“都是坐轎子，腳程快不快的，不都是一回事嗎？”延陵郡主仍有理由。

    沈朝元暫時(shí)想不出更好的借口，只得答應(yīng)，“既然這樣，我們就一起去?！?/br>
    她回頭看了一眼，見(jiàn)鄭嬋還在，微微放心。

    出了學(xué)堂，門(mén)外已經(jīng)有兩臺(tái)坐轎，等了好久，等二人坐上，便并行而起。

    途中延陵郡主一直向沈朝元旁敲側(cè)擊詢問(wèn)昨日的事，這些問(wèn)題都在鄭嬋考慮之中，昨晚時(shí)已經(jīng)告訴她應(yīng)該如何回答，沈朝元便回憶著答案，緩緩應(yīng)付，趁機(jī)將第一堂課的嚴(yán)重失誤做徹底收尾，堅(jiān)稱那只是因旅途勞頓后的疲憊而產(chǎn)生的誤會(huì)。

    延陵郡主沒(méi)問(wèn)到想要的答案，卻反而被沈朝元狠狠洗了個(gè)腦。

    到了琴藝夫子住的院子外，她迫不及待先下了轎，然后快步走入竹林中。

    沈朝元一頭霧水問(wèn)鄭嬋：“她不用去換衣服嗎？”

    “上次要換衣服，是因?yàn)橄却┑尿T裝，這次剛上完經(jīng)義課，不用換?！编崑冉忉尅?/br>
    “哦，那我們也快進(jìn)去吧，我們已經(jīng)落到最后了?！鄙虺獡?dān)心地說(shuō)。

    遲到是很可怕的。

    然而鄭嬋卻說(shuō)：“未必?！?/br>
    果然，當(dāng)沈朝元也穿過(guò)竹林時(shí)，只見(jiàn)到琴藝夫子和延陵郡主在，除此之外，便是詹唯勤的幾個(gè)侍者，和延陵郡主帶來(lái)的侍女了。詹唯勤對(duì)沈朝元點(diǎn)點(diǎn)頭，身邊一位侍者進(jìn)屋，捧出了琴，放在矮臺(tái)上，琴臺(tái)前鋪著竹席，延陵郡主那邊已經(jīng)跪坐在竹席上，正試著弦音。

    沈朝元也拿拇指撥弄幾下弦，這時(shí)，林中才傳出聲響，沈朝夏姍姍來(lái)遲，滿面慌亂地拜下，身后侍女去琴房取琴。

    “為什么四妹不在？”沈朝元問(wèn)沈朝夏。

    沈朝夏拘謹(jǐn)?shù)卮鸬溃骸八昙o(jì)小，不學(xué)這個(gè)?！?/br>
    鄭嬋低聲給她解釋：“四小姐才五歲，不學(xué)琴藝，畫(huà)藝和騎術(shù)，只學(xué)經(jīng)義和下棋?！?/br>
    “為什么？”她扭臉問(wèn)鄭嬋。

    “呃……”鄭嬋苦惱地看了看四周，不敢回答。

    上課的地方十分空曠，她將聲音壓得再低，旁邊的人也能聽(tīng)見(jiàn)。

    延陵郡主忽然笑了兩聲，揚(yáng)聲對(duì)沈朝元說(shuō)：“四妹太矮，站著也才比這臺(tái)子高點(diǎn)，雙手齊用也撥不到古琴兩端，至于畫(huà)畫(huà)，上馬也是同一個(gè)道理，等她年紀(jì)大點(diǎn)，再長(zhǎng)高點(diǎn)，就能學(xué)了?！?/br>
    “原來(lái)如此！”沈朝元大聲答應(yīng)，以示自己聽(tīng)見(jiàn)，又看了鄭嬋一眼，真是如此？

    鄭嬋悄無(wú)聲息地輕輕點(diǎn)了一下頭。

    沈朝元無(wú)語(yǔ)，就這么簡(jiǎn)單的原因，連說(shuō)也不敢說(shuō)？她對(duì)王府有了新的認(rèn)識(shí)。

    那四個(gè)侯府貴女也沒(méi)來(lái)，鄭嬋沒(méi)等她問(wèn)便答她，貴女們只陪讀經(jīng)義和騎術(shù)。

    沈朝元數(shù)了數(shù)人，現(xiàn)在豈不是已經(jīng)來(lái)齊了？她正好奇何時(shí)上課，便陡然聽(tīng)到一串弦聲——

    詹唯勤開(kāi)口，“都預(yù)備好了嗎？該上課了?！?/br>
    延陵郡主與沈朝夏一齊拜下，沈朝元看了一眼，依樣畫(huà)葫蘆，也飛快地低頭彎腰。

    詹唯勤回報(bào)一禮，正式開(kāi)課。

    上次是見(jiàn)面，這次才算是沈朝元的第一堂課，詹唯勤從基礎(chǔ)的音節(jié)教起，延陵郡主和沈朝夏都沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，全都抱著友善的笑容看她。沈朝元緊張地記住他教的動(dòng)作，原樣復(fù)制，努力將這些音節(jié)的撥弄方法記在腦子里。見(jiàn)她學(xué)得很快，詹唯勤便滿意地繼續(xù)接下來(lái)的課程，教習(xí)她們?cè)撊绾螐椬嘁皇淄暾那{(diào)。

    這次他就得顧忌延陵郡主和沈朝夏的想法了，教的是一首很復(fù)雜的曲子，當(dāng)朝一位名家譜寫(xiě)的《漓江曲》，乃是在游歷天下時(shí)，路過(guò)漓江所寫(xiě)。曲調(diào)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，十分輕快，將這位名家的輕松心境完全表現(xiàn)出來(lái)，而且彈奏的手段紛亂繁雜，非常適合利用它在人多的場(chǎng)合炫技。

    延陵郡主光是看到詹唯勤示范就忍不住咬了下唇，但考慮到它的實(shí)用性，還是點(diǎn)名要學(xué)。

    詹唯勤示范了兩次，便讓三位學(xué)生先自己嘗試彈奏。

    延陵郡主輕松地?fù)崆購(gòu)椬?，在她?dòng)手時(shí)，沈朝夏自覺(jué)地將雙手從琴上拿下。沈朝元聽(tīng)見(jiàn)詹唯勤說(shuō)要她們練習(xí)，便準(zhǔn)備試試，可是鄭嬋卻忽然捉住了她的手，輕輕搖了搖頭，左手藏在袖中，不明顯地做了一個(gè)指向延陵郡主的手勢(shì)，對(duì)沈朝元說(shuō)：“先等等?！?/br>
    沈朝元不解，可鄭嬋既不會(huì)害她，又不愿解釋，她想了想，便也像沈朝夏一樣放開(kāi)古琴。

    竹林中，便只有延陵郡主一人彈奏的聲音。

    清風(fēng)來(lái)去，如水的音調(diào)緩緩流淌，沈朝元仰起頭，透過(guò)細(xì)密交錯(cuò)的竹竿縫隙，望著湛藍(lán)色的天空。原來(lái)學(xué)經(jīng)義的人，也要學(xué)琴，棋，書(shū)畫(huà)和騎術(shù)。不知道少爺有沒(méi)有學(xué)過(guò)？她沒(méi)見(jiàn)過(guò)他彈琴的樣子，等下次見(jiàn)面，得問(wèn)問(wèn)他。

    一曲奏罷。

    詹唯勤將被風(fēng)吹到眼前的長(zhǎng)長(zhǎng)額發(fā)撥弄到而后，斂容起身，來(lái)到延陵郡主身旁。

    “你方才有幾處彈得不好，還有這幾個(gè)地方彈錯(cuò)了……”在講課時(shí)，詹唯勤遠(yuǎn)比佘平敬嚴(yán)肅得多，他低聲對(duì)延陵郡主指出她彈奏的錯(cuò)誤。延陵郡主并未生氣，也不覺(jué)得羞愧，這是她第一次彈奏，就能將曲子彈成這樣，在皇族姐妹中已經(jīng)能算是技?jí)喝悍剂恕?/br>
    沈朝夏見(jiàn)詹唯勤教完，也習(xí)慣性地將雙手放在琴上，預(yù)備要彈。

    “三妹！”延陵郡主望了過(guò)去，“讓jiejie先彈奏試試吧？”

    “是。”沈朝夏沒(méi)有為難，也沒(méi)有遲疑，重新將雙手放下，與延陵郡主一起期待地看過(guò)來(lái)。

    沈朝元疑惑，我？

    延陵郡主笑道：“快動(dòng)手吧，也讓詹夫子好看看你有沒(méi)有彈琴的天賦。”

    沈朝元苦惱地說(shuō)：“我是第一次……”

    “我們都知道，沒(méi)人會(huì)笑話你。”延陵郡主溫聲道，“你快試試吧?！?/br>
    既然如此，沈朝元只好遵命。

    “那好吧?！彼饝?yīng)，將雙手放在琴上，慢慢回憶著詹唯勤方才示范時(shí)彈奏的動(dòng)作。

    她要將相反的動(dòng)作轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)作，這需要一點(diǎn)時(shí)間，所以從外人眼中，她就像是發(fā)呆。

    延陵郡主勾勾嘴角，并不催促。

    詹唯勤倒是一直擰著眉盯她放在琴上的手，他暗暗惱火，這手勢(shì)不對(duì)?？缮虺堑谝淮螐椬啵賴?yán)肅也不能打斷她的練習(xí)，便暗暗記住這個(gè)錯(cuò)漏，準(zhǔn)備待會(huì)再說(shuō)她。在這片竹林中，沒(méi)人對(duì)沈朝元有信心，心態(tài)的區(qū)別只在于，有人盼她混過(guò)去，有人盼她快彈完，有人盼她快出丑。

    沒(méi)有任何人出聲催促，在眾人認(rèn)定的結(jié)局前，誰(shuí)也不想當(dāng)落井下石的出頭鳥(niǎo)。

    沈朝元輕輕拂動(dòng)第一根琴弦，神色淡然。

    詹唯勤的神情卻陡然一變，當(dāng)她真正開(kāi)始彈奏時(shí)，手勢(shì)竟然對(duì)了！巧合？

    ☆、天才

    不，不是巧合。

    詹唯勤緊緊地盯著沈朝元的動(dòng)作，她的手勢(shì)根本不像是一個(gè)新人，撫琴時(shí)自然且自在，如同一位修行多年的大家，將琴藝融入肢體中，從未考慮過(guò)韻律對(duì)應(yīng)哪一根弦，因?yàn)檫@一切都已經(jīng)是化入骨子里的動(dòng)作，她的腦子似乎不需要思考哪根弦對(duì)應(yīng)哪個(gè)音，因?yàn)樗芮宄囊桓以摻幽囊桓?，她的頭腦不需要經(jīng)歷二重計(jì)算，她不是練曲，是當(dāng)真在彈奏！

    這首曲中，沒(méi)有斷斷續(xù)續(xù)的遲疑，沒(méi)有忽輕忽重的突兀，該怎么說(shuō)？

    詹唯勤想不到更貼切的贊賞，如果非要讓他想出一句話，只能說(shuō)，這就是他曾聽(tīng)過(guò)的《漓江曲》——他有幸在近處親自見(jiàn)過(guò)那位大家的演奏，而今，他又見(jiàn)到了！沒(méi)人不能為這首曲心馳神往，他想不到自己竟然有幸能教導(dǎo)這樣的學(xué)生，天才！天生天才！

    一曲終了。

    詹唯勤迫不及待地沖到沈朝元面前，他差點(diǎn)想撲過(guò)去抱住她，或者握住她的手。

    這珍貴的雙手！

    詹唯勤用癡迷的目光打量著她的手，唯剩的理智提醒他冷靜，這人是晉王的長(zhǎng)孫女！

    真可惜……他又何其幸運(yùn)！詹唯勤瞪著沈朝元，渾身顫抖，因?yàn)榧?dòng)而說(shuō)不出話。

    其他人的表現(xiàn)并不比這位琴癡好太多。

    鄭嬋像是第一次認(rèn)識(shí)她般，仔細(xì)打量她，其余人都呆呆地張大了嘴。第一個(gè)開(kāi)腔打破平靜的人是延陵郡主，連她也無(wú)比震驚，詫然道：“你以前是不是學(xué)過(guò)？”

    沈朝元想起少爺教導(dǎo)她要時(shí)時(shí)謙虛，便羞澀地一笑：“沒(méi)學(xué)過(guò)，這是第一次彈，不是很好?！?/br>
    無(wú)意顯擺，顯擺大了。

    頓時(shí)有兩人想跳起來(lái)打她，一個(gè)延陵郡主，一個(gè)詹唯勤，尤其是詹唯勤。

    學(xué)生彈得比夫子還好，卻說(shuō)自己彈得差，這是罵誰(shuí)呢！

    詹唯勤冷聲問(wèn)她：“你真的沒(méi)學(xué)過(guò)？這可不像是新手。”

    “我第一次學(xué)琴，您就是我的夫子?！鄙虺届o地對(duì)答。

    “怎么可能？”詹唯勤心中有火，便口不擇言，“你剛才的漓江曲彈得明明很好，要么你是天才，要么你曾經(jīng)拜過(guò)名師……”

    沈朝元想了想，笑容不變，“這么說(shuō)，我應(yīng)該是天才吧。”

    延陵郡主盯著自己面前的古琴，暗暗揣測(cè)她能否把它掄起來(lái)，但最終貴女的修養(yǎng)令她保持著分寸和冷靜，依舊面帶笑容地看著沈朝元與詹唯勤二人，像個(gè)熱心觀眾。

    詹唯勤追問(wèn)道：“你真是第一次彈？”

    “我是向您學(xué)的。”

    “怎么可能！你分明……”詹唯勤差點(diǎn)溜出一句比自己好，及時(shí)忍住，“當(dāng)真？”

    “我就是學(xué)了您的彈法，您是怎樣彈奏，我便依樣學(xué)，如果不是您教我，我不會(huì)。”沈朝元道。她這話確實(shí)不假，連她自己也不知道她彈奏的這首漓江曲會(huì)比教學(xué)的夫子本人還好，只因詹唯勤也像延陵郡主一樣，彈奏時(shí)需要在腦中作二次計(jì)算，將曲譜轉(zhuǎn)化為動(dòng)作。她不需要，她只需要看到他的彈琴姿勢(shì)，原樣模仿就行了。

    簡(jiǎn)而言之，她是不過(guò)腦彈的，手該放在哪，該怎么撥弦都按照慣性，自然顯得流暢。

    “難道，你……”詹唯勤失了神。

    不久，他迅速回到自己的古琴前，叫了沈朝元一聲，讓她再學(xué)一首。這次，他彈奏的同樣是一首非常復(fù)雜的曲子，這首曲子是他的師父所譜，流傳得不像漓江曲那么廣泛。

    延陵郡主也好，沈朝夏也好，都被他拋在腦后，他認(rèn)真地彈奏著這首曲子，不過(guò)，由于這首曲子他不是經(jīng)常練習(xí)，在過(guò)程中，他也不小心犯了個(gè)錯(cuò)，彈錯(cuò)一根弦，那個(gè)音略顯突兀，但新手聽(tīng)不出。彈完，他讓沈朝元立刻再演繹一次。

    沈朝元回憶了一會(huì)兒，便動(dòng)手撫琴。

    流暢的琴聲在竹林中旋繞，詹唯勤的目光既驚又喜，她果然是初學(xué)者，方才彈錯(cuò)的地方都照原樣彈奏，可見(jiàn)她確實(shí)是第一次學(xué)！待沈朝元一曲奏罷，他又是感慨又是欣喜，“你果然是天才！”

    延陵郡主目光復(fù)雜地瞥了她一眼，嘴角也撇下去，沈朝夏倒是從頭至尾都保持笑容，不曾變過(guò)。她已經(jīng)習(xí)慣被jiejie壓著，至于是從前的大姐還是現(xiàn)在的大姐，是誰(shuí)，有什么分別？即使直到琴藝課結(jié)束，她也沒(méi)機(jī)會(huì)練習(xí)，可沈朝夏的臉上卻連一絲失望都不見(jiàn)。

    課上，詹唯勤又教了沈朝元好幾首曲子，每次她都能原樣復(fù)制，令詹唯勤開(kāi)懷大笑。

    有生之年，能得到一位天賦卓絕的弟子，何其有幸！

    快下課時(shí)，詹唯勤想起自己冷落了延陵郡主，又忙專門(mén)教了她幾首曲子，以示“公平”。

    延陵郡主并未拆穿他這點(diǎn)小心思，笑瞇瞇收下了他的好意。

    等到琴藝課結(jié)束，四人各懷心思，卻都笑意盈盈地道別，沈朝元正打算回頭跟鄭嬋說(shuō)幾句話，就聽(tīng)見(jiàn)延陵郡主叫她。扭頭一看，延陵郡主就在近處，“你住在正月園吧？下午等我，我來(lái)找你，一起去上棋藝課。”

    沈朝元實(shí)在想不通她為什么非要拉著自己，但延陵郡主問(wèn)完就站那不動(dòng)等她答案，她急著回去睡覺(jué)，便沒(méi)猶豫地答應(yīng)下來(lái)。得到她的許諾，延陵郡主才肯轉(zhuǎn)身離去。沈朝夏一直沒(méi)說(shuō)話，除了對(duì)她點(diǎn)頭致意，便一直沉默，老老實(shí)實(shí)跟著延陵郡主離開(kāi)竹林。

    詹唯勤叫住沈朝元，給她一本曲譜，讓她拿回去看，而后爽快地放人。

    沈朝元在轎子上打了會(huì)兒瞌睡，一回屋就見(jiàn)到滿桌熱菜。