京呢，聽(tīng)說(shuō)白云觀的道士都是能通神的，我要學(xué)，我想要長(zhǎng)生不老?！蹦乔嗄旰軐?shí)誠(chéng)地說(shuō)。

    “但修道還需要很多條件的，”火龍真人一邊請(qǐng)皇帝崔瑛他們?nèi)S堂吃飯，一邊笑容可掬地領(lǐng)著那青年到門房那里稍坐，還慢慢給他解釋道，“人法地，地法天，天法道，道法自然，咱們求道其實(shí)求得就是自然，要想順利地修道，基本的計(jì)算、識(shí)字知道一些天地萬(wàn)物的知識(shí)與規(guī)律是必須的，你啊還是在汴梁尋一個(gè)學(xué)堂讀些時(shí)候的書，若學(xué)堂的先生說(shuō)你可以出師了，你還想尋道的話，再來(lái)觀中如何？”

    “這是拜師前的考驗(yàn)？”青年興致勃勃，“我是不會(huì)退縮的，哪里有學(xué)堂，我現(xiàn)在就去?！?/br>
    “汴梁城里現(xiàn)下有十二家學(xué)堂，京畿周圍的赤縣當(dāng)中也有三四家，不拘哪處學(xué)堂，你都可以去的?！?/br>
    柴榮看著那青年躊躇滿志地下了山，有些無(wú)語(yǔ)地看向火龍真人道：“他不是說(shuō)你不答應(yīng)他就不起來(lái)嗎？”

    “呵呵，這種熱血上頭的青年人貧道經(jīng)見(jiàn)得多了，”火龍真人虛虛地行了一個(gè)單手的揖禮，“聽(tīng)了兩句市井閑語(yǔ)，學(xué)得三行詩(shī)句，便自以為自己得了修道的根基，實(shí)際上真進(jìn)了觀里還不夠添亂的。倒不如讓他們?nèi)W(xué)堂里修習(xí)修習(xí)，便是不修道，也有個(gè)一技之長(zhǎng)，餓不著?！?/br>
    “說(shuō)起來(lái)，阿雷這幾年做的真不錯(cuò)，”柴永岱轉(zhuǎn)頭對(duì)崔瑛道，“先是六安的童子被教得很好，不驕不躁，憑自己的本事吃飯，在雇主當(dāng)中聲名極高；再是控鶴軍里的孩子，現(xiàn)而今這汴梁周圍快二十個(gè)學(xué)堂可都是在他的指點(diǎn)下，由控鶴軍的子弟建起來(lái)的；中進(jìn)士之后父皇把他安排進(jìn)了四門學(xué)，他把你以前訓(xùn)他們的什么禮訓(xùn)給拿出來(lái)了，把那群小子訓(xùn)的，那叫一個(gè)服帖，就是出來(lái)做事的人都比別的學(xué)府里要規(guī)矩得多?！?/br>
    “阿雷原本只想專心教平民子弟的，誰(shuí)知陛下堅(jiān)決不浪費(fèi)人才呢，”崔瑛笑道，“不過(guò)還好沒(méi)讓他去教國(guó)子監(jiān)，就教個(gè)四門學(xué)，在最開(kāi)始的時(shí)候還受了一肚子的委屈，要教了國(guó)子監(jiān)，還不定要怎么樣呢。”

    “他到底年紀(jì)太輕，還沒(méi)到弱冠的年紀(jì)呢?！辈褡谟?xùn)隨口說(shuō)了一句，然后突然想起來(lái)什么似地說(shuō)，“德華，算了算張雷也差不多該辦冠禮了吧？你是怎么打算的？?jī)x式弄好了嗎？字取好了沒(méi)？”

    “今年年底吧，正好阿雷也該有探親假了，我與他回一趟六安，也安安老村長(zhǎng)的心?！贝掮赛c(diǎn)點(diǎn)頭，然后又為難道，“至于他的字，這卻實(shí)讓我為難得緊了?！?/br>
    “你那取名的水準(zhǔn)，”柴宗訓(xùn)‘嘖’了一聲，“還是朕幫你起了吧，”他顯然早就準(zhǔn)備好了，連半刻沉吟都沒(méi)有，直接說(shuō)道，“張雷算是少年立志，卻矢志不渝，能行教化之道，‘雷’之一字略顯得剛硬了些，字當(dāng)稍做化解。雷霆之后便有雨露，有如驚蟄之后春風(fēng)化雨，唔，‘化雨’太直白了，取諧音吧，‘華毓’二字如何？不好，‘華毓’二字聲音不夠清朗，改作‘毓華’好了?！辈褡谟?xùn)喃喃自語(yǔ)了半天，給張雷取了一個(gè)極好聽(tīng)、極響亮的號(hào)。

    “這個(gè)字真是極好的，”崔瑛松了口氣，他起名字的水平已經(jīng)被嘲了許多次，弄得他現(xiàn)在都不敢給人起名字了，現(xiàn)在有皇帝幫著起，那真是太好了，他沖柴宗訓(xùn)恭敬一禮，“臣就代小徒謝過(guò)陛下賜字了?！?/br>
    不提崔瑛在白云觀中為柴家人介紹種種神奇的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，一大早爬了山又被火龍真人忽悠下山的青年一進(jìn)汴梁，便和他爹商量進(jìn)學(xué)堂的事了。

    “兒啊，不是爹不給你念書，”那個(gè)胖乎乎的老爹一臉為難道，“你說(shuō)你打小我也給你延師請(qǐng)傅的，這有名沒(méi)名的儒生少說(shuō)也請(qǐng)了二十號(hào)了，可你硬是只讀明白了《千字文》，這進(jìn)了學(xué)堂，你不得被先生的手板子打死?。俊?/br>
    “爹，你不懂，這是仙長(zhǎng)給我的考驗(yàn)，通過(guò)了我就能尋道修仙啦，我會(huì)用心學(xué)的?！?/br>
    這當(dāng)?shù)漠?dāng)然愿意兒子念書，立馬就要領(lǐng)著兒子出去尋個(gè)好學(xué)堂。

    “這位員外，”客棧的掌柜聽(tīng)到他們這一番對(duì)話，雖然也暗笑這當(dāng)兒子的略蠢，卻也愿意結(jié)個(gè)善緣，便上前介紹道，“要說(shuō)學(xué)堂啊，咱們附近就有一座，就是對(duì)街那間五進(jìn)宅子，周圍的小孩子都在那里上學(xué)哩?！?/br>
    “哦，這學(xué)堂怎么樣？先生可還和氣？”這爹非常關(guān)心兒子的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    “我說(shuō)老員外，這可就是你不對(duì)了，這嚴(yán)師出高徒，哪有挑先生還得挑個(gè)和氣人的道理？”那掌柜無(wú)奈地笑笑，“不過(guò)令郎也大了，學(xué)堂里這種年紀(jì)大了的要是想學(xué)，除了晚間有一個(gè)識(shí)字班外，便都是額外交錢來(lái)讀書的，先生對(duì)這些大人們還是挺寬容的?！?/br>
    “我兒還不到二十，這就算年紀(jì)大了？”因?yàn)榇藭r(shí)的私塾和府州縣學(xué)都是混齡的，只要沒(méi)中進(jìn)士，各位年齡段的人都有，二十歲真算不上年紀(jì)大。

    “學(xué)堂里主要是收小娃娃，十歲上下，學(xué)個(gè)三年五年的，能識(shí)得律法文書，能盤出帳來(lái)，還會(huì)敲敲打打修修補(bǔ)補(bǔ)的活計(jì)，出師后隨便送到哪家去當(dāng)個(gè)一二年學(xué)徒，便能獨(dú)當(dāng)一面了。控鶴軍里的娃娃就是這樣教出來(lái)的，這些學(xué)堂的先生也大多是在控鶴軍里學(xué)習(xí)過(guò)的?！?/br>
    這些都不是青年關(guān)心的事兒，他一聽(tīng)到確切的地方，便急急出了門，往那個(gè)宅子跑去。

    “小郎君要在這里念書啊，可以的，”負(fù)責(zé)接待青年的是一個(gè)英武的少年郎，“不知小郎君貴姓大名？”

    “免貴姓陶，你叫我陶大郎就是了?！碧招盏那嗄甏蟠筮诌值貑?wèn)，“我想學(xué)到能入白云觀的程度，要多長(zhǎng)時(shí)間，要交多少錢帛？”

    負(fù)責(zé)接待的少年郎面皮稍微抽搐了一下，然后慢慢地，小心翼翼地說(shuō)：“那個(gè)程度比較難，恐怕得花兩年多吧?！?/br>
    “沒(méi)事，我是要求長(zhǎng)生的人，不怕耽擱這兩年?！?/br>
    “那兩位居士，”那少年郎看了眼剛剛追過(guò)來(lái)的胖胖的陶老爹，邀請(qǐng)道，“請(qǐng)隨我來(lái)。”

    陶姓青年走的是側(cè)門，接待的青年邊走邊給他們介紹道：“這東軒是給十來(lái)歲的小孩子的，西軒則是給像郎君一樣大氣晚成的人的，每天辰初就要開(kāi)始讀書；這一進(jìn)的后面就是住處，相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)陋了些?！?/br>
    沿著中軸往前走，邁過(guò)一道儀門，便見(jiàn)到一些八九歲的小男孩兒握著根白臘桿子在那里揮舞，少年郎還沒(méi)來(lái)得及介紹些什么，一個(gè)小童子打扮的孩子苦著臉走過(guò)來(lái)稟報(bào)道：“夫子，四門學(xué)的郎君們又來(lái)了，據(jù)說(shuō)是來(lái)聽(tīng)我們講故事的。”

    “好啦，能將口耳相傳的故事記來(lái)了以饗子孫，這也是件功德無(wú)量的好事情，別皺著一張臉給人看，太失禮了。”

    第121章 實(shí)習(xí)

    那個(gè)陶小郎君見(jiàn)那小童子苦著一張臉，又見(jiàn)三個(gè)書生打扮的書生走進(jìn)儀門的時(shí)候步履匆匆，便以為那四門學(xué)的學(xué)子倚勢(shì)欺人了。他急走兩步攔到前頭，皺著眉頭喝道：“你們?nèi)齻€(gè)大男人欺負(fù)一個(gè)小孩兒，還欺負(fù)到學(xué)堂里來(lái)了，還有王法沒(méi)有？”

    那三個(gè)書生一愣，停住了腳步，疑惑地看向旁邊負(fù)責(zé)接待的夫子，有些羞臊地一拱手：“學(xué)生未經(jīng)通報(bào)便進(jìn)了內(nèi)院，莽撞了，還請(qǐng)夫子原諒則個(gè)?！?/br>
    陶老爹聽(tīng)著話音不對(duì)，一扯兒子的胳膊，打了個(gè)圓場(chǎng)道：“小兒是個(gè)粗人，還沒(méi)正式入學(xué)，不知道規(guī)矩，有沖撞之處，還請(qǐng)郎君莫要見(jiàn)怪?！?/br>
    “陶小郎君也是好心，”那個(gè)夫子笑道，“這幾位四門學(xué)的學(xué)子常來(lái)學(xué)堂里，有些熟不拘禮了，造成些許誤會(huì)，不值什么?！彼χ鴱澫卵?，摸摸剛才報(bào)信的小童子的后頸，見(jiàn)沒(méi)有什么汗?jié)瘢排呐乃募绨虻?，“這位大哥哥也想來(lái)學(xué)堂里念書，你幫夫子領(lǐng)著這位陶哥哥四處看看好不好？”

    那小童子本來(lái)就因?yàn)樘绽删龓退f(shuō)話而對(duì)他極有好感，又聽(tīng)說(shuō)要幫夫子做事，還不用再給這些郎君講故事，歡喜的小腦袋點(diǎn)得和小雞啄米似的。

    “陶哥哥，陶伯伯，你們跟我來(lái)，我?guī)銇?lái)看學(xué)堂。”小男孩兒邊倒退著走邊招呼他們。

    “稻谷，走路看路，要不然我晚上和你爹告狀?！闭蛶讉€(gè)書生寒暄的夫子抽空提高了聲音提醒道，然后還急匆匆地拜托了陶家父子注意照應(yīng)一下孩子。

    “你叫稻谷啊？”陶姓的小郎君好奇地與那男孩兒搭話道。

    “是啊，哥哥你叫什么名字？”

    “我叫陶宗代，沒(méi)有字，那玩意兒還是讀書人才叫得起，你叫我陶大哥就行了?！?/br>
    “好的，陶大哥，”稻谷點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指了指剛才他們經(jīng)過(guò)的那個(gè)校場(chǎng)，“那兒就是校場(chǎng)，平時(shí)進(jìn)行演武習(xí)禮的地方。剛才夫子是從側(cè)門接你進(jìn)來(lái)的吧，那邊是書齋，平時(shí)自己讀書和夫子檢查功課的地方?，F(xiàn)在這邊比較好玩，”小男孩兒笑得眼睛里閃著星星，“今天夫子請(qǐng)了面人劉教我們做面塑呢。”

    出現(xiàn)在陶家父子眼前的應(yīng)該是這五進(jìn)宅子的第三進(jìn)，極寬敞的院子，院子的墻邊栽了幾叢竹子，幾棵樹(shù)，一邊的窗臺(tái)上擺了一個(gè)猴行者的彩色面塑，還有幾坨奇怪形狀的面團(tuán)。西廂房的門是開(kāi)著的，里面有不少鋸刨鑿錐之類的東西，陶老爹甚至在墻角發(fā)現(xiàn)一個(gè)打鐵爐，真是很特別了。

    “嘿嘿，我們今兒這面塑做的不咋樣?！毙〉竟让嗣约汉竽X勺，有些臉紅地說(shuō)。

    “人家傳家的手藝還真能傳給你們了？”陶老爹不可思議地說(shuō)。

    “那哪成?。俊钡竟群敛华q豫地反駁道，“就是請(qǐng)師傅們教教我們工具怎么用，至于怎么做的好，有靈性的等從學(xué)堂出了師再拜山門就是，省得到師傅家去，師傅管吃管喝的，自己手笨學(xué)不到東西，兩下落埋怨?！?/br>
    “那這邊是什么??？”陶宗代小郎君指著東廂問(wèn)。

    “那兒是道士伯伯的法器，”小稻谷神秘地說(shuō)，“每旬會(huì)有一位道士伯伯來(lái)這里教我們兩天天地間的道理，據(jù)說(shuō)有靈根的人，出師后就能到白云觀里當(dāng)?shù)劳?！?/br>
    陶宗代一聽(tīng)到“道士”“法器”這些詞眼睛“噌”地一下就亮了，他迫不及待地問(wèn)道：“仙長(zhǎng)什么時(shí)候來(lái)？他教你們長(zhǎng)生的本事嗎？”

    “每二六都來(lái)，不過(guò)陶大哥，你現(xiàn)在可能不能來(lái)聽(tīng)課?！?/br>
    “憑什么呀？”

    “喏，這種題要全部及格道士伯伯才許人進(jìn)門哩?！毙〉竟取班忄忄狻蓖耙恢卦鹤优苋?，很快又跑了回來(lái)，手里還多了一卷紙，“我在二進(jìn)的藏書庫(kù)里拿的，陶大哥你看看。”

    陶宗代看著那張卷子上分門別類的格物之學(xué)、易數(shù)之學(xué)、天演之學(xué)、造化之學(xué)的題目，和在白云觀里看到的道典一樣，完全不知所云。

    “陶大哥，不要緊啦，你在這里安心讀書，這張?jiān)嚲聿浑y的，我小弟才八歲，學(xué)了一年道長(zhǎng)伯伯就許他進(jìn)門學(xué)習(xí)了呢?！?/br>
    陶宗代看著東廂靠窗的一個(gè)玻璃瓶中生長(zhǎng)的青綠色的葉芽?jī)海闹杏钟科鹆巳f(wàn)丈豪情：這些仙長(zhǎng)連一片殘葉的生機(jī)都能恢復(fù)，讓人長(zhǎng)生，恐怕也不是多難的事吧。

    #

    不提陶家小郎君跟著小稻谷四處參觀學(xué)堂，留在儀門處的四門學(xué)的學(xué)生也正與這里的夫子商量事情。

    “所以，你們這回來(lái)不是來(lái)記錄故事的？”夫子問(wèn)道。

    “張小祭酒給分的活兒，小學(xué)學(xué)識(shí)扎實(shí)的都被選派到崇文殿了，聽(tīng)說(shuō)官家已經(jīng)搜羅到了八面石鼓，還尋到一些三代時(shí)期的竹簡(jiǎn)、龜甲還有獸骨，如今正在嘗試認(rèn)讀，正是需要人手翻閱典籍的時(shí)候，他們?nèi)ツ沁呎?，算做修史；而我們，按張祭酒的說(shuō)法該學(xué)習(xí)至圣先師的事跡，不論是學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》進(jìn)行民間采風(fēng)；還是鉆研《禮記》，修正我朝的律法，引導(dǎo)民風(fēng)；抑或是學(xué)《易經(jīng)》，卜算天地；或是與孔夫子為師為友，得三千弟子而教育之?！?/br>
    “你們來(lái)此，打算如何？”那夫子疑惑道。

    “我們想記錄一些民間的工藝、詩(shī)歌，順便教化教化學(xué)生，也是一項(xiàng)德政?！?/br>
    “你們來(lái)此，是想教化學(xué)生？”

    “是，給夫子添麻煩了。”三個(gè)人拱手到底，“還請(qǐng)多多包涵！”

    四門學(xué)的這批書生都是張雷一手一腳教出來(lái)的，自認(rèn)為自己可能比國(guó)子監(jiān)的學(xué)生弱些，也只弱在家世背景上，其它方面他們不輸其他任何人。

    當(dāng)天下午，陶宗代小郎君的第一節(jié) 課，也是這群書生初為人師的第一節(jié)課，教的就是數(shù)術(shù)與識(shí)字。拼音這東西識(shí)字的人學(xué)起來(lái)還是挺快的，不識(shí)字的學(xué)起來(lái)慢一點(diǎn)也有限。書生人志得意滿，覺(jué)得自己特別像孔圣人第二，而和陶小郎君也覺(jué)得茫茫仙途他已經(jīng)走出了第一步。

    數(shù)術(shù)課就比較慘了，陶小郎君對(duì)道典里那些扭曲的像麻繩一樣的文字印象極為深刻，覺(jué)得這是修道成仙的關(guān)鍵法門，學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真。但認(rèn)真并不能解決一切問(wèn)題，常規(guī)的加減乘除運(yùn)算難不倒這個(gè)商賈之家的孩子，可神奇的叫作應(yīng)用題的題目卻讓陶宗代覺(jué)得有些暈頭轉(zhuǎn)向。

    “籠中養(yǎng)雉兔，上有頭三十五，下有腳九十四，問(wèn)雉兔各幾只？”

    “這個(gè)我知道，兔十二、雞二十三只，以前我爹教過(guò)我?！?/br>
    “看來(lái)你是會(huì)了，那么看下一題，匣中養(yǎng)蜘蛛并蛐蛐兒共十一只，腿76條，問(wèn)蜘蛛和蛐蛐兒各有多少只？”

    “這都有數(shù)清這么多條腿的功夫了，還不能數(shù)清各有多少只？也是鹽吃多了，真夠閑(咸)的?！?/br>
    “別嘮叨了，你不是想修仙嗎，這是推算的基礎(chǔ)哦，你見(jiàn)哪位老神仙不是能掐會(huì)算的？”書生哄著他學(xué)，順便想起自己剛聽(tīng)到這種題目的無(wú)力感，不知為何，卻覺(jué)得心中有些快意了。

    “修仙的人這么閑？”陶宗代開(kāi)始懷疑自己能否修仙了，不過(guò)此時(shí)他還是挺有動(dòng)力的。

    作者有話要說(shuō)：

    注：

    小學(xué)：古代指訓(xùn)詁、音韻之類對(duì)文字進(jìn)行研究的學(xué)問(wèn)。

    關(guān)于石鼓，推薦看上周起熱播的央視綜藝《國(guó)家寶藏》，超級(jí)棒。

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    蜘蛛那里是在知乎上看一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的子女生活狀態(tài)的問(wèn)題時(shí)原，很有趣，化用一下

    第122章 六安重游

    不說(shuō)小學(xué)堂里書生和學(xué)童們的互相傷害，也不說(shuō)這群書生要費(fèi)多少口舌才能讓手藝人們相信記錄下他們的手藝并不是為了外傳，不會(huì)給他們帶來(lái)?yè)p失，這些都是四門學(xué)里的儒學(xué)生們需要煩惱的事情。

    白云觀里崔瑛帶著皇家爺仨參觀了盡興，什么植物培育，機(jī)械構(gòu)造，金屬冶煉，一樣樣新奇的事物將他們的感官?zèng)_激到麻木，然后將這些東西的應(yīng)用問(wèn)題扔給這群皇家人，如何平衡現(xiàn)在發(fā)展與子孫后代的利益，也只有這個(gè)國(guó)家名義上的主人才最為關(guān)心。

    不是昏君的帝王必然要考量這些有限的資源如何使用的問(wèn)題，他們最怕的不是國(guó)家如今有多少困難，這個(gè)都可以克服，他們怕的是千秋之后子孫的埋怨，周禮儒思，人們最在乎的就是身后的祭祀了，所以他們一定會(huì)謹(jǐn)慎的使用這些力量的，不需要崔瑛多cao心。

    崔瑛安排好觀里和控鶴軍里的瑣事，就打算帶著張雷回六安了。從中秋之后啟程，到過(guò)完年后回來(lái)，可以在六安呆上小半年，正好可以安撫一下早已經(jīng)年邁且思孫心切的老村長(zhǎng)了。

    “張彬，你這一路上好生服侍你師父、師兄，好好看看這鐵殼船怎么樣，要是好用，那蜀中、遼地、南越都可以不必放在心上了?！睆堄赖吕约旱膬鹤右笠蠖?，而在汴河碼頭，許多百姓和官員都在圍觀這艘極大的艦船。

    這艘船內(nèi)里的龍骨還是木頭的，所以并不十分的長(zhǎng)，但底下加了小間的密封艙，保證即使船底破損，也不會(huì)讓船迅速沉沒(méi)。而船的外殼，則是由鐵皮包裹，而在控鶴軍的船塢里，全鐵的軍艦也已經(jīng)在試制，只是鋼鐵的強(qiáng)度還不太可靠，白云觀研究“外丹”的道士們正在研究。

    “鐵還真能浮在水面上唉，這仙長(zhǎng)的手段真是了得?！?/br>
    “不知道是得了哪位仙長(zhǎng)的指點(diǎn)，我家那小子還說(shuō)什么浮力什么的，反正就是鐵能浮水是正常的，嘖嘖嘖，真是學(xué)得多了，昏了頭?！?/br>
    “我看老哥你是高興昏了頭吧，能得仙長(zhǎng)指點(diǎn)，你兒子以后少說(shuō)也能到白云觀里當(dāng)個(gè)童子，那時(shí)候才是老哥你的好日子哩！”